香港初中及小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克代表隊(duì)總教練行政長官數(shù)學(xué)卓越-資料下載頁
2025-07-21 16:39本頁面
【正文】 次序連結(jié) 那一種 四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是菱形？ ? 變式 4 : 求証：順次序連結(jié)矩形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是菱形。 ? 變式 5：求証：順次序連結(jié)菱形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是矩形。 ? 變式 6 : 求証：順次序連結(jié)正方形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是正方形。 ? … … 細(xì)節(jié) 如何安排？考慮什麼？ ? 透過師生對(duì)話交流開始。 ? 從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)。 ? 從學(xué)生的能力角度出發(fā)。 ? 從學(xué)生的 需要 角度出發(fā)。 ? 避免向?qū)W生進(jìn)行滿堂貫。 ? 注重教學(xué)過程中的細(xì)節(jié) 。 ? 課堂練習(xí)師 生多作互動(dòng) 。 ? 學(xué)生建立抽象慨念， 需要從喚起舊有經(jīng)驗(yàn)， 建立相關(guān) 的 知識(shí)開始， 並在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候 加以 干 擾，最 終才 能建構(gòu) 、鞏固 數(shù)學(xué) 的概念 。 東西方數(shù)學(xué) 教學(xué) 思想 比較 ? 世界數(shù)學(xué)教育存在的兩個(gè)極端： 西方 美國 西歐 俄 國 日本 港臺(tái) 大陸 東方 多種選擇 統(tǒng)一要求 考試溫和 考試嚴(yán)厲 學(xué)生建構(gòu) 教師中心 基礎(chǔ)馬虎 著重基礎(chǔ) 非形式化 強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格 注意理解 注重模仿 演練不足 反覆演練 注重創(chuàng)造 創(chuàng)造 貧 乏 負(fù)擔(dān)不重 負(fù)擔(dān)過重 教學(xué)理念及應(yīng)用 ?以具啓發(fā)的問題及趣味的技巧，提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 ?運(yùn)用簡(jiǎn)易及清晰的記憶及理解方法，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效。 ?從教學(xué)細(xì)節(jié)中， 運(yùn)用靈活的課堂設(shè)計(jì)，有效的提問技的學(xué)生，都能達(dá)到培養(yǎng)的能力，發(fā)展的智力的目標(biāo) 。 有關(guān)資源及參考書籍 ? 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的 55個(gè)細(xì)節(jié)；作者：鄭強(qiáng)編著； 出版社：四川教育出版社 ? 中學(xué) 數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)方法實(shí)用全書 ； 出版社：內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 ? 數(shù)學(xué)變式百例精講 . ；作者： 王偉著； 出版社： 寧波出版社 . ? 中學(xué) 數(shù)學(xué)創(chuàng)新教法 出版 . ；出版社：學(xué)苑出版社 ? 中小學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)學(xué)習(xí)的綜合能力與素質(zhì)訓(xùn)練指導(dǎo) ； 主編： 馮克誠 出版社：內(nèi)蒙古大學(xué)出版社 Q amp。 A
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