【正文】 教育方法比較靈活為特征的是古代 （ ）A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特征是古代（ ）A．希臘 B．埃及C．斯巴達 D．雅典 初等義務教育普遍實施于（ ）A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現(xiàn)代 以“教育的終身化”為教育特征的是 （ ）A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現(xiàn)代以“教育的民主化”為教育特征的是（ ）A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現(xiàn)代 以“教育的多元化”是為教育特征的是 （ ）A．古代 B．文藝復興后的歐洲C．近代 D．現(xiàn)代反映孔子教育思想的文獻是 （ ）A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》1在教育史上主張“有教無類”的教育家是（ ）A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 1在教育史上提出“學而不思則惘，思而不學則殆”的教育家是 （ ）A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 1在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教育家是（ ）A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子1下述屬于墨家主張的是（ ）A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 1下述屬于孔子主張的是（ ）A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 1下述屬于孔子主張的是 （ ）A．兼愛 B．“學而不思則惘，思而不學則殆”C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學1下述屬于孔子主張的是（ ）A．復歸人的自然本性 B．兼愛C．“不憤不啟，不悱不發(fā)” D．化民成俗，其必由學 1下述屬于道家的主張是（ ）A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 1由《學記》提出的教育主張是 （ ）A．有教無類 B．兼愛C．復歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學 “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自（ ）A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》 2“學不躐等”出自（ ）A．《學記》 B．《論語》C．《禮記》 D．《中庸》2“建國君民，教學為先”這句話反映了（ ）A．教育與政治的關系 B．教育與經(jīng)濟的關系C．教育與文化的關系 D．教育與科技的關系 2西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（ ）A．蘇格拉底 B．柏拉圖C．亞里士多德 D．德莫克里特 2下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（ ）A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》2反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是（ ）A．《理想國》 B．《政治學》C．《論演說家的教育》 D．《民本主義與教育》2以教育現(xiàn)象為研究對象，探索教育規(guī)律的科學是 （ ）A．教育 B．教育學C．教育論 D．德育論 21632年，《大教學論》的出版標志著教育學的獨立，其作者是（ ）A．夸美紐斯 B．赫爾巴特C．盧梭 D．裴斯泰洛齊 2近代啟蒙主義教育的代表人物是（ ）A．夸美紐斯 B．康德 C．盧梭 D．裴斯泰洛齊 2近代教育史中主張“紳士教育”的教育家是（ ）A．裴斯泰洛齊 B．盧梭 C．康德 D．洛克 近代教育史中提出著名的“白板說”的教育家是 （ ）A．洛克 B．盧梭 C．康德 D．裴斯泰洛齊 2. D 3. C 4. D 5. C 6. C 7. D 8. D 9. D 10. A 11. A 12. A 13. A 14. B 15. A 16. B 17C 18. C 19. D 20. A 21. A 22. A 23. A 24. A 25. B 26. B 27. A 28. C 29. D 30. A 教師招聘考試 選擇題及答案（九） 20110624 09:25:10| 分類： 教師招考試題 | 標簽：試題 |字號大中小 訂閱 :對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓.這體現(xiàn)了行政職權的什么特征 ( C ) A,優(yōu)益性 B,單方性 C,強制性 D,執(zhí)行性 《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是( B ) A,14周歲以下 B,14周歲以上不滿16周歲 C,16周歲以上不滿17周歲 D,18周歲以下 ( D ) A,校長 B,教職工代表大會 C,學校工會 D,學校董事會 ,學校以王某服務期未滿,受理申訴的機構應當是( A ) A,當?shù)乜h教育局 B,當?shù)乜h人民政府 C,地市教育局 D,省教育廳 :禁止男女生之間互訪宿舍.此規(guī)定從法學的角度看,也可以解釋為:男女生不得無故進入異性宿舍.這一解釋屬于( A ) A,目的解釋 B,文法解釋 C,歷史解釋 6.學校應當于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動.這是( D )的規(guī)定. A,《教育法》 B,《山東省實施〈教師法〉辦法》 C,《教師法》 D,《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》 ,下列有可能成為行政訴訟被告的是( C ) A,某教育局局長 B,某市市長 C,某市公安局 D,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 8.《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法追究( B ) A,民事責任 B,刑事責任 C,一般責任 D,行政責任 《憲法》的規(guī)定,國務院有權制定和發(fā)布( B ) A,教育法律 B,教育行政法規(guī) C,教育政府規(guī)章 D,教育單行條例 ,途中有學生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后, ( B ) A,司機負責 B,某寄宿學校負責 C,司機和某寄宿學校共同負責 D,司機和王某共同負責 11．英國教育家斯賓塞的教育代表作是（D） A．《愛彌兒》B．《人的教育》C．《教育漫話》 D．《教育論》 12．“教學與發(fā)展”理論的倡導者是（A） A．贊科夫 B．皮亞杰 C．布魯納 D．根舍因 13．“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響？（B） A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育D．社會活動 14．毛澤東同志在1957年首次提出的我國社會主義的教育目的是（A） A．培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者B．培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義新人 C．培養(yǎng)又紅又專的社會主義接班人D．培養(yǎng)腦體結合的社會主義建設者 15．《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給（B ）A．國家 B．地方 C．學校 D．家長 16．在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（C） A．自覺性 B．獨立性C．創(chuàng)造性D．主動性 27．教材包括（D）A．教科書B．CAI軟件C．教學參考書 D．以上三者皆是 28．德育過程的基本矛盾是（C）A．知與行的矛盾 B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾 C．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾 D．學生的上進心與情性之間的矛盾 29．課外校外教育是對課堂教學的一種（B） A．延展 B．必要補充C．深化D．變革 30．“開而弗達”體現(xiàn)了教學的（C） A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)