基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展研究項目-資料下載頁
2025-07-18 18:59本頁面
【正文】 程的感受和體驗研究方法指導/ 建議提供/ 問題診斷/ 在線答疑遠程討論、交流與反饋/ 提問答疑和指導項目實施評價標準預評價/ 過程評價/ 結(jié)果評價/發(fā)展性評價資源區(qū)任務區(qū)交流區(qū)發(fā)展性教學評估 ? 在線測試、知識掌握情況分析 ? 電子檔案袋 —— 學生的成長記錄 ? 綜合能力的評估指標、在線調(diào)查 ? 評估報告的自動生成 教學科研的指導 ? 行動研究方法、實驗研究方法 ? 研究課題申請書、結(jié)題報告的編寫 ? 教學研究論文的寫作 ? 公開示范課的設(shè)計 實際的實踐證明 ? 深圳南山實驗學校（語文、 2022年 9月開始） ? 廣州東風東路小學（ 2022年 10月） ? 南海實驗小學（英語、 2022年 9月） ? 廣州培正小學、 環(huán)市路小學、 建設(shè)大馬路小學、先烈中路小學 ? 中山楊仙逸小學 三、項目的本質(zhì)與內(nèi)涵 這就要求在先進的教育思想、理論的指導下（尤其是主導 — 主體教學理論創(chuàng)造性思維理論的指導下），把計算機為核心的信息技術(shù)作為促進學生自主學習的認知工具與情感激勵工具，來促進傳統(tǒng)教學方式的根本變革（也就是促進以教師為中心的教學結(jié)構(gòu)與教學模式的變革），從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目標。 本質(zhì)與內(nèi)涵 重點與突破點 ? 有效的信息技術(shù)環(huán)境下的教學結(jié)構(gòu)的物質(zhì)表現(xiàn)形式 —— 綜合課例：結(jié)構(gòu)的理論化描述、教學設(shè)計方案、教學課件、教學錄象、學生反映與作品（學生的創(chuàng)意學習活動）、學習資源、教學評價數(shù)據(jù) ? 充分釋放學生自主學習的潛能，擴展學生思維的深度與廣度，但同時要充分發(fā)揮教師的主導作用 研究與服務相結(jié)合 本項目不是一個純粹的理論探究項目，而是一個研究與服務相結(jié)合的實踐項目，項目實施不僅僅是泛泛的遠程指導，也不僅僅是單純的報告和講座，而是要深入到教學實踐一線，進行有針對性的、點對點的指導，不僅從理論、方法、技術(shù)方面對教師進行指導和培訓，還要對教師的教學設(shè)計方案一一進行認真的修改、點評，此外還要對實驗學校的硬件設(shè)施進行經(jīng)常性的維護，對教師在教學中經(jīng)常遇到的各類硬件故障和軟件問題給予咨詢和解決，本項目力圖將咨詢、服務、指導、培訓、設(shè)計結(jié)合起來，對實驗學校進行全方位的指導和服務。項目有明確的目標指導，也有明確的實施活動與實施計劃。 四、項目實施的基本措施 項目實施的前提條件 ? 學校要具備基本的軟硬件環(huán)境，區(qū)教育資源中心要發(fā)揮其綜合服務功能 ? 實驗教師積極、主動、全心的投入，要甘于吃苦 ? 學校領(lǐng)導高度重視、有積極的政策引導與配合 ? 教師與領(lǐng)導要有虛心與耐心、要善于學習 ? 學生有基本合格的學習態(tài)度與智力技能 ? 要有良好的技術(shù)支持服務體系、必要的技術(shù)教學環(huán)境（尤其是軟環(huán)境）的投入 ? 信息技術(shù)教學要普遍應用，而不能為實驗而實驗 技術(shù)環(huán)境 對教師的要求 ? 教學基本功過關(guān)、教學能力中等偏上 ? 積極進取、有事業(yè)心、能夠吃苦 ? 相對比較穩(wěn)定，能夠持續(xù)帶實驗班 ? 有基本的信息技術(shù)技能 基本措施 ? 基本情況調(diào)查 ? 實施前進行水平測試，用于效果對照 ? 技術(shù)環(huán)境優(yōu)化、建立實驗班級網(wǎng)站和學科教學網(wǎng)站 ? 四層面的教育技術(shù)培訓 ? 優(yōu)秀課例觀摩 ? 參加專題研討 ? 基于技術(shù)環(huán)境的授課初步指導 ? 協(xié)助設(shè)計、開發(fā)課件 ? 實驗班教師工作規(guī)程和考核標準制定與監(jiān)督實施 基本措施 ? 綜合課例的設(shè)計、教學實施、教學改進、專家評論、綜合課例的制作 ? 信息技術(shù)教育應用模式的普遍推廣 ? 定期檢查與指導教學設(shè)計方案 ? 定期舉行聽課與評課的觀摩活動 ? 專家講座與報告，把握指導思想 ? 積極參與各種交流 ? 定期舉行內(nèi)部（包括學生和學生家長）交流 ? 研究性學習專題設(shè)計 ? 研究性專題網(wǎng)站的建設(shè) ? 在線學習的遠程指導 ? 教師進行教育科學研究 項目實施組織 項目效果評估 ? 效果評估將從四個方面展開：（ 1）示范學校信息化水平的評估；（ 2）示范學校教師信息技術(shù)教育應用水平的評估；（ 3）學生學科能力水平評估；（ 4）信息化教育應用物質(zhì)成果評估； ? 前兩個方面主要采用問卷調(diào)查方式評估，第三個方面主要結(jié)合考試成績與檔案袋評估方法實施，第四個方面主要對實際產(chǎn)出的有形成果評估； ? 在項目開始實施時，進行一次調(diào)查，在項目結(jié)束時進行一次調(diào)查，調(diào)查覆蓋整個福田區(qū)的所有學校，調(diào)查后做詳細的分析評估報告，在兩個方面進行對比，一是項目實施前后的對比，二是參與示范的學校與沒有參與示范學校的對比。 請多提寶貴意見 ? 聯(lián)系電話： 01062206922， 13910534227 ? 電子郵件 ： 。 ? 個人網(wǎng)址 ： ? 通訊地址：北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 41信箱 ? 郵政編碼： 100875 ? 傳 真： 0108208692
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