關(guān)于有效教學(xué)的思考劉永勝-資料下載頁(yè)
2025-07-18 10:27本頁(yè)面
【正文】 價(jià)值的生成的技能 ? 關(guān)注學(xué)生（差異、體驗(yàn)）的技能 ? 有效使用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能 —— 教學(xué)反饋 ? 設(shè)計(jì)作業(yè)、練習(xí)和試卷的技能 ? 分析作業(yè)、練習(xí)和試卷的技能 ? 觀察分析學(xué)生達(dá)成狀態(tài)的技能 ? 對(duì)特殊需要學(xué)生輔導(dǎo)的技能 —— 教學(xué)研究 ? 說(shuō)課、評(píng)課的技能 ? 教學(xué)反思與改進(jìn)的技能 ? 自主學(xué)習(xí)的技能 注重評(píng)課實(shí)效 —— 評(píng)課活動(dòng)要有主題 —— 開(kāi)展基于問(wèn)題的平等協(xié)商式的評(píng)課 —— 評(píng)課中要用數(shù)字說(shuō)話 進(jìn)行有效的教學(xué)反思 —— 教學(xué)反思的幾種形式（留白、自錄自評(píng)、自設(shè)公開(kāi)課、問(wèn)題采集本、老師我想對(duì)您說(shuō)） —— 歸因的幾個(gè)要點(diǎn) —— 倡導(dǎo)教育隨筆和教育故事 堅(jiān)守 “ 仰望星空，腳踏實(shí)地 ”
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