有趣的呼吸器官教學(xué)設(shè)計(jì)及反思)doc(參考版)
2025-07-21 07:25本頁(yè)面
【正文】 但是，從這節(jié)課當(dāng)中也可以看出學(xué)生小組合作和動(dòng)手的能力還比較弱，在以后的課堂中應(yīng)注意讓學(xué)生多參與一些自己動(dòng)手的活動(dòng)和小組合作。并能夠運(yùn)用肺的模型對(duì)肺的工作進(jìn)行解釋，最后以游戲結(jié)束本節(jié)課，同時(shí)引出肺活量的概念，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。所以，借助模型突破難點(diǎn)，了解肺的工作原理和工作狀態(tài)。通過(guò)視頻講解讓學(xué)生了解了呼吸器官都有哪些？然而呼吸器官中的主要呼吸器官肺是怎么工作的，它的作用是什么？空氣是用什么力量進(jìn)入肺的？同學(xué)們的回答是五花八門(mén)。通過(guò)第一課《我們?cè)诤粑返膶W(xué)習(xí)，學(xué)生知道了人無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在呼吸，但對(duì)用哪些器官進(jìn)行呼吸、怎樣呼吸，學(xué)生并不太明白。（設(shè)計(jì)意圖：以游戲結(jié)束本節(jié)課，同時(shí)引出肺活量的概念，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）師：我們來(lái)比一下誰(shuí)一口氣吸得時(shí)間更長(zhǎng)，老師給大家計(jì)數(shù)，堅(jiān)持不住的同學(xué)可以放棄。）四、拓展總結(jié)——再次體驗(yàn)呼吸，引出第二課時(shí)。完成合作學(xué)習(xí)單，達(dá)成目標(biāo)二、目標(biāo)三）總結(jié)：我們的肺并不是主動(dòng)去呼吸的，需要膈肌等身體其他部位的配合才能完成呼吸，這是個(gè)很有趣的現(xiàn)象。解釋時(shí)，可以輔助其他材料，以保證證據(jù)的真實(shí)、可靠。哪一組給大家展示一下你們的研究成果？在這一小組匯報(bào)的過(guò)程中，請(qǐng)其他小組的同學(xué)把肺模型和學(xué)習(xí)單放到課桌中間，認(rèn)真傾聽(tīng)。這一小組已經(jīng)做好了，我們先來(lái)看一下。誰(shuí)給大家讀一下？小組活動(dòng)：共同制作肺模型。師：老師準(zhǔn)備了一些制作肺模型的材料，（課件展示材料，實(shí)物展示）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用這些材料做一個(gè)肺模型，解釋一下肺的呼吸過(guò)程。（只能感覺(jué)到肚皮在動(dòng)）在我們
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