唱響自信之歌教案設(shè)計-資料下載頁
2025-07-26 09:16本頁面
【正文】 育好；他學習成績好；他樂觀幽默；他愛勞動等。２、善解人意；人緣好、文筆好；學習認真；口才好等談感想欣賞錄像，體會自信的力量。思考回答欣賞錄像，暢談感想。談自己的理想?；卮饐栴}寫自信格言 從學生熟悉的主持人導入，能激發(fā)學生的學習熱情，更快進入角色。從學生的經(jīng)歷談起，使學生能有話說，能清楚看到自己確實在進步。能過活動幫助學生發(fā)現(xiàn)長處，增強自信。知識點過渡通過學生熟悉的人物能引起共鳴，也容易把自信上升到民族自信?！∧苓^談理想來激發(fā)學生的自信。通過自信格言，來檢驗學生一節(jié)課的收獲。同時也給學生展現(xiàn)自信的機會。板書設(shè)計 發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)――看到進步與長處唱響自信之歌 實力是撐起信心的重要支柱―――增強信心與實力教學后記在本課的教學過程中，我用李詠的“非常６+１”、“幸運５２”導課，在課堂教學中，又舉一些實例來感染學生。和學生一起交流，一起活動，一起體驗。在這樣的課堂氛圍中，學生能自由發(fā)揮真正把本節(jié)課的主題落到實處 我這節(jié)課最大的亮點是我根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，抓住學生身邊的教育資源，引導學生進行自我教育。我始終鼓勵學生進行自我剖析，分析自己的進步與長處，培養(yǎng)學生的自信。尤其在課堂教學活動中，我一直關(guān)注學困生，讓他們參與教學活動，在活動中樹立自信，找回自信。 在本節(jié)課的教學中也存在著很多的不足。如課堂中學生沒有都被充分調(diào)動起來，對部分學生關(guān)注不夠，今后我應該多改進課堂教學技巧，還有在調(diào)動課堂氛圍上多下功夫，以應變各種課堂教學中的突發(fā)事件。要真正駕馭課堂做到游刃有余。
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