唱響自信之歌教案設計-免費閱讀
【正文】 尤其在課堂教學活動中，我一直關注學困生，讓他們參與教學活動，在活動中樹立自信，找回自信。知識點過渡通過學生熟悉的人物能引起共鳴，也容易把自信上升到民族自信。４、敢和同學交往了，學會溝了。我們要想將這一個個美好的理想變成現(xiàn)實，必須從現(xiàn)在做起，努力學習，不斷提高自己，不斷充實自己，不斷增強自己的實力。請看自信快車第二站。）再大些聲音告訴我要不要？（學生回答：要?。┖?，讓我們搭乘自信快車，為自信增速，為成功喝彩！課件十五：自信快車第一站告訴老師，比賽場上你看到什么了？（學生回答：劉翔。有這樣一個問題，我們一起探究一下。所以，無論你認為以前的自己有多么糟糕，從這一刻起，請把你的頭高高抬起。（學生活動略?！毕乱画h(huán)節(jié)，讓我們共同走進“潛能引爆”，一起幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點?！备魑挥H愛的同學，你的長處有多少，你來說一說。）同學們的回答告訴我，和以前相比，大家都進步了，有的進步比較大，有的進步比較小。今天，我們要說：給我們一個支點，我們必能將自信之歌唱響！請看支點一。（學生展示略。：在生活中能運用正確的方法增強自信。教 具多媒體課件教材分析：客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象及養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。這需要我們幫助學生對自己正確的認識及做出正確的評價，增強自信。）今天，老師就帶領大家一起走進李詠和他的《幸運52》。）正像同學們說的那樣，成功靠的不僅僅是幸運，更需要信心和實力。）好！請放下！大家的觀點已經(jīng)表達出來了，有的贊成，有的反對，想不想知道老師的理解呢？請看屏幕。）非常聰明！這個人就是我，一個你們可以信賴的朋友，一個能夠比較全面看待自己的人。同學們說說，他們?yōu)槭裁茨蛔髀暷?？（學生回答：不自信。（準備略）我們先來關注北隊，有人選了嗎？（略）好，給你們的隊友一些掌聲。（略）掌聲歡送兩位歸隊?！彼?，沒有失敗，只有離成功更近一點！ 所以，各位親愛的同學，唱響人生的自信之歌，我們尚需支點二。時隔20年，她們能夠重摘這枚寶貴的金牌，靠的是什么？就像你們說的那樣，是20年的拼搏鑄就了她們非凡的信心與實力。（學生回答略。請看人生論壇給你們的論題：（1）你的人生理想是什么？（2）你準備怎樣增強自己的實力，實現(xiàn)自己的理想？（學生回答略。如：１、瑞住校能自己洗衣服了?；卮饐栴}寫自信格言 從學生熟悉的主持人導入，能激發(fā)學生的學習熱情，更快進入角色。和學生一起交流，一起活動，一起體驗。要真正駕馭課堂做到游刃有余。同時也給學生展現(xiàn)自信的機會。思考回答
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