【正文】 為（ ） 1班主任工作的中心環(huán)節(jié)（ ） 1構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（ ）、學(xué)生、教材 、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容 、受教育者、教育內(nèi)容 、受教育者、教育環(huán)境1人教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（ ） 1在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的策略是（ ） 1素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（ ） 1小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（ ）、強(qiáng)制性、義務(wù)性 、強(qiáng)制性、義務(wù)性 、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性 、普及性、義務(wù)性 1遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（ ） 1學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)、（ ） 1小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（ ） 教師教學(xué)和學(xué)生獲得知識(shí)的基本材料是（ ） 2必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（ ） 2心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說(shuō)明了個(gè)體的身心發(fā)展的（ ） 2昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是（ ）A.“教育學(xué)的雛形” 2我國(guó)近代教育史上，被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ） 2前蘇聯(lián)（ ）主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)的影響最大，流傳最廣”這句話說(shuō)明教育是（ ） 社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的決定力量是（ ） 教師招聘考試 選擇題及答案（六） 20110623 15:51:16| 分類： 教師招考試題 | 標(biāo)簽：試題 |字號(hào)大中小 訂閱 學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ） 狹義的教育主要是指（ ） 戰(zhàn)國(guó)后期，我國(guó)出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（ ）A.《大學(xué)》 B.《中庸 》 C.《孟子》 D.《學(xué)記》“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教育原則最早出現(xiàn)在 （ ）A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》 C.《尚書(shū)》 D.《孟子》在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（ ） 教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（ ） 英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（ ） 因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（ ）A. 順序性 “環(huán)境決定論”的代表人物是（ ） 一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ ） 1教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（ ） 1教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ）特點(diǎn) 1進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。既想多觀光風(fēng)景、游玩，又害怕多花錢(qián)的心理沖突，屬于下列哪一項(xiàng)（ ） 2人們對(duì)英雄行為、文化古跡等做出贊美和感嘆是下列哪項(xiàng)感情（ ） 2下列選項(xiàng)中哪種是一般能力（ ） 2在教育目的問(wèn)題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（ ） 2個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是（ ） 2有系統(tǒng)的收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，叫做（ ） 2不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，叫做（ ） 課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行為一致。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（C）A．復(fù)雜性 B．師范性 C．創(chuàng)造性 D．主體性 17．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A．備課 B．上課 C．課外輔導(dǎo)D．檢查評(píng)定成績(jī) 18．德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是（D） A．以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行B．以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行 C．以意為開(kāi)端，意、知、情、行依次進(jìn)行D．視具體情況，可有多種開(kāi)端 19．班集體形成的主要標(biāo)志之一是（C） A．成立了班委會(huì)B．開(kāi)展了班級(jí)工作 C．形成了正確的集體輿論D．確定了班級(jí)工作計(jì)劃 20．課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，其實(shí)施范圍是（D） A．在課程計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃）之中B．在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）之中 C．在學(xué)校之外D．在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外 21．被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)。 A．1985 B．1986 C．1988 D．1993 23．教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué) 體系中處于基礎(chǔ)地位的是（C） A．教育哲學(xué)B．教育心理學(xué)C．教育學(xué) D．教學(xué)論 24．“四書(shū)”、“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書(shū)范圍的是（D） A．《大學(xué)》B．《中庸》C．《論語(yǔ)》 D．《春秋》 25．一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（C） A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 26．教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有（B） A．順序性和階段性B．不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性 D．個(gè)別差異性 27．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（C） A．觀察力 B．想像力C．思維力D．判斷力 28．我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（A） A．地方 B．中央C．社會(huì)力量D．學(xué)生家長(zhǎng) 29．“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（D） A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性B．連續(xù)性、廣延性C．長(zhǎng)期性、間接性 D．主體性、示范性 30．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（D） A．理論聯(lián)系實(shí)際的原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進(jìn)的原則 D．鞏固性原則 教師招聘考試 選擇題及答案（十） 20110624 09:36:03| 分類： 教師招考試題 | 標(biāo)簽：試題 |字號(hào)大中小 訂閱 1．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說(shuō)的是（C） A．道德認(rèn)識(shí) B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 2．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（B） A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學(xué)生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 3．在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰(shuí)為主問(wèn)題上存在爭(zhēng)論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（C） A．學(xué)科課程論B．活動(dòng)課程論C．實(shí)質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代課程論 4．三結(jié)合的教育一般是指（A） A．學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合 C．校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合 5．孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@種觀點(diǎn)過(guò)于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（A） A．遺傳 B．環(huán)境C．教育D．教師 23．在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（B） A．斯巴達(dá)教育B．雅典教育C．教會(huì)教育 D．騎士教育 24．普及義務(wù)教育始于（C）A．原始社會(huì)B．奴隸社會(huì)C．資本主義社會(huì) D．社會(huì)主義社會(huì) 25．我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六。三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（D）A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 26．學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過(guò)程中的主體