【正文】 范圍是（D） A．在課程計劃（教學(xué)計劃）之中B．在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中 C．在學(xué)校之外D．在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外 21．被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)。 A．《教育沒話》 B．《教育學(xué)》C．《學(xué)記》 D．《雄辯術(shù)原理》 E．《論語》 22．( B)年，頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。 A．1985 B．1986 C．1988 D．1993 23．教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué) 體系中處于基礎(chǔ)地位的是（C） A．教育哲學(xué)B．教育心理學(xué)C．教育學(xué) D．教學(xué)論 24．“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（D） A．《大學(xué)》B．《中庸》C．《論語》 D．《春秋》 25．一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（C） A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 26．教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有（B） A．順序性和階段性B．不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性 D．個別差異性 27．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（C） A．觀察力 B．想像力C．思維力D．判斷力 28．我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（A） A．地方 B．中央C．社會力量D．學(xué)生家長 29．“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（D） A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性B．連續(xù)性、廣延性C．長期性、間接性 D．主體性、示范性 30．“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（D） A．理論聯(lián)系實際的原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進(jìn)的原則 D．鞏固性原則 教師招聘考試 選擇題及答案（十） 20110624 09:36:03| 分類： 教師招考試題 | 標(biāo)簽：試題 |字號大中小 訂閱 1．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（C） A．道德認(rèn)識 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 2．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（B） A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學(xué)生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 3．在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（C） A．學(xué)科課程論B．活動課程論C．實質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代課程論 4．三結(jié)合的教育一般是指（A） A．學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 C．校長、教師和家長教育三結(jié)合D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合 5．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的哪種特點？（D）A．主體性 B．創(chuàng)造性C．間接性D．示范法 6．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B）A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威D．洛克 7．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（D） A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則8．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B） A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威D．洛克 9．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（D） A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則 10．下列說法不正確的是（A） A．教育將隨國家的消亡而消亡 B．一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C．教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會 11．體育的根本任務(wù)是（B） A．通過體育對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 B．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能 D．向國家輸送優(yōu)秀運(yùn)動員 12．我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（B） A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 13．“教學(xué)相長”這一提法（C） A．最早出現(xiàn)于《論語》 B．指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位 C．是我國新型的師生關(guān)系的特點之一 D．說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素 14．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（B） A．實物直觀B．模象直觀C．語言直觀 D．虛擬直觀 15．學(xué)校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（C） A．班主任工作 B．共青團(tuán)、少先隊組織的活動 C．各科教學(xué)活動 D．校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí) 16．班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是（C） A．全面了解和研究學(xué)生B．整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C．對學(xué)生進(jìn)行品德教育D．教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 17．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（A） A．上課 B．備課C．課堂練習(xí)D．學(xué)業(yè)成績的檢查與評定 18．班級授課制的實施在我國始于（B） A．唐代 B．清末C．民國初期D．新中國成立 19．哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（B） A．原始社會B．古代社會C．資本主義 D．社會主義 20．班主任了解學(xué)生的基本方法是（A） A．觀察法 B．問卷法C．談話法D．調(diào)查法 21．現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（D） A．贊科夫B．蘇霍姆林斯基C．皮亞杰 D．布魯納 22．華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家??醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（A） A．遺傳 B．環(huán)境C．教育D．教師 23．在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（B） A．斯巴達(dá)教育B．雅典教育C．教會教育 D．騎士教育 24．普及義務(wù)教育始于（C）A．原始社會B．奴隸社會C．資本主義社會 D．社會主義社會 25．我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六。三。三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（D）A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 26．學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（C） A．自覺性 B．獨立性C．創(chuàng)造性D．主動性 27．教材包括（D）A．教科書B．CAI軟件C．教學(xué)參考書 D．以上三者皆是 28．德育過程的基本矛盾是（C）A．知與行的矛盾 B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾 D．學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾 29．課外校外教育是對課堂教學(xué)的一種（B） A．延展 B．必要補(bǔ)充C．深化D．變革 30．“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的（C） A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進(jìn)的原則 31．教學(xué)的基本組織形式是（D） A．個別教學(xué)B．課外教學(xué)C．現(xiàn)場教學(xué) D．課堂教學(xué) 32．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（B） A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長 D．防微杜漸 33．狹義的教育制度是指（D） A．國民教育制度B．社會教育制度C．高等教育制度 D．學(xué)校教育制度