【正文】 （D） A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識(shí)起主導(dǎo)作用的原則 D．循序漸進(jìn)原則 10．下列說法不正確的是（A） A．教育將隨國(guó)家的消亡而消亡 B．一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C．教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì) 11．體育的根本任務(wù)是（B） A．通過體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 B．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) C．向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識(shí)和基本技能 D．向國(guó)家輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 12．我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（B） A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 13．“教學(xué)相長(zhǎng)”這一提法（C） A．最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)》 B．指明了教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位 C．是我國(guó)新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)之一 D．說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)要素 14．澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（B） A．實(shí)物直觀B．模象直觀C．語(yǔ)言直觀 D．虛擬直觀 15．學(xué)校實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容、達(dá)到德育目標(biāo)的基本手段是（C） A．班主任工作 B．共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng) C．各科教學(xué)活動(dòng) D．校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策學(xué)習(xí) 16．班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（C） A．全面了解和研究學(xué)生B．整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C．對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育D．教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 17．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（A） A．上課 B．備課C．課堂練習(xí)D．學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定 18．班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（B） A．唐代 B．清末C．民國(guó)初期D．新中國(guó)成立 19．哪個(gè)社會(huì)的教育具有教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的特點(diǎn)（B） A．原始社會(huì)B．古代社會(huì)C．資本主義 D．社會(huì)主義 20．班主任了解學(xué)生的基本方法是（A） A．觀察法 B．問卷法C．談話法D．調(diào)查法 21．現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（D） A．贊科夫B．蘇霍姆林斯基C．皮亞杰 D．布魯納 22．華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家??醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。岡察洛夫 2世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（ ） 2“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把（ ）相隔離 2在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（ ） 2“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。2=6（人），12247。 2（ ）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。既想多觀光風(fēng)景、游玩，又害怕多花錢的心理沖突，屬于下列哪一項(xiàng)（ ） 2人們對(duì)英雄行為、文化古跡等做出贊美和感嘆是下列哪項(xiàng)感情（ ） 2下列選項(xiàng)中哪種是一般能力（ ） 2在教育目的問題上，法國(guó)教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（ ） 2個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是（ ） 2有系統(tǒng)的收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，叫做（ ） 2不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為，叫做（ ） 課堂上人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近，認(rèn)知協(xié)調(diào)，情感和諧，行為一致。三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（D）A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制 26．學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過程中的主體。 A．1985 B．1986 C．1988 D．1993 23．教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué) 體系中處于基礎(chǔ)地位的是（C） A．教育哲學(xué)B．教育心理學(xué)C．教育學(xué) D．教學(xué)論 24．“四書”、“五經(jīng)”是中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（D） A．《大學(xué)》B．《中庸》C．《論語(yǔ)》 D．《春秋》 25．一個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（C） A．教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．教育常常與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 26．教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有（B） A．順序性和階段性B．不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性 D．個(gè)別差異性 27．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（C） A．觀察力 B．想像力C．思維力D．判斷力 28．我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（A） A．地方 B．中央C．社會(huì)力量D．學(xué)生家長(zhǎng) 29．“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（D） A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性B．連續(xù)性、廣延性C．長(zhǎng)期性、間接性 D．主體性、示范性 30．“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（D） A．理論聯(lián)系實(shí)際的原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進(jìn)的原則 D．鞏固性原則 教師招聘考試 選擇題及答案（十） 20110624 09:36:03| 分類： 教師招考試題 | 標(biāo)簽：試題 |字號(hào)大中小 訂閱 1．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（C） A．道德認(rèn)識(shí) B．道德情感 C．道德意志 D．道德行為 2．做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（B） A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學(xué)生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) D．做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 3．在近代教育史上，對(duì)于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰(shuí)為主問題上存在爭(zhēng)論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（C） A．學(xué)科課程論B．活動(dòng)課程論C．實(shí)質(zhì)教育論 D．現(xiàn)代課程論 4．三結(jié)合的教育一般是指（A） A．學(xué)校、家庭、社會(huì)教育三結(jié)合B．班主任、科任教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合 C．校長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)教育三結(jié)合D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合 5．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這體現(xiàn)了教學(xué)的( ) 1上好課的先決條件是（ ） 1受測(cè)試長(zhǎng)度的影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是（ ） 1德育過程的基本矛盾（ ） 1“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的德育的（ ） 1把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（ ） ，參與班級(jí)管理的方式叫做（ ） 班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力，二是（ ） 2哪個(gè)學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（ ）—頓悟說 —結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論 2長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙（ ） 23 、《論演說家的教育》是西方最早出現(xiàn)的論述教育問題的專著，其作者是（ ） 2學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)是其思想品德形成和發(fā)展變化的根本（ ） 2影響教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)（ ） 2在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)主要應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生思維而輕視傳授知識(shí)的理論被稱為（ ） 2德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（ ）