“部編本”語文教材的編寫理念、特色與使用建議-資料下載頁
2025-07-17 20:12本頁面
【正文】 教材，要研究如何把“教讀”“自讀”和課外閱讀三者結合起來，融為一體，千方百計激發(fā)學生讀書的興趣。 建議與推薦 ? 建議老師們 采取 1加 X的辦法 ，即講一篇課文，附加若干篇課外閱讀的文章。 ? 人教社近期出版有 《 語文素養(yǎng)讀本 》 ，選文豐富，有導讀，從小學到高中，每學年 2冊，和教材有所呼應，可以作為 1加 X的選篇參考。 創(chuàng)新點之六 ? 識字寫字教學更加講究科學性。 ? 要關注 300字教學的問題。 漢語拼音教學注意兩點 ? 對漢語拼音的要求不宜過高，這無非就是識字的拐杖， ? 另外，要重視一年級學生的心理特點。 ? 一年級語文非常重要，也很難教，到底如何改進低年級語文教學，提高教學效果，并能從根本上培養(yǎng)孩子們 讀書的興趣與習慣， 編寫組也希望聽取一線教學的經(jīng)驗。 創(chuàng)新點之七 ? 提高寫作教學的效果。 ? 寫作方法和技能訓練的設計編排照顧到教學順序，讓老師能夠落實， 克服隨意性 。但也注意到 避免應試式的反復操練 。 ? 寫作課的系列 努力做到中心突出，簡明扼要，有可操作性。 ? 每次寫作課都突出一點，給予方法，又照顧全般。 新教材新挑戰(zhàn) ? 新教材的使用肯定會對我們的教學提出一些新的要求，新的挑戰(zhàn)。 ? 也會有些困難。 ? 但這會刺激和帶動我們的教研，更新我們的教學理念，改進我們的教學，從長遠看，不但有利于學生，也有利于老師自身，這肯定是一個專業(yè)成長的好機會。 教材教法培訓 ? 本次人教社的培訓。開學后面向一線的集中培訓。 ? 北京眾智云集教育科技公司 聯(lián)手 北京大學語文教育研究所 的培訓。 特色是后續(xù)跟進，緊密結合教學的專題研討，以及網(wǎng)絡為主的常態(tài)輔導研修。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1