合肥六中第四次文綜測試歷史試卷分析陳靜云-資料下載頁
2024-07-27 15:43本頁面
【正文】 社會轉型(代議制的建立 )。 (4分 ) (3)意圖 :學習西方的政治理念和政治制度 ,實現(xiàn)中國政治民主化。 (2分 ) 3（ 1）據(jù)材料一，結合所學知識，概述英式英語發(fā)展成世界性語言的社會原因。（ 6分）（從政治、經(jīng)濟、文化分析） （ 2）材料二反映的是二戰(zhàn)以來，美式英語取代了英式英語的世界地位，這反映了什么實質問題？為什么會發(fā)生這種 “ 易位 ” ？（ 6分） （ 3）根據(jù)材料三、四， 20世紀 50年代與80年代我國外語教育側重點有何不同？（ 4分）為什么會產生這種差異？（ 8分） （ 4）有人認為，隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展，英語將會成為真正的世界語言。你是否認同這種觀點？結合所學知識闡明你的理由。（忽略語言本身的因素）（ 6分） 3 材料一：從 1607年開始，伴隨著英國的殖民擴張，英語（英式）就從大西洋沿岸擴散到太平洋沿岸。到 19世紀末 20世紀初，英語逐漸發(fā)展成為一種世界語言。 ——根據(jù)王恩涌 《 人文地理學 》 材料二 “ 英語是目前公認的美國國語和英美技術與金融等領域的通用語 …… 英語 ，尤其是美式英語 ，似乎給予全世界的男人和女人 ——尤其是年輕人 ——一種 ‘ 充滿希望 ’ 的感覺，物質進步、科學與實踐經(jīng)驗進程的代名詞。整個世界大眾消費、國際交流、通俗藝術、兩代人的沖突、技術專制都被融入到美式英語、英語引證和語言習慣中 。 ” ——美國當代著名學者喬治 ?斯坦納 材料三 1952年開始院系調整時，撤消合并了大部分學校的英語系科，德語、法語等語種也被縮減。 1953至 1956年間，全國俄文?？茖W校及綜合性大學俄文系人數(shù)卻大幅增加到 12477 人。 ——根據(jù)張同冰 《 新中國外語教育發(fā)展回顧 》 英語 俄語 德語 法語 日語 西語 阿語 其它 22211 1318 1268 1613 3591 117 31 213 材料四 1983年高等學校各外語專業(yè)在校生人數(shù) ——根據(jù)張同冰 《 新中國外語教育發(fā)展回顧 》 (4)同意： (1分 )① 以美國為首的發(fā)達國家是全球化主導者 ,具有強大的文化影響力 。② 英語是目前使用最廣泛的語言 ,在政治、經(jīng)濟、文化等領域具有最重要的地位。 (5分 ) （或不同意）： (1分 )① 語言文化的影響力是由國家的綜合國力決定的 ,隨著兩極格局的解體 ,世界格局和世界經(jīng)濟多極化的趨勢越來越明顯 ,美國的國際影響力下降 。② 而其他新興大國經(jīng)濟文化的發(fā)展也會促使英語的影響力減弱。 (5分 ) 37.(1)① 政治上 ,英國率先確立君主立憲制度 ,開展殖民擴張 ,成為世界上最強的殖民帝國。 ②經(jīng)濟上 ,英國率先開始工業(yè)革命 ,搶占世界市場 ,英語成為國際貿易的重要媒介。 ③文化上 ,英國成為世界科技中心 ,大量的科技著作用英語發(fā)表。 (6分 ) (2)實質問題 :美國取代英國成為新的世界霸主。 (2分 ) 原因 :二戰(zhàn)后 ,英國衰落 ,美國實力膨脹 ,成為全球性超級大國。 (4分 ) (3)50年代 :片面強調學習俄語 ,忽視其他語種。 (2分 ) 原因 :① “一邊倒 ” 加入社會主義陣營 。② “一五 ” 期間 ,蘇聯(lián)援建中國 。 ③ 中蘇蜜月期 ,中國掀起學習蘇聯(lián)的熱潮 ,西方國家對中國實行孤立封鎖政策。(4分 ,任答兩點即得分 ) 80年代 :以英語為主 ,兼顧多個主要語種。 (2分 ) 原因 :① 對外開放 。② 實行多邊外交政策 。③ 適應全球化的發(fā)展形勢。 (4分 ,任答兩點即得分 ) 【 開放性試題 】 評分標準 :一等①緊扣評論對象，觀點明確 。② 合理引用史實，進行多角度評論 。③ 論證充分，邏輯嚴密，表述清楚等 二等①能夠結合評論對象，觀點較明確 。② 引用史實，評價角度單一 。 ③ 論證較完整，表述清楚。 四等①偏離評論對象，觀點不明確 。② 未引用史實 。③ 論證欠缺說服力，表述不清楚。 要做到：有論有據(jù)，史論結合，文字通順，邏輯嚴謹 【 解題技巧 】 第一，最基本前提是 讀懂題意 ，在審明題意的基礎上閱讀文字材料或圖表材料。第二 :審讀 設問的前提條件 、 求答的限定詞詞語 、 回答的目標 。第三，在對材料和設問明確的基礎上， 遷移運用所學知識 ，進行分析思考。第四，根據(jù)設問 表述成文 ，注意 史論結合言簡意賅 。這里特別提示一下，問題的答案一般有四個來源，①第一類以課本為依托，答案來源于材料。②第二類是以材料為依托，答案來源于課本。③第三類答案來源于課本，又需要提煉材料相結合，這類題目設問在高考中最常見。四類答案既不來源于材料也不來源于教材，需要以教材和材料為依托，通過深度思考分析回答。
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