變換句式ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 06:55本頁面
【正文】 你怎么了 ？ ” ⑵ 爸爸在車窗口向我們揮手告別 ， 妹妹突然追上去喊道： “ 給我?guī)б槐揪b英漢詞典 ！ ” ⑶他在山區(qū)推車 20年了。你瞧， 他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝浦?dú)輪車走在坎坷崎嶇的山間小路上 。 （ 1） 改為：怎么了 ， 你 ？ （ 2） 改為：給我?guī)б槐居h詞典 ， 精裝的 ！ （ 3）改為：他推著獨(dú)輪車走在坎坷崎嶇的山間小路上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 。 將下面文字中劃線句子改為 整句 。 然而 ， 在我的記憶深處 ， 使我終生難忘的卻是這樣一種花： 它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放 ， 冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng) ， 而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚滋育著它成長(zhǎng) ， 而不是春風(fēng)秋露 。 它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇曖房里開放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚。 認(rèn)真分析下面三個(gè)句子 ， 然后把它們改成一個(gè)長(zhǎng)單句 。 ① 蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成是一個(gè)科學(xué)論斷 。 ② 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)這一科學(xué)論斷認(rèn)為 ， 地中海曾經(jīng)干涸過 。 ③海洋地質(zhì)學(xué)家還認(rèn)為，地中?？赡芤欢仁巧碁? [分析 ] 要把幾個(gè)短句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句，關(guān)鍵是分析提供的幾個(gè)句子，找出它們之間的 語義聯(lián)系點(diǎn) ，然后確定其中一個(gè)句子為改寫后的主干句，其他的句子可以改變成一些附加成分還原進(jìn)主干句中去。 分析原句，我們可以確定③句為主干句，其中①句是②句中 “ 根據(jù) ” 的具體內(nèi)容，③句中的 “ 還認(rèn)為 ” 是②句中 “ 認(rèn)為 ” 的延續(xù)。 海洋地質(zhì)學(xué)家根據(jù)蒸發(fā)鹽只有在海洋干涸的條件下才能形成這一科學(xué)論斷認(rèn)為 ，地中海曾經(jīng)干涸過 ， 還可能一度是沙漠 。 以“學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性”開頭，重組下面這句話， 不得改變?cè)狻? 學(xué)問之道不是要求你去純粹地充當(dāng)吹鼓手， 而是要求在你充分理解前人長(zhǎng)處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn) 前人沒有達(dá)到的空白和缺陷，這樣才談得上學(xué)術(shù) 的創(chuàng)造性。 學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性 是要求你在充分理解前人長(zhǎng) 處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)前人沒有達(dá)到的空白和缺陷， 而不是要求你去純粹地充當(dāng)吹鼓手。 將下面的語段整合成一個(gè)單句。 現(xiàn)在，我終于看到這思慕已久的雄關(guān)了。 啊，好一座威武的雄關(guān)！果然名不虛傳：那 氣勢(shì)的雄偉，那地形的險(xiǎn)要，在我所看到的 重關(guān)要塞中，是沒有能與它倫比的了。 現(xiàn)在我終于看到了那氣勢(shì)雄偉、地形險(xiǎn) 要，在我所看到的重關(guān)要塞中，沒有能與它 倫比的、果然名不虛傳的、我思慕已久的威 武的雄關(guān)了。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1