【正文】 情緒激昂地對(duì)他的兒子、學(xué)生說(shuō)：“死是一個(gè)人不可避免的。我承蒙國(guó)恩身居高位，痛恨奸臣狡猾而不能被誅殺，厭惡后宮作亂卻不能禁止她們，還有什么面目見(jiàn)天下呢？”于是服毒而死，時(shí)年七十余歲。 一年多后，順帝即位，樊豐、周廣等被殺死，楊震學(xué)生虞放、陳翼到朝廷申訴楊震事。朝廷上下都稱(chēng)贊楊震忠敬，皇上下詔任用楊震的兩個(gè)兒子為郎，贈(zèng)給百萬(wàn)錢(qián)，以禮改葬楊震在華陰潼亭，遠(yuǎn)近的人都到了。8．上闋前三句主要寫(xiě)悲，下闋則轉(zhuǎn)寫(xiě)歡樂(lè)，結(jié)尾又由樂(lè)轉(zhuǎn)為更悲（2分）。上闋末句過(guò)渡，引起對(duì)比性回憶，便有了下闋開(kāi)頭的“花弄影，月流輝”和“五云飛”的歡樂(lè)之高潮（2分），結(jié)尾二句是詩(shī)人情感由樂(lè)跌入更加悲愴的深淵（2分）。全詞悲喜相生，跌宕起伏，攫住讀者的心靈。整首詞渾然一體，構(gòu)成一首意境深沉的歌曲。（2分）（以上四個(gè)得分點(diǎn)，每一點(diǎn)2分，答對(duì)任意三個(gè)即可得滿(mǎn)分。）9．詞中運(yùn)用了對(duì)比的手法（2分）：以當(dāng)日之悲涼，對(duì)比昔日之全盛；以夢(mèng)中之歡樂(lè)，對(duì)比現(xiàn)實(shí)之悲哀。（3分）這種藝術(shù)手法沖破時(shí)間、空間的束縛，一任感情發(fā)泄，恣意揮寫(xiě)，哀而不傷，剛健深摯。（意思對(duì)即可）（若答運(yùn)用了“運(yùn)用典故”，并說(shuō)明理由可以給34分）10.（1）忳郁邑余侘傺兮 吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（2）于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚?。?）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。11．（1）CE(選E3分，選C2分，選A1分。A．后文中黃勝對(duì)贗品的態(tài)度和受賄行為說(shuō)明他是沒(méi)有原則的局長(zhǎng)；B．“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的發(fā)展階段；D．黃勝鉆法律空子謀取暴利，當(dāng)然與他有關(guān)，而且更加可憎，也更可怕，并不是無(wú)可厚非。）（2）①王利的精心設(shè)計(jì)：王利買(mǎi)假、送假、支招去拍賣(mài)，暗地派人競(jìng)拍、抬價(jià)。②黃勝及其老婆接受拍賣(mài)建議，使拍賣(mài)順利進(jìn)行。③拍賣(mài)公司按程序拍賣(mài)，只負(fù)責(zé)拍賣(mài)，不保證真假。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（3）①情節(jié)上設(shè)有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說(shuō)明東西并不珍貴；提示拍賣(mài)，并賣(mài)出高價(jià)，達(dá)到行賄目的；“買(mǎi)家看走眼時(shí)常發(fā)生”為高價(jià)競(jìng)拍成功提供合理解釋。（4分）②社會(huì)上有一些人唯利是圖往往會(huì)為了利益而失去原則；③法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。（2分）（意思對(duì)即可）（4）觀點(diǎn)一：黃勝是主人公。（2分）①?gòu)那楣?jié)看，全文圍繞他接受贗品、拍賣(mài)贗品，從中獲利，并給王利開(kāi)綠燈、批地皮展開(kāi)的。（2分）②從人物看，塑造了一個(gè)通過(guò)“雅賄”而獲得實(shí)惠的道貌岸然、唯利是圖、以權(quán)謀私的虛偽的腐敗官員形象。（2分） ③從主題看，揭露了官場(chǎng)中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分）觀點(diǎn)二：王利是主人公。（2分）①?gòu)那楣?jié)看，全文是圍繞王利的精心設(shè)計(jì)展開(kāi)的?？爝f郵寄瓷瓶，提示拍賣(mài)，競(jìng)拍時(shí)高價(jià)買(mǎi)下。（2分）②從人物看，塑造了一個(gè)善于投機(jī)鉆營(yíng)而又奸詐狡猾的現(xiàn)代商人形象。他能夠捕捉商機(jī)，并利用關(guān)系謀利，可見(jiàn)他投機(jī)鉆營(yíng)的一面；他能夠設(shè)計(jì)一個(gè)騙局，成功地送禮并達(dá)到個(gè)人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可見(jiàn)他奸詐狡猾的一面。（2分）③從主題看，揭露了社會(huì)中存在唯利是圖、鉆法律空子、失去做人原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分）（此題如果只答觀點(diǎn)，沒(méi)有分析，不給分）12．（1）A C（選A3分，選C2分，選A1分。）B.“更多地師從古人”、“不必借鑒今人”，表述不當(dāng)；，“當(dāng)畫(huà)藝達(dá)到極高境界后”表述不當(dāng)?！安粦?yīng)……而應(yīng)”，是“不是……而是”，也就是說(shuō)，原文王烈只是說(shuō)自己的人生觀，而非要求他人。（2）①師從古人：他對(duì)一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復(fù)研究，探索其神韻，得其精髓；執(zhí)著求借于希寧教授珍藏的《支那書(shū)畫(huà)大成蘭竹集》，并刻苦臨摹。（2分）②師從造化：九下江南寫(xiě)生，細(xì)細(xì)觀察體會(huì)，找素材、寫(xiě)生，一畫(huà)就是幾個(gè)小時(shí)。（2分）③師從我心：探索畫(huà)竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人；在題款上，善于用簡(jiǎn)潔的文字，通俗易懂的詞語(yǔ)，使題款與畫(huà)作和諧一體，珠聯(lián)璧合。