《唱響自信之歌》教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 你心中的感受，想說什么你做主。（準備略）我們先來關(guān)注北隊，有人選了嗎？（略）好，給你們的隊友一些掌聲。課件十：潛能引爆首先進行第一步。同學(xué)們說說，他們?yōu)槭裁茨蛔髀暷?？（學(xué)生回答：不自信。你可以選擇陳述，也可以才藝展示。）非常聰明！這個人就是我，一個你們可以信賴的朋友，一個能夠比較全面看待自己的人。老師要告訴你們的是，哪怕你的進步只是一點點，這也叫成績！有人說成功者并非比你聰明，而是他們更善于反思，各位同學(xué)有睡前反思的習(xí)慣嗎？（生答：沒有?。┰诖?，老師有三句話與大家共勉。）好！請放下！大家的觀點已經(jīng)表達出來了，有的贊成，有的反對，想不想知道老師的理解呢？請看屏幕。課件五：看到進步與長處請問各位同學(xué)，作為一名中學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)生活中，當有人問到咱成績的時候，你會想到什么？（學(xué)生回答略。）正像同學(xué)們說的那樣，成功靠的不僅僅是幸運，更需要信心和實力。）同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了！那么，這一手勢代表什么含義呢？大家談一談。）今天，老師就帶領(lǐng)大家一起走進李詠和他的《幸運52》。、態(tài)度與價值觀目標：幫助學(xué)生樹立自信，增強自信，悅納自我，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度。這需要我們幫助學(xué)生對自己正確的認識及做出正確的評價，增強自信。：本框是本課的總結(jié) ，是本課的落腳點。教 具多媒體課件教材分析：客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象及養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。學(xué)情分析學(xué)生由于自身的局限，在自我認識上容易出現(xiàn)偏差，對自己優(yōu)缺點的評價過高或過低，對別人的評價難以正確看待。：在生活中能運用正確的方法增強自信。環(huán)節(jié)主要內(nèi)容、過程與策略學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo) 入新 課教學(xué)過程小結(jié)課件一：顯示課題及相關(guān)背景圖案中央電視臺著名節(jié)目主持人李詠，各位同學(xué)熟悉嗎？誰能說說目前他主持的兩個欄目？（學(xué)生回答略。（學(xué)生展示略。（學(xué)生回答
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