小班幼兒愛心意識的培養(yǎng)doc-資料下載頁
2025-07-18 02:32本頁面
【正文】 談心讓孩子感受到自己被關(guān)愛著。除了集中性培養(yǎng)的途徑外，還應(yīng)重視多種隱性途徑和日?；顒拥淖饔?，包括通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境利用節(jié)日氛圍對幼兒進行愛心意識培養(yǎng)，在活動中加強愛心情感技能的培養(yǎng)。同時還應(yīng)在家庭中為幼兒提供一個溫馨的生活環(huán)境，使教育環(huán)境達到最優(yōu)化，促進幼兒愛心意識的培養(yǎng)。（二）對于小班幼兒的愛心意識的培養(yǎng)應(yīng)注重幼兒的年齡特點由于小班幼兒年齡較小，我們在正面積極的培養(yǎng)他們愛心意識的同時，不能忽視幼兒年齡特點，我們要把愛心教育的內(nèi)容結(jié)合在游戲中讓孩子先去感受理解，如在區(qū)角游戲中把愛心教育滲透是很有效的。千萬不可以對孩子進行簡單的說教把它小學(xué)化，成人化是行不通的。（三）對幼兒進行愛心的培養(yǎng)需要充分發(fā)揮家庭教育的作用家庭是兒童成長發(fā)展的第一個環(huán)境。由于家庭對幼兒的影響最直接，家長與兒童關(guān)系親密，因而對其健康發(fā)展所起的作用是重要而十分獨特的。幼兒期的孩子，對家長依賴性大，同時也將家長作為認(rèn)同和模仿的主要對象，因此家長的一言一行都會影響到孩子的健康成長，這個作用是幼教機構(gòu)不可替代的。家長應(yīng)盡力抓各種教育契機充分發(fā)揮家庭教育對愛心意識培養(yǎng)的作用。愛心意識的培養(yǎng)是打開獨生子女個性弱點的突破口，它以生動活潑的方式為幼兒所樂于接受，使幼兒對人對事產(chǎn)生積極的態(tài)度和情感的體驗。實踐證明：教育在幼兒身上的作用是明顯的，通過教育孩子們不僅會接受愛還會給予愛，并能用自己的語言和實際行動表達出來，上述方法雖然在培養(yǎng)幼兒愛心意識過程中都發(fā)揮著各自獨特的作用，但是在實踐中，它們總是結(jié)合在一起，互相影響，共同發(fā)揮作用的。但幼兒愛心意識的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要我們成人耐心細(xì)致的引導(dǎo)、教育，將之貫穿于幼兒的整個成長過程中?！咀⑨尅俊锻甑拿孛堋罚膳_梭利, 中國長安出版社出版2010年，第10頁至100頁。《幼兒教師知識手冊》，劉占蘭，北京師范大學(xué)出生社1994年，第100頁至105頁。【參考文獻】[1]. 蒙臺梭利.《童年的秘密》.[2]. 沈德立.《發(fā)展與教育心理學(xué)》遼寧大學(xué)出版社.[3]. 劉占蘭. 幼兒教師知識手冊》 北京師范大學(xué)出生社北京師范大學(xué)出生社 .[4]. 王堅紅.《學(xué)前兒童發(fā)展與教育科學(xué)研究方法》. [5].蘇霍姆林斯基.《給教師的一百條建議》.[6].蘇霍姆林斯基.《要相信孩子》.[7].《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）. 7
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