湯奇02智能交通燈課程設計報告-資料下載頁
2025-07-25 16:36本頁面
【正文】 2個小時的時間。在調試的時候，我的電路總是在記數(shù)的時候發(fā)生錯誤，經(jīng)檢查新片和電路均未有錯誤，我試著換了一個電源，一切正常，所以電源的穩(wěn)定很重要，要注意檢查。由于是在一小塊面包板上完成一個集成電路，所以電路的連線比較繁瑣，接線的時候要特別注意芯片的管腳，同時注意一下芯片是否插緊，導線是否松弛等等。實驗中還遇到了其他的一些問題，但最后都在老師或同學的幫助下得到了完美的解決。七、心得體會通過這次課程設計，我們提出問題，思考問題，解決問題的能力的到加強。在整個實驗過程中，我從設計電路，選擇元件，檢測元件，連接電路再到測試電路，對基礎的電路設計過程有了整體的認識。在設計過程中，由于面包板的接觸問題或元件管腳的接觸問題，很多看似完好的電路卻不能實現(xiàn)具體功能，而在這個過程中，萬用表的作用就很大了，它可以檢測每條電路是否導通，而在每個部分板塊后接指示燈是很有用的，為檢查電路節(jié)省了很多功夫。實驗的過程也是一學習的過程，面對一個個元件，它的引腳圖功能表，在一次次的接線中了然于心。書本中的看似苦澀難懂的一些問題在動手操作中迎刃而解。而且記憶深刻。理論出于實踐，在我們這門學科中也有很強的體現(xiàn)。在實際操作中會遇到很多的問題，而遇到問題，解決問題的過程中，我們在一點點的進步，著中進步不只是理論知識的進步更是思想上的進步，為以后的工作以及問題的處理有了很大的幫助。理論聯(lián)系實際，是我這次課程設計的重要收獲之一，理論只有付諸于實踐時殘能在其中看到智慧的火花。在這個過程中提高自己的動手能力和理論基礎。必將是第一次完整的去做一個東西，實現(xiàn)一個功能，在設計的過程中遇到問題很多，可以說得是困難重重，但第一次去做，遇到問題是很正常，而在解決問題的過程中進步才是重中之重。同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。以后應加強基礎的學習，不能遇到問題就看是，要記住某些東西，只有記住了才是自己的。在這次的課程實際遇到很多很實際的問題，在老師的耐心講解下，都一一解決了，而老師給我們提供的一些經(jīng)驗之談更是讓我們受益匪淺。在此，感謝于老師的耐心指導和同學的幫助。總而言之，本次實習我受益匪淺，并且各方面都有很大提高。通過本次實習我更加深刻理解到《數(shù)字電路邏輯 與設計》理論知識在實際中的作用是不可忽略的。而且實驗設計中要有一定耐心，而且連接電路前先對電路進行簡單布局，使電路的連接簡單。連線盡可能規(guī)律、整齊。完成電路后發(fā)現(xiàn)問題時根據(jù)芯片的功能使用萬用表測量，找出問題所在。八、參考文獻《數(shù)字電路邏輯設計》（脈沖與數(shù)字電路 第三版）王疏銀 主編 高等教育出版社《數(shù)字電路實驗指導書》（西安郵電電子工程學院）張亞婷 王利 楊樂 周麗娟 郭華編西安郵電學院 數(shù)字電路課程設計 成績鑒定表學生姓名 湯奇班級/學號光電0904班/05094106承擔任務實驗室（單位）電路與電子技術基礎教學部所在部門電子工程學院實施時間2011年 12 月19日 — 2011年 12月30日具體內容第一周講授數(shù)字電路的設計方法及需要注意的問題；選定題目，并設計電路，完成電路設計；電路仿真；領取元器件，開始組裝電路；第二周組裝電路。老師驗收電路。寫實驗報告；實驗總結；成績鑒定學習內容（40分）基本功能完成情況（25分）擴展功能完成情況（10分）其它（5分）接受單位評價（20分）實踐能力（10分）學習態(tài)度（6分）學習紀律（4分）報告鑒定（40分） 報告內容與實踐過程緊密結合（20分）報告質量(主題、結構、觀點、邏輯、資料、字數(shù) 20分)評閱教師姓名陳東職稱講師成績評語 評閱教師簽字 年 月 日 14 /
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