有趣的呼吸器官教學(xué)設(shè)計及反思)doc-資料下載頁
2025-07-18 07:25本頁面
【正文】 （設(shè)計意圖：以游戲結(jié)束本節(jié)課，同時引出肺活量的概念，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）《有趣的呼吸器官》教學(xué)反思《有趣的呼吸器官》是第二單元《我們怎樣呼吸》的第二課，設(shè)計為兩課時，本節(jié)課為第一課時。通過第一課《我們在呼吸》的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了人無時無刻的都在呼吸，但對用哪些器官進(jìn)行呼吸、怎樣呼吸，學(xué)生并不太明白。本節(jié)課承接上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于呼吸的知識，首先通過一個呼吸的小游戲，引導(dǎo)學(xué)生人是用什么呼吸的？由于人的呼吸器官大多數(shù)都在人體的內(nèi)部，學(xué)生回答的有鼻、嘴甚至還有一個學(xué)生回答到了用丹田呼吸的，少數(shù)同學(xué)回答了肺。通過視頻講解讓學(xué)生了解了呼吸器官都有哪些？然而呼吸器官中的主要呼吸器官肺是怎么工作的，它的作用是什么？空氣是用什么力量進(jìn)入肺的？同學(xué)們的回答是五花八門。又通過一些視頻讓學(xué)生了解了肺的作用以及肺的位置在哪兒？膈肌是怎樣輔助肺呼吸的？一些用語言無法解釋的情況下，我們可以用模型來解釋。所以，借助模型突破難點，了解肺的工作原理和工作狀態(tài)。由于我們的孩子在課堂中很少參與這種動手自己制作的活動，在制作的過程中出現(xiàn)了這樣、那樣的情況，還好都能完成老師布置的任務(wù)。并能夠運用肺的模型對肺的工作進(jìn)行解釋，最后以游戲結(jié)束本節(jié)課，同時引出肺活量的概念，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?？偟膩碚f這節(jié)課學(xué)生通過視頻、模型完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是，從這節(jié)課當(dāng)中也可以看出學(xué)生小組合作和動手的能力還比較弱，在以后的課堂中應(yīng)注意讓學(xué)生多參與一些自己動手的活動和小組合作。
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