唱響自信之歌教案設計(更新版)
【正文】 與策略學生活動設計意圖導 入新 課教學過程小結課件一：顯示課題及相關背景圖案中央電視臺著名節(jié)目主持人李詠，各位同學熟悉嗎？誰能說說目前他主持的兩個欄目？（學生回答略。（學生回答略。（學生表態(tài)。各位同學，能猜出這位朋友是誰嗎？（學生回答：王老師。他們談了很多，展示了很多，得到了大家許多的掌聲，但也有一部分同學在那兒默不吭聲。每隊準備時間30秒?，F(xiàn)在我提議，全體同學一起用最大的聲音對他們說一句：你是最棒的?。裕﹥晌蛔鲆幌禄貞?。當有人勸他放棄時，愛迪生大聲說：“不，我至少證明了在這個世界上有5 000多種材料是不適合做燈絲的。為了這一天，我們等得太久了；為了這一天，女排姑娘付出的太多了。請說一說從小到大，你得到過的贊賞與鼓勵。）以上是名人偉人的奮斗歷程，下面要談談自己了。課件十九：本課知識框架（略）真心祝福你們，挑戰(zhàn)生活，永不言敗，就算生活要你一千次倒下，你也要一千零一次地站起來！面對生活每一天，我們要不斷看到自己的進步，不斷看到自己的長處，不斷增強自己的信心與實力；面對生活每一天，我們都要大聲說：“我真的很不錯！”課件二十：音樂《我真的很不錯》搶答：“非常６+１”和“幸運５２”搶答：不是，還有自信，不有平時的知識積累，他們是這種實力結合自身實際，舉手回答。談自己的理想。板書設計 發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎――看到進步與長處唱響自信之歌 實力是撐起信心的重要支柱―――增強信心與實力教學后記在本課的教學過程中，我用李詠的“非常６+１”、“幸運５２”導課，在課堂教學中，又舉一些實例來感染學生。
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