【正文】 10年廣東卷）2近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請(qǐng)根據(jù)一下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意連貫。從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級(jí)革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國(guó)家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時(shí)期。伽利略等人在天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個(gè)活動(dòng)中心 ； A 數(shù)學(xué)活動(dòng)中心 。 B（10年山東卷）17. 請(qǐng)仿照給出的句子，別寫一句話。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。（10年湖北卷）《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請(qǐng)仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內(nèi)容；②寫兩個(gè)5字句；③句末押韻。（4分） ______________食物少煎烤 住房環(huán)保型____________ ______________清蒸油煙少 節(jié)能燈照明____________（10年四川卷）20．仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。（4分）樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。解析：本題考查仿用句式。注意要語(yǔ)意連貫，寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天?！?009高考試題解析】（2009安徽卷）將下面的短語(yǔ)組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目千里綠 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金 上聯(lián) 上聯(lián) 新春對(duì)聯(lián) 教師辦公室對(duì)聯(lián) 下聯(lián) 下聯(lián) 2．（2009全國(guó)卷I）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與例相同。工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)取；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。答： 。2．（2009全國(guó)卷II）仿照下面的事例，自選話題，寫出三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語(yǔ)，真誠(chéng)就好；人生不必驚天動(dòng)地，踏實(shí)就好。答： ?！敬鸢浮糠课莶槐睾勒瑒e墅，舒適即可；朋友不必前呼后擁，知心即可；生活不必波瀾起伏，平淡即可?！窘馕觥孔⒁饫湫问健啊槐亍?，……就好”，要形成排比；內(nèi)容上注意相關(guān)性?！究键c(diǎn)定位】本題重點(diǎn)考查考生仿用句式的能力，要特別注意暗示信息的處理，一是內(nèi)容上，不“破”不“立”，“破”“立”結(jié)合，先否定后肯定；二是感情基調(diào)上一定要切合要求，昂揚(yáng)向上，健康主流。3．（2009湖北卷）對(duì)“幸福”的理解因人而異。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。 示例：《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)說(shuō)：我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是 。（2）《荷花淀》中的水生說(shuō)：我的幸福就是 。4．（2009四川卷）仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。答： 。5．（2009重慶卷）在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。6．（2009安徽卷）下面是甲、乙兩位同學(xué)關(guān)于“自主學(xué)習(xí)”的問(wèn)答。請(qǐng)仿照乙同學(xué)對(duì)“能學(xué)”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)慕忉屛淖帧?甲同學(xué)：你能告訴我“自主學(xué)習(xí)”有哪些要點(diǎn)嗎？乙同學(xué)：好的。我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)有四個(gè)要點(diǎn)，就是能學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)。“能學(xué)”是指學(xué)習(xí)者有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，并且具備基本的學(xué)習(xí)能力；“想學(xué)”是指 ；“會(huì)學(xué)”是指 ；“堅(jiān)持學(xué)”是指 。7．（2009海南寧夏卷）仿照下面的示例，自擬一個(gè)描寫對(duì)象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動(dòng)地，是一幅立體的畫，一首無(wú)聲的詩(shī)，把青春揮灑得淋漓盡致。答： 。【答案】示例：那俯仰皆是的楓葉，飄得瀟瀟灑灑，無(wú)拘無(wú)束，是一首豐收的歌，一支動(dòng)人的曲，把熱情揮舞得秋意如火?！窘馕觥渴紫冗x定一個(gè)描寫對(duì)象，然后模仿例句寫出一組句子，注意準(zhǔn)確的使用夸張、比喻和擬人的修辭手法?！究键c(diǎn)定位】本題考查仿寫句子以及正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法的能力，要注意分析題干要求和隱含的信息，寫出符合要求的句子。8．（2009遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個(gè)對(duì)象，另寫三個(gè)句子，要求使用比喻和比擬來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系。我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦。答： 源:Z。xx。k.9．（2009山東卷）請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。我是雪我被太陽(yáng)翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物答： 。10．（2009天津卷）閱讀下列文字，按要求作答。[來(lái)源:]旅途是一幅展開的山水長(zhǎng)卷大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，松間明月，石上清泉……一路走來(lái)，盡收眼底；細(xì)細(xì)品味，意趣盎然。那岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳； ， ， 。置身于旭日清風(fēng)的撫慰，流連于茂林修竹的環(huán)抱，靜聽(tīng)鳥語(yǔ)，輕嗅花香，有何胸中塊壘不可化解？有何塵世污穢不可蕩滌？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]⑴“大漠孤煙，長(zhǎng)河落日”化用了唐朝詩(shī)人 《使至塞上》的詩(shī)句。⑵“茂林修竹”出自晉人王羲之的《 》⑶仿照“岸邊的垂柳，柔條如發(fā)，隨風(fēng)搖曳”一句，在下面橫線處將上文補(bǔ)寫完整。答： 9．（2009北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。①以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ) 。②以曹雪芹為主語(yǔ) 。[來(lái)源:]10．（2009江西卷）將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)猓偻趿ο壬J(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)以音步、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。②王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。③王力先生認(rèn)為，中國(guó)舊詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。答： 。12．（2009重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語(yǔ)句通順，語(yǔ)意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)。世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。答： 。26