論高校畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)docxdocx-資料下載頁
2025-07-18 14:45本頁面
【正文】 的依戀之情。 無論一個(gè)人多么有才華，多么有發(fā)展前途，如果沒有愛國意識(shí)，沒有服務(wù)意識(shí)，他不可能走多遠(yuǎn)，至少在思想上很不成功。哈佛大學(xué)有一句校訓(xùn)，“Enter to grow in knowledge ,depart to better serve the country and the kind.”（“來到哈佛，是為了在知識(shí)的海洋中成長。離開哈佛，是為了更好的為國家和人類服務(wù)?！保?增強(qiáng)愛國主義精神，提高服務(wù)意識(shí)，要從小事做起，從基層做起，為身邊的同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，多做好事，學(xué)會(huì)與他人分享，有了這樣的意識(shí)和行動(dòng)后，良心就會(huì)從你具體的生活中體現(xiàn)出來，成為你的無形的資產(chǎn)和財(cái)富，而且你現(xiàn)在所做的事情一定對(duì)你未來的生活產(chǎn)生影響。 計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具有的就業(yè)核心競爭力 計(jì)算機(jī)學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強(qiáng)，實(shí)踐性強(qiáng)，發(fā)展迅速。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生需要具備：獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用知識(shí)的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及自主創(chuàng)新的能力。例如，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，它是一個(gè)由信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到數(shù)學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己的信息收集能力、信息處理能力、辨析能力，學(xué)會(huì)多種數(shù)學(xué)算法，同時(shí)提高自己的邏輯思維能力。 為了使自己達(dá)到計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生所要具備的要求，我們同學(xué)可以參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地，這里為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件，方便同學(xué)們更好的掌握專業(yè)技能。還可以參加全國大學(xué)生ACM大賽，在實(shí)踐中提高自己。此外，還可以參加數(shù)學(xué)建模大賽，以及大學(xué)生科研立項(xiàng)等，在參與此類比賽過程中，我們不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)，而且可以豐富自己的大學(xué)生活?？偨Y(jié)羅馬不是一天建成的，大學(xué)生就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)需要高校和學(xué)生共同努力，學(xué)校要努力為培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)核心競爭力營造條件，搭建平臺(tái)；同時(shí)學(xué)生自己也要不斷提高自己的專業(yè)技能，加強(qiáng)自我思想道德水平的修養(yǎng)，此外還要有意識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，勞動(dòng)法等相關(guān)法律，讓自己能滿足社會(huì)需要，成為祖國的棟梁之材！ 參考文獻(xiàn)[1] 高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專業(yè)規(guī)范(試行)[M]. 北京:高等教育出版社,2006:120290. [2] 徐涌金,高秋艷. 試析大學(xué)生就業(yè)競爭能力的基本要素[J]. 黑龍江高教研究,2008(4):108110. [3] 楊宜勇,周帥. 我國社會(huì)就業(yè)壓力與大學(xué)生就業(yè)難題的破解[J]. 中國高等教育,2006(24):172183.[4] 姚德超，晏月平．大學(xué)生就業(yè)核心競爭力體系的構(gòu)建［J］．教育評(píng)論，2009（1）[5] 何斌．激發(fā)大學(xué)生就業(yè)核心競爭力主動(dòng)性調(diào)查分析［J］．廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（6）[6] 顧曉虎．提高民辦高校本科生就業(yè)競爭力策略研討［J］．中國高等教育，2007（7）[7] 趙曼，楊海文．21世紀(jì)中國勞動(dòng)就業(yè)與社會(huì)保障制度研究［M］．北京：人民出版社，2007[8]樓錫錦，陳立明，陳艷．獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)競爭力優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)［J］．社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線，2006（2）
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