內(nèi)訓(xùn)師書籍推薦-資料下載頁
2025-07-20 11:46本頁面
【正文】 四、真正的高手能讓“外行看門道”第二節(jié) 培訓(xùn)課程設(shè)計指南一、確定課程的名稱二、課程內(nèi)容的設(shè)計三、內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化整合四、課程內(nèi)容的專業(yè)化呈現(xiàn)第三節(jié) 制訂一份好的培訓(xùn)計劃第四章 掌控培訓(xùn)現(xiàn)場，自助者天助第一節(jié) 學(xué)員的四種類型一、重視感受型者的感受二、注重反思型者的啟發(fā)三、理清理論型者的邏輯線條四、激發(fā)踐行型者的成就感五、綜合教法應(yīng)用—抓住主傾向?qū)W員六、個別學(xué)員個別輔導(dǎo)七、綜合教法要靈活第二節(jié) 培訓(xùn)師的四大風(fēng)格類型一、思想性為主的教士風(fēng)格二、理論性為主的學(xué)院風(fēng)格三、實踐性為主的教練風(fēng)格四、表演性為主的演藝風(fēng)格第三節(jié) 現(xiàn)場應(yīng)變六項對策一、內(nèi)容出現(xiàn)錯漏怎么辦二、氣氛比較沉悶怎么辦三、遇到挑釁找茬者怎么辦四、行家高手出場怎么辦五、課堂秩序混亂怎么辦六、學(xué)員總有質(zhì)疑怎么辦七、自助者天助第四節(jié) 精彩點評一、總體概括二、完成超越三、三項原則第五節(jié) 課堂掌控自測第五章 妙用四大元素，讓課堂精彩紛呈第一節(jié) 新知元素—滿足學(xué)員對新知的探求一、新事例的運用二、新數(shù)據(jù)的運用三、新理論的運用四、新技能的傳授第二節(jié) 哲理元素—完成學(xué)員的思維升華一、概括本質(zhì)要點的精華概括法二、延伸時空緯度的時空超越法三、尋求反向真理的相反相成法第三節(jié) 情感元素—激發(fā)學(xué)員的情感共鳴一、真情訴求法二、崇高訴求法三、情理交融法四、輕松幽默法第四節(jié) 綜合案例—鳳凰展翅之謎第六章 活用四大教法，讓培訓(xùn)效果倍增第一節(jié) 方法與內(nèi)容的配合第二節(jié) 課堂講授法一、循循善誘的講授法二、講授不是演講三、課堂提問有技巧四、課堂回答方式第三節(jié) 現(xiàn)場演示法第四節(jié) 案例教學(xué)法一、案例教學(xué)具備獨特優(yōu)勢二、使用案例法要注意的關(guān)鍵點第五節(jié) 游戲帶動法第六節(jié) 培訓(xùn)效果的ATC督導(dǎo)法第七節(jié) 培訓(xùn)師的專業(yè)評價第七章 善用教學(xué)工具，讓學(xué)習(xí)更輕松第一節(jié) 常規(guī)教具評價一、幻燈片的運用二、高射透明投影片三、活動掛圖的運用四、寫字板的運用五、Powerpoint的運用六、動畫效果七、圖表和表格八、用排練計時作最后的調(diào)整九、在正式培訓(xùn)之前第二節(jié) 教學(xué)資源的綜合運用一、輔助音樂二、座位安排三、培訓(xùn)環(huán)境中的氣味第八章 培訓(xùn)師的職業(yè)成長規(guī)劃第一節(jié) 六一規(guī)劃一、定位—做與不做二、目標(biāo)—做到什么程度三、產(chǎn)品—做什么四、品牌—職業(yè)聲譽五、起點—如何著手六、資源—如何加速第二節(jié) 走向第四代領(lǐng)導(dǎo)模式一、起點—業(yè)務(wù)承擔(dān)者二、基準(zhǔn)—組織管理者三、優(yōu)秀—團隊訓(xùn)練者四、卓越—團隊引導(dǎo)者附錄經(jīng)典培訓(xùn)游戲顯示全部信息 媒體評論 卓越職業(yè)培訓(xùn)師的成長奧秘，盡在楊思卓的《職業(yè)培訓(xùn)師的8堂私房課》?！ ◤埣腋凼泄ど搪?lián)副主席、市總商會副會長 陳志勇） 傳道、授業(yè)、解惑，在我的培訓(xùn)生涯中，思卓老師給我上了最重要的第一課?！ ◤V東省家具協(xié)會培訓(xùn)中心運營總監(jiān) 美閣大講堂主持人 彭紅） 聽了楊思卓“職業(yè)培訓(xùn)師的8堂私房課”，才知道什么是菜鳥，什么是大師?！ ㄖ芾碜稍冾檰?、瑞銀京華資產(chǎn)管理董事長 陳彬） 強國必先強企，強企必先強人，培育優(yōu)秀人才需要卓越的培訓(xùn)師。
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