高考語(yǔ)文句式變換復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)
2025-11-01 05:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第二類，根據(jù)主語(yǔ)的性質(zhì)分，有主動(dòng)句被動(dòng)句。第三類，根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分，有長(zhǎng)句、短句。第四類，根據(jù)判斷的性質(zhì)分，有肯定句、否定句。常式句、變式句、“把”字句。第六類，根據(jù)語(yǔ)體風(fēng)格分，有口語(yǔ)句、書(shū)面句。一般性敘述，沒(méi)著重強(qiáng)調(diào)。強(qiáng)調(diào)毒品危害的肯定性。著重于抒發(fā)感嘆語(yǔ)氣。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是動(dòng)詞謂語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)事實(shí)的存在。1．主動(dòng)句：我們把大連隊(duì)打敗了。3．反問(wèn)句：難道我們不是把大連隊(duì)打敗了嗎?奪冠，但是，_____，獲得了優(yōu)勝杯。弱者不一定不能勝?gòu)?qiáng)者。子使用的詞語(yǔ)多，形體長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長(zhǎng)句，反之，往富于深沉的力度。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，關(guān)系明顯，干凈利落，富于力。度，適用性廣，易于駕馭。“特殊語(yǔ)序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個(gè)分句，殺死了他的母親；他的祖母和妹妹是餓死的。的，叫整句；形式不同，長(zhǎng)短不一的，叫散句。⑧小王被送到附近一家醫(yī)院。獎(jiǎng)這件事，他不可能不知道。
【正文】 哀，為子君，為自己。 ⑶起來(lái)，饑寒交迫的奴隸；起來(lái)，全世界受苦的人。 ⑷校園里開(kāi)著好看的花，紅的，黃的，粉的。 下面一段話中有三處句式不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)，寫(xiě)上序號(hào)，并且加以修改。 ①屋檐上的瓦片掉下來(lái)時(shí)，②小王與小李正從屋下過(guò)。③但見(jiàn)小王用力一推，④小李被推開(kāi)了，⑤掉下的瓦片卻砸傷了小王的腳，⑥坐在地上再也站不起來(lái)。⑦小李急忙把小王背起來(lái)。⑧小王被送到附近一家醫(yī)院。 “大火燒掉了他的藏書(shū)?！? ① 若要強(qiáng)調(diào)“他的藏書(shū)”，句子應(yīng)改寫(xiě)為： ②若要強(qiáng)調(diào)“燒掉”，句子應(yīng)改寫(xiě)為： ③若要使整個(gè)句子語(yǔ)氣表達(dá)得比原句強(qiáng)烈。句子應(yīng)改為： 改正句中在主動(dòng)句和被動(dòng)句選用的毛病 張老三是個(gè)老礦工，五十多年前資本家把他從山東騙到了遼源煤礦，后來(lái)他給日本帝國(guó)主義當(dāng)苦力，累駝了背，砸傷了腳，日本差一點(diǎn)把他活活扔進(jìn)“煉人爐”。 （保持主語(yǔ)一致，讓張老三成為陳述的對(duì)象） 下面四組句子中，兩句表達(dá)的意思差別最大的一組是： A ① 你出這個(gè)主意，他會(huì)堅(jiān)決反對(duì)。②你出這個(gè)主意，他不能不堅(jiān)決反對(duì)。 B ① 你們?nèi)嗤瑢W(xué)聚會(huì)，他應(yīng)該去。②你們?nèi)嗤瑢W(xué)聚會(huì)，他不應(yīng)該不去。 C ① 如果去看京劇，他一定高興。②如果去看京劇，他不會(huì)不高興。 D ① 你得獎(jiǎng)這件事，他可能知道了。②你得獎(jiǎng)這件事，他不可能不知道。 .
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