【正文】 ”這種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（A） A．遺傳 B．環(huán)境C．教育D．教師 23．在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（B） A．斯巴達(dá)教育B．雅典教育C．教會教育 D．騎士教育 24．普及義務(wù)教育始于（C）A．原始社會B．奴隸社會C．資本主義社會 D．社會主義社會 25．我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六。”這句話說明教育是（ ） 社會生活的基礎(chǔ)和社會發(fā)展的決定力量是（ ） 教師招聘考試 選擇題及答案（六） 20110623 15:51:16| 分類： 教師招考試題 | 標(biāo)簽：試題 |字號大中小 訂閱 學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ） 狹義的教育主要是指（ ） 戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（ ）A.《大學(xué)》 B.《中庸 》 C.《孟子》 D.《學(xué)記》“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教育原則最早出現(xiàn)在 （ ）A.《學(xué)記》 B.《論語》 C.《尚書》 D.《孟子》在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（ ） 教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（ ） 英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ） 因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（ ）A. 順序性 “環(huán)境決定論”的代表人物是（ ） 一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ ） 1教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（ ） 1教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ）特點(diǎn) 1進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。1=12（人），12247。=24（人），這一做法體現(xiàn)了（ ） 1布魯諾認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（ ） 1把兩個及兩個以上年級的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（ ） 1羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（ ） 1最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（ ） D凱洛夫1“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（ ） 從評價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育的評價(jià)類型可分為（ ） 2我國最先以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是（ ）A.《新教學(xué)大綱》 B.《教育漫話》 C.《教育過程》 D.《論語》2歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展中（ ） 2馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（ ） 2革命戰(zhàn)爭年代，我國去解放區(qū)的教育主要分為（ ） B、正規(guī)教育與非正規(guī)教育 D、干部教育與群眾教育2教師的根本任務(wù)是（ ） 2教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )、形成表象 、形成概念 、形成技能技巧2班級授課制在我國正式實(shí)行一般認(rèn)為是在（ ） 2德國教育家赫爾巴特提出過的著名德育原則是（ ） 2下列不是家庭教育的主要特點(diǎn)的是（ ） （ ） 教師招聘考試 選擇題及答案(三) 以兒童主義著名的實(shí)用主義教育家是（ ） 校園文化的核心是（ ） 作為人身心發(fā)展的前提，并為個體的身心發(fā)展提供可能性的是（ ） 、環(huán)境 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ） 師生關(guān)系在人格上是（ ） 有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動是（ ） 把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（ ） 孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教學(xué)要求，符合下列哪條教學(xué)原則（ ） 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 我國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（ ） 1道德認(rèn)知模式首先是由哪位學(xué)者提出來的（ ） 1學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（ ） 、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的（ ） 1學(xué)校教育中的最基本活動是（ ） 1教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法屬于（ ） 1德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)叫做（ ） 1通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動是班級管理是（ ） 1根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般分為（ ） 1班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 自然主義教育思想的作品《愛彌兒》是由下列哪個教育家所著（ ） 2教學(xué)的中心任務(wù)（ ） ，形成基礎(chǔ)技能、技巧 2課程具體包括（ ） 、教學(xué)大綱、教材 2在青少年學(xué)生的各年齡階段中，少年期指（ ） 2《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（ ）第三十八號令公布的 2我家實(shí)行（ ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。這一原則是（ ） 11632年英國哲學(xué)家（ ）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來 1世界上最早的一篇專門論述教育、教育問題的論述是（ ）A.《論語》 B.《學(xué)記》 C.《理想國》 D.《雄辯術(shù)原理》1提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會”，“從做中學(xué)”等口號的現(xiàn)代教育派的代表是（ ） 1教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（ ） 117世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在（ ）中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述A.《教學(xué)與發(fā)展》 B.《大教學(xué)論》 C.《普通教育學(xué)》 D.《大教育論點(diǎn)》1人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育（ ） 教育的現(xiàn)代化的核心是（ ） 2“一著被蛇咬，十年怕井繩”，這種記憶屬于下列哪種記憶類型（ ） 2發(fā)現(xiàn)問題的思維過程中，思維的起點(diǎn)和動力是下列哪一項(xiàng)（ ） 2一個人在旅途的過程中。三。”這反映教師勞動的哪種特點(diǎn)？（D）A．主體性 B．創(chuàng)造性C．間接性D．示范法 6．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B）A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威D．洛克 7．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（D） A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則8．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（B） A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．杜威D．洛克 9．贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是