國(guó)立屏東科技大學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-07-18 17:55本頁(yè)面
【正文】 科技、安全與永續(xù)農(nóng)業(yè)、 休閒農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品物流與行銷(xiāo)專(zhuān) 業(yè)者尤佳。 (2)設(shè)備：發(fā)展農(nóng)業(yè)科技、安全與永續(xù)農(nóng)業(yè)、 休閒農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品物流與行銷(xiāo)等各 項(xiàng)設(shè)備，依學(xué)校重點(diǎn)與特色發(fā)展方 向研議添購(gòu)。 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 培育 建議 ： (1) 未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向：農(nóng)業(yè)科技、安 全與永續(xù)農(nóng)業(yè)、休閒農(nóng)業(yè)及農(nóng)產(chǎn)品 物流與行銷(xiāo)。 (2) 人力素質(zhì)：目前各校多已朝上述發(fā) 展，惟在高階人力素質(zhì)上仍有待強(qiáng) 化，尤其在專(zhuān)業(yè)技術(shù)及行銷(xiāo)能力上。 (3) 人力供需：高階人力仍有需求。 ? 學(xué)生中心 (Studentcentered) ? 具體明確 (Clarity) ? 彰顯屏科大系所特色 (Uniqueness) ? 大學(xué)部與研究所的區(qū)隔與銜接 (Differentiation and connection) 鵜 教育目標(biāo)： 以食品科學(xué)系為例 食品科學(xué)系 培育食品科學(xué)理論與加工技術(shù) 兼修之高級(jí)食品加工人才。 食品科學(xué)研究所 ◆ 培養(yǎng)食品科技之高級(jí)人才加強(qiáng) 食品工程、製程自動(dòng)化、行銷(xiāo)與經(jīng)營(yíng)以及研究開(kāi)發(fā)之能力提昇食品工業(yè)之技術(shù)水準(zhǔn)。 ◆ 課程地圖架構(gòu) 屏科大課程地圖架構(gòu) — 階層圖 校教育目標(biāo)及核心能力 學(xué)院教育目標(biāo)及 核心課程 系所合一 獨(dú)立研究所 碩 士 班 博 士 班 學(xué) 士 班 博 士 班 碩 士 班 屏科大課程地圖架構(gòu) — 學(xué)系、研究所 ? 教育目標(biāo) ? 學(xué)生核心能力 ? 核心能力與課程規(guī)劃關(guān)聯(lián)圖 ? 課程規(guī)劃：本系課程列表圖示 ? 未來(lái)發(fā)展 – 升學(xué)、就業(yè) (博士班僅提供 就業(yè) 發(fā)展 ) 屏科大 課程地圖架構(gòu) ─未來(lái)發(fā)展 發(fā)展方向及說(shuō)明 修課建議 建議修習(xí)學(xué)程 未來(lái)發(fā)展途徑 ：可報(bào)考研究所 ：職業(yè)或證照 相關(guān)說(shuō)明及連結(jié) ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 屏科大課程地圖作業(yè)程序說(shuō)明 ? 請(qǐng)各教學(xué)單位將重要項(xiàng)目 建構(gòu)過(guò)程 詳實(shí)紀(jì)錄並 保存相關(guān)會(huì)議資料 。重要項(xiàng)目說(shuō)明如下： – 教育目標(biāo)及學(xué)生核心能力的訂定。 – 課程及學(xué)生核心能力間的關(guān)聯(lián)性 (建立課 程規(guī)劃?rùn)C(jī)制，新版課程綱要應(yīng)通過(guò)課程委 員會(huì)審查 )。 – 畢業(yè)生未來(lái)發(fā)展的引導(dǎo)及建議。
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