（2分）（該題題干問(wèn)“具體表現(xiàn)分別有哪些”，所以每一方面應(yīng)答至少兩種表現(xiàn)；不分點(diǎn)酌情扣分。）（3）①細(xì)節(jié)描寫(xiě)。例如，“他買(mǎi)了幾大包餅干，提了幾暖瓶開(kāi)水，把自己反鎖在屋里”、“回到宿舍怎么也脫不下鞋子——腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿”等細(xì)節(jié)，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈對(duì)于藝術(shù)的執(zhí)著追求。②引用。例如，東營(yíng)市作家協(xié)會(huì)主席的評(píng)價(jià)、王烈 “蘭竹苑”的對(duì)聯(lián)、接受采訪的回答等，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈的孤傲不群與淡泊寧?kù)o。③側(cè)面展現(xiàn)（襯托對(duì)比）。A．以環(huán)境襯托。通過(guò)寫(xiě)“小山房”的艱苦環(huán)境展現(xiàn)王烈在創(chuàng)作上的專(zhuān)心與投入；通過(guò)寫(xiě)“蘭竹苑”的簡(jiǎn)樸清幽，襯托王烈的孤高淡泊。B．以他人映襯。通過(guò)于先生的被感動(dòng)側(cè)面展現(xiàn)王烈對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著；通過(guò)“同去的畫(huà)友都忙里偷閑逛城市，買(mǎi)東西”對(duì)比出王烈對(duì)繪畫(huà)的投入；通過(guò)當(dāng)今畫(huà)壇一些人“嘩眾取寵，包裝炒作”的不良作風(fēng)，反襯王烈的不逐名利，務(wù)實(shí)自勵(lì)。（答出兩種即可。每種要求答出手法名稱(chēng)（1分）、舉例分析（1分）以及具體表達(dá)效果（1分）。）（4）王烈“閑云野鶴，孤傲不群”的傳統(tǒng)文化人的品格是指其遠(yuǎn)離世俗，不慕名利，潛心創(chuàng)作。①遠(yuǎn)離世俗，不慕榮利地位，甘于孤獨(dú)淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大師境界。（2分）無(wú)論是獨(dú)守逼仄山房，還是安居家鄉(xiāng)老宅都能專(zhuān)心致志地創(chuàng)作，生活艱苦，他卻能“久居心自樂(lè)”（2分）②求真務(wù)實(shí)，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝炒作，追求藝術(shù)的真諦，這才是真正的大師風(fēng)范。（2分）不逐名利，務(wù)實(shí)自勵(lì)，默默耕耘，雖然影響了作品的傳播，卻也使他得到了更多的尊重和認(rèn)可。（2分）13. A（開(kāi)誠(chéng)布公：指以誠(chéng)心待人，坦白無(wú)私。推心置腹：把赤誠(chéng)的心交給人家，比喻真心待人。肝膽相照：形容對(duì)人忠誠(chéng)。）（A：偷換主語(yǔ)，應(yīng)在“被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域‘達(dá)沃斯論壇’的‘烏鎮(zhèn)峰會(huì)’”前后加上“在……上”；C：“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”句式雜糅，應(yīng)該為“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度”或“保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”；D：成分殘缺，在“千人搶房”后加“現(xiàn)象”。）16.（1）勾心斗角，效果就會(huì)打折。（3分）（3）精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，效果才能超常（才能事半功倍）。（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題仿寫(xiě)句子為“4+6”式，得1分；句子前后部分構(gòu)成了條件（或假設(shè)等）和結(jié)果的邏輯關(guān)系，得1分；（1）的前半句為“勾心斗角”之類(lèi)的話，如“互相拆臺(tái)”等，得1分，（3）的前半句為“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)”之類(lèi)的話，如“緊密合作”等，得1分。如果前后內(nèi)容不相關(guān)扣1分。17. ①在虛擬空間拉近人們之間距離的同時(shí)，也在現(xiàn)實(shí)世界減少了人們之間的直接交流。②但缺少了濃濃的情誼。（第一句4分，應(yīng)根據(jù)下文的內(nèi)容概括出網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和不足；第二句2分，與“方便則方便”呼應(yīng)，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò)交流的缺憾。）（句意連貫即可。共6分，意思對(duì)即可）：這是一則材料作文，引文材料是三句名言，因此對(duì)引文材料的理解和把握，也就決定能否順利完成這次的寫(xiě)作。三則材料的聯(lián)系是比較緊密的，審題基本沒(méi)有難度，它們都有一個(gè)關(guān)鍵詞“錯(cuò)誤”。所以，立意要圍繞“錯(cuò)誤”來(lái)寫(xiě)。本次作文的立意應(yīng)為：在追求真理、實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過(guò)程中，我們不要害怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤有其正面價(jià)值和積極意義，要深挖這種價(jià)值和意義；從如何面對(duì)自己曾經(jīng)由于人性的弱點(diǎn)、性情的不成熟、知識(shí)儲(chǔ)備不足而造成的錯(cuò)誤這個(gè)角度，來(lái)立意也可。13