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論高校畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力的培養(yǎng)docxdocx(參考版)

2025-07-21 14:45本頁面
  

【正文】 此外,還可以參加數(shù)學(xué)建模大賽,以及大學(xué)生科研立項(xiàng)等,在參與此類比賽過程中,我們不僅會學(xué)到知識,而且可以豐富自己的大學(xué)生活。 為了使自己達(dá)到計算機(jī)專業(yè)學(xué)生所要具備的要求,我們同學(xué)可以參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地,這里為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件,方便同學(xué)們更好的掌握專業(yè)技能。計算機(jī)專業(yè)學(xué)生需要具備:獲取知識的能力、應(yīng)用知識的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及自主創(chuàng)新的能力。”) 增強(qiáng)愛國主義精神,提高服務(wù)意識,要從小事做起,從基層做起,為身邊的同學(xué)服務(wù),為學(xué)校服務(wù),多做好事,學(xué)會與他人分享,有了這樣的意識和行動后,良心就會從你具體的生活中體現(xiàn)出來,成為你的無形的資產(chǎn)和財富,而且你現(xiàn)在所做的事情一定對你未來的生活產(chǎn)生影響。哈佛大學(xué)有一句校訓(xùn),“Enter to grow in knowledge ,depart to better serve the country and the kind.”(“來到哈佛,是為了在知識的海洋中成長。中華民族的歷史之所以悠久和偉大,愛國主義作為一種精神支柱和精神財富是起了重要作用的,愛國主義是一種深厚的感情,一種對于自己生長的國土和民族所懷有的深切的依戀之情。總之,找到自己的不足,努力提升自己,使自己成為符合社會需要的復(fù)合型人才。又如,在思想生活上不夠獨(dú)立,缺乏吃苦耐勞精神,可以申請勤工助學(xué)崗位,在勤工助學(xué)之后會更加懂得珍惜生活。例如,如果在社會意識能力方面薄弱,可以加入志愿者的隊(duì)伍,以此來提高自己的服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神?!∪嫣嵘约?,成為21世紀(jì)復(fù)合型人才 什么是復(fù)合型人才?復(fù)合型人才就是多功能人才,其特點(diǎn)是多才多藝,不僅能夠在很多領(lǐng)域大顯身手,而且在某一個具體的方面能出類拔萃?,F(xiàn)在國際上流行一種MBTI職業(yè)性格測試, MBTI人格共有四個維度,每個維度有兩個方向,共計八個方面。值得注意的是,沒有永遠(yuǎn)不變的定位。個人發(fā)展的第一步也是“認(rèn)識你自己”。勝人先勝己,所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。(二)學(xué)生在增強(qiáng)自身就業(yè)核心競爭力方面應(yīng)做的努力 給自己合理的定位 定位就是個人所要達(dá)到的目標(biāo)。例如,在教學(xué)期間,讓每個學(xué)生對自己的未來做出一個詳細(xì)的規(guī)劃:將來想做什么,想在哪個城市發(fā)展,怎樣才能爭取到自己喜歡的工作,如何實(shí)現(xiàn)在喜歡的崗位上走得更加長遠(yuǎn)。學(xué)生在順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)及其在就業(yè)后的發(fā)展所要具備的素質(zhì)應(yīng)該是一個長期積累的過程,這就要求在學(xué)校日常的教育教學(xué)中把學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃提上日程。所以,高校除了要倡導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)知識外,更要鼓勵學(xué)生多看文學(xué)類書籍,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),同時組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力,組織協(xié)調(diào)能力,以及創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作精神。 加強(qiáng)學(xué)生特色能力培養(yǎng),塑造學(xué)生的核心競爭力如果說基礎(chǔ)知識和基本技能決定學(xué)生能否順利畢業(yè),而團(tuán)隊(duì)合作精神、踏實(shí)刻苦精神、社會適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵,這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素。然而,關(guān)鍵的問題是如何夯實(shí)學(xué)生的基本知識?如何真正提高學(xué)生的基本技能?這是需要學(xué)校統(tǒng)籌考慮的方面,也是每一個學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對待的事情。三、問渠哪得清如許
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