湯奇02智能交通燈課程設(shè)計(jì)報(bào)告-資料下載頁
2025-07-25 16:36本頁面
【正文】 2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在調(diào)試的時(shí)候，我的電路總是在記數(shù)的時(shí)候發(fā)生錯(cuò)誤，經(jīng)檢查新片和電路均未有錯(cuò)誤，我試著換了一個(gè)電源，一切正常，所以電源的穩(wěn)定很重要，要注意檢查。由于是在一小塊面包板上完成一個(gè)集成電路，所以電路的連線比較繁瑣，接線的時(shí)候要特別注意芯片的管腳，同時(shí)注意一下芯片是否插緊，導(dǎo)線是否松弛等等。實(shí)驗(yàn)中還遇到了其他的一些問題，但最后都在老師或同學(xué)的幫助下得到了完美的解決。七、心得體會通過這次課程設(shè)計(jì)，我們提出問題，思考問題，解決問題的能力的到加強(qiáng)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，我從設(shè)計(jì)電路，選擇元件，檢測元件，連接電路再到測試電路，對基礎(chǔ)的電路設(shè)計(jì)過程有了整體的認(rèn)識。在設(shè)計(jì)過程中，由于面包板的接觸問題或元件管腳的接觸問題，很多看似完好的電路卻不能實(shí)現(xiàn)具體功能，而在這個(gè)過程中，萬用表的作用就很大了，它可以檢測每條電路是否導(dǎo)通，而在每個(gè)部分板塊后接指示燈是很有用的，為檢查電路節(jié)省了很多功夫。實(shí)驗(yàn)的過程也是一學(xué)習(xí)的過程，面對一個(gè)個(gè)元件，它的引腳圖功能表，在一次次的接線中了然于心。書本中的看似苦澀難懂的一些問題在動手操作中迎刃而解。而且記憶深刻。理論出于實(shí)踐，在我們這門學(xué)科中也有很強(qiáng)的體現(xiàn)。在實(shí)際操作中會遇到很多的問題，而遇到問題，解決問題的過程中，我們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，著中進(jìn)步不只是理論知識的進(jìn)步更是思想上的進(jìn)步，為以后的工作以及問題的處理有了很大的幫助。理論聯(lián)系實(shí)際，是我這次課程設(shè)計(jì)的重要收獲之一，理論只有付諸于實(shí)踐時(shí)殘能在其中看到智慧的火花。在這個(gè)過程中提高自己的動手能力和理論基礎(chǔ)。必將是第一次完整的去做一個(gè)東西，實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題很多，可以說得是困難重重，但第一次去做，遇到問題是很正常，而在解決問題的過程中進(jìn)步才是重中之重。同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。以后應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，不能遇到問題就看是，要記住某些東西，只有記住了才是自己的。在這次的課程實(shí)際遇到很多很實(shí)際的問題，在老師的耐心講解下，都一一解決了，而老師給我們提供的一些經(jīng)驗(yàn)之談更是讓我們受益匪淺。在此，感謝于老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的幫助?？偠灾?，本次實(shí)習(xí)我受益匪淺，并且各方面都有很大提高。通過本次實(shí)習(xí)我更加深刻理解到《數(shù)字電路邏輯 與設(shè)計(jì)》理論知識在實(shí)際中的作用是不可忽略的。而且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要有一定耐心，而且連接電路前先對電路進(jìn)行簡單布局，使電路的連接簡單。連線盡可能規(guī)律、整齊。完成電路后發(fā)現(xiàn)問題時(shí)根據(jù)芯片的功能使用萬用表測量，找出問題所在。八、參考文獻(xiàn)《數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)》（脈沖與數(shù)字電路 第三版）王疏銀 主編 高等教育出版社《數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》（西安郵電電子工程學(xué)院）張亞婷 王利 楊樂 周麗娟 郭華編西安郵電學(xué)院 數(shù)字電路課程設(shè)計(jì) 成績鑒定表學(xué)生姓名 湯奇班級/學(xué)號光電0904班/05094106承擔(dān)任務(wù)實(shí)驗(yàn)室（單位）電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)部所在部門電子工程學(xué)院實(shí)施時(shí)間2011年 12 月19日 — 2011年 12月30日具體內(nèi)容第一周講授數(shù)字電路的設(shè)計(jì)方法及需要注意的問題；選定題目，并設(shè)計(jì)電路，完成電路設(shè)計(jì)；電路仿真；領(lǐng)取元器件，開始組裝電路；第二周組裝電路。老師驗(yàn)收電路。寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)總結(jié)；成績鑒定學(xué)習(xí)內(nèi)容（40分）基本功能完成情況（25分）擴(kuò)展功能完成情況（10分）其它（5分）接受單位評價(jià)（20分）實(shí)踐能力（10分）學(xué)習(xí)態(tài)度（6分）學(xué)習(xí)紀(jì)律（4分）報(bào)告鑒定（40分） 報(bào)告內(nèi)容與實(shí)踐過程緊密結(jié)合（20分）報(bào)告質(zhì)量(主題、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、邏輯、資料、字?jǐn)?shù) 20分)評閱教師姓名陳東職稱講師成績評語 評閱教師簽字 年 月 日 14 /
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