【正文】 性原則 D．循序漸進的原則 31．教學的基本組織形式是（D） A．個別教學B．課外教學C．現(xiàn)場教學 D．課堂教學 32．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（B） A．循序漸進B．因材施教C．教學相長 D．防微杜漸 33．狹義的教育制度是指（D） A．國民教育制度B．社會教育制度C．高等教育制度 D．學校教育制度。 A．《教育沒話》 B．《教育學》C．《學記》 D．《雄辯術(shù)原理》 E．《論語》 22．( B)年，頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”，這是師德教育的（ ）A.“雙贏”協(xié)作原則 B .和平共處原則 教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（ ） 教師招聘考試 選擇題及答案（四） 構(gòu)建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（ ） 為適應(yīng)科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（ ） 孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調(diào)（ ） 西方教育史上，首倡“從做中學”的是（ ） 心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ ） 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（ ） 我國的教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ） 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ） 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了學生的（ ） （ ） 1將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ ） 1學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ） 1第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔”。教師招聘考試 選擇題及答案（一） “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是（ ） 下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是：（ ） 古希臘斯巴達教育比較重視( )A軍事體操教育 我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在（ ） 我國頒布實行思維壬戌學制是早（ ） 教育學生必須了解學生的年齡特征 ，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（ ） 人們常說“教育有法而教無定法”，這反映了教師勞動的（ ） 學校工作必須堅持以（ ） 前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯所倡導(dǎo)的“平行原則”的德育原則是指（ ） 課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（ ） 、有計劃、有組織的 、教學大綱規(guī)范的1班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 、社會密切配合1“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（ ） 1德育過程是對學生的知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是（ ）“知”為開端，知、情、意、行依次進行 “情”為開端，情、知、意、行依次進行 “行”為開端，行、知、情、意依次進行 ，可有多種開端和順序 1“常善救失”、“教學相長”的教育思想是由（ ）首先提出來的A.《論語》 B.《孟子》 C.《學記》 D.《勸學篇》1歐洲最早出現(xiàn)的教學專著是（ ）A.《大教學論》 B.《論演說家的教育》 C.《普通教育學》 D.《我的教育信條》1“教育過程最優(yōu)化” 的教育思想是由（ ）提出來的 1蘇霍姆林斯基的教育思想是（ ） 1我國最早的學校教育機構(gòu)是（ ） 1講授法的基本方式（ ）、講解、講讀、講演 、講解、報告、講演 、講演、講評、講述 、講解、講評、報告政治、經(jīng)濟制度決定著（ ） 2普通中小學教育的性質(zhì)是（ ） 2中小學的“雙基”教學指（ ）、基礎(chǔ)技能 、基礎(chǔ)技能 、基礎(chǔ)理論 、基礎(chǔ)原理2德育在青少年學生的發(fā)展中起（ ） 2班主任在班集體的發(fā)展中起（ ） 2良好的班集體形成的重要標志是（ ） 2教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的（ ） 2《中華人民共和國教師法》于（ ）開始實行 2聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為（ ） 2中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是（ ） 、為人師表、積極進取 、相互幫助 D、增加專業(yè)修養(yǎng) 《中華人民共和國教育法》自（ ）之日起開始實施 C1994年1月1日 4. B 12. D 教師招聘考試 選擇題及答案（二） 20110621 17:52:24| 分類： 教師招考試題 | 標簽：試題 |字號大中小 訂閱 推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是（ ）的發(fā)展 提出“泛智”教育思想、探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)” 的教育家是（ ） B. 夸美紐斯 “我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點出自洛克的（ ）A.《大教學論》 B.《教育漫話》 C.《愛彌兒》 D.《普通教育學》學校的中心工作是（ ） “活到老，學到老”是現(xiàn)代教育的（ ）特點的要求 學校管理的目標和尺度是（ ） 學校管理的基本途徑是（ ） 兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒和青春期，這是身心發(fā)展（ ）規(guī)律的反映 D個別差異性 （ ）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想 學校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（ ） 1美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（ ）在課程中地位的重視 1歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（ ） 1教學活動的本質(zhì)是（ ） 1“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某位老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12247。 2“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了（）A.《學校管理條例》B.《教師法》C.《義務(wù)教育法》 D.《憲法》2教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。這反映了教師勞動的哪一特點？（C）A．復(fù)雜性 B．師范性 C．創(chuàng)造性 D．主體性 17．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A．備課 B．上課 C．課外輔導(dǎo)D．檢查評定成績 18．德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是（D） A．以知為開端，知、情、意、行依次進行B．以情為開端，情、知、意、行依次進行 C．以意為開端，意、知、情、行依次進行D．視具體情況，可有多種開端 19．班集體形成的主要標志之一是（C） A．成立了班委會B．開展了班級工作 C．形成了正確的集體輿論D．確定了班級工作計劃 20．課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是（D） A．在課程計劃（教學計劃）之中B．在學科課程標準（教學大綱）之中 C．在學校之外D．在課程計劃和學科課程標準之外 21．被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)