【正文】 布，障礙重重?！备魑挥H愛(ài)的同學(xué)，你要為自信增速嗎？（學(xué)生回答：要。生活中的你、我、他，地球上的每一個(gè)人身上，都有無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)。古詩(shī)有云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（學(xué)生回答略。課件三：秀一秀──李詠主持《幸運(yùn)52》最常用的一個(gè)手勢(shì)我們是單獨(dú)展示還是集體一起來(lái)？請(qǐng)一起來(lái)，全體起立，預(yù)備，開(kāi)始。課 題唱響自信之歌課型新授課課 時(shí)1課時(shí)教 者蘭靜授課時(shí)間教法與學(xué)法情感體驗(yàn)教學(xué)法、互助合作法、實(shí)例分析法。課件二：顯示《幸運(yùn)52》開(kāi)場(chǎng)片斷李詠在主持幸運(yùn)52的時(shí)候，有一個(gè)經(jīng)典手勢(shì)，同學(xué)們有印象嗎？（學(xué)生回答：有?。┙o你們一個(gè)機(jī)會(huì)，大家秀一秀。課件七：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)兒從一名小學(xué)生成長(zhǎng)為一名現(xiàn)在的中學(xué)生，半年多的時(shí)間過(guò)去了，和以前相比，你都取得了哪些進(jìn)步呢？說(shuō)一說(shuō)，和小學(xué)相比，和上學(xué)期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些進(jìn)步，可以從學(xué)習(xí)、生活、交友、衛(wèi)生、紀(jì)律等多個(gè)方面談起。）老師以為，他們除了不自信之外，還有一個(gè)原因，那就是他們沒(méi)有看到自己的優(yōu)點(diǎn)。是??！留意生活的每一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己每天都在進(jìn)步，每天都在閃光，每天都有不同的收獲。所以，在這關(guān)鍵時(shí)刻，她們贏了！毛主席說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。）看到一張張熱情洋溢的笑臉，聽(tīng)到一聲聲發(fā)自肺腑的豪言，作為你們的老師，我真的為你們高興。從學(xué)生的經(jīng)歷談起，使學(xué)生能有話說(shuō)，能清楚看到自己確實(shí)在進(jìn)步。如課堂中學(xué)生沒(méi)有都被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)部分學(xué)生關(guān)注不夠，今后我應(yīng)該多改進(jìn)課堂教學(xué)技巧，還有在調(diào)動(dòng)課堂氛圍上多下功夫，以應(yīng)變各種課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。２、善解人意；人緣好、文筆好；學(xué)習(xí)認(rèn)真；口才好等談感想欣賞錄像，體會(huì)自信的力量。）好，把你們的結(jié)果匯報(bào)一下。是什么原因促成了這一精彩瞬間？（學(xué)生回答略。（學(xué)生談體會(huì)略。課件九：你的長(zhǎng)處知多少（學(xué)生活動(dòng)略。） 根據(jù)你們的回答，我們做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，請(qǐng)看屏幕。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立增強(qiáng)自信心的方法。3．教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系：當(dāng)代的大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，再加上正直青春期的學(xué)生自身認(rèn)識(shí)水平的限制，導(dǎo)致很多學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)偏差，出現(xiàn)不同程度的自負(fù)和自卑的心態(tài)，因此幫助學(xué)生樹(shù)立真正的自信顯得尤為的迫切和急需。）搖頭是需要理由的，請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)。課件八：反思第一，今天，我學(xué)到了哪些東西？第二，今天，有哪些事我可以做得更好？第三，今天，我享受了生命中的哪些過(guò)程？你們以為這樣的反思好嗎？（學(xué)生回答：好?。┠軋?jiān)持嗎？（學(xué)生回答：能?。┖芎?！我相信，一個(gè)月后，一個(gè)學(xué)期后，三年后，六年后，你們一定會(huì)有更新的變化，更大的飛躍！記住我們