普通高中課程標準實驗教科書思想政治1必修經(jīng)濟生活教材介-資料下載頁
2025-07-19 19:05本頁面
【正文】 納稅人與負稅人；依法納稅是公民的基本義務） ? 綜合探究 —— 講求效率，維護公平 ? 第四單元 面對市場經(jīng)濟 （ 1012課） ? 第十課 走進社會主義市場經(jīng)濟 ? 市場配置資源（ 市場調(diào)節(jié)；市場秩序；市場調(diào)節(jié)的局限性） ? 社會主義市場經(jīng)濟（ 社會主義市場經(jīng)濟的基本特征； 加強宏觀調(diào)控） 第十一課 小康社會的經(jīng)濟建設 ? 全面建設小康社會的經(jīng)濟目標（從總體小康到全面小康；經(jīng)濟建設的目標） ? 促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展（ 樹立科學發(fā)展觀；促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展） 第十二課 經(jīng)濟全球化與對外開放 ? 面對經(jīng)濟全球化 （經(jīng)濟全球化趨勢、經(jīng)濟全球化的影響） ? 積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作（ 對外開放的新階段、全面提高對外開放水平） ? 綜合探究 —— 經(jīng)濟全球化與中國 ? 三、教改實踐的思考及教學建議 ? （一）正確處理好幾個關系 ? 課標與教材、教輔、考綱的關系 ? 老師與學生的關系 ? 課堂教學與活動的關系 ? 知識、能力與情感態(tài)度價值觀的關系 ? 教學與教研的關系 ? 新舊教材的關系： ? 高考與課程改革的關系 （二）注意防止幾種偏差 ? 不應弱化基礎知識的教學 ? 不應削弱教師的主導作用 ? 加強實踐環(huán)節(jié)要有度 ? 要積極探索評價方式的改革 ? 注意把握內(nèi)容的深度和教學的進度 （三）探究式教學設計 ? 情境引入（體驗、感受） 情感、態(tài)度 在范例分析中展示觀點 ? 探究活動 在價值沖突中識別觀點 （過程） 在比較鑒別中確認觀點 ? 在探究活動中提煉觀點 ? 形成意念 價值觀人生觀世界觀 ? 踐行要求（表現(xiàn) 做） 實現(xiàn)知行統(tǒng)一 （實踐） 課堂教學的特點 ? 教學目標 ? 教學方法 ? 教學設計 ? 綜合探究活動 ? 實踐性 ? 真實、樸實、忠實、 《 經(jīng)濟生活 》 教學中的難點 教學互動與課例點評 觀看錄相課 文本教學設計點評 老師嘗試探究式教學設計
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