華豐實木家具集團后備人才培養(yǎng)制度-資料下載頁
2025-05-30 21:52本頁面
【導讀】資源上的后備支持，為公司未來的健康與持續(xù)發(fā)展提供動力源泉。足長遠，推行漸進式的內(nèi)部人才培養(yǎng)方式。師制、后備人才的績效評估、崗位變遷與調動等方面。確立、培養(yǎng)對象的確定以及后備人才培養(yǎng)的整體規(guī)劃和統(tǒng)籌安排。本制度適用于集團公司各職能部門及分、子公司。行政人事部門對后備人才的綜合評價，確定每個后備人才歸屬。一級后備人才庫的級別最高，二級、三級按順序次之。公司的管理或領導崗。充，并且相應從公司選拔優(yōu)秀者到三級人才庫補充空缺，依次而推。公司服務年限的結構，確定這些限制因素下的后備人才構成比例。人才發(fā)展戰(zhàn)略需求來確定，并依據(jù)公司的發(fā)展情況適時修正更新標準。析和整理，為人力資源部提供必要的后備人才參考信息與建議。生較直接重大的影響，崗位專業(yè)性較強、難以被替代或難以招募的人才性崗位。力、品德素質進行評價選拔后備人才，并進行評級。
【正文】 權重 X% 溝 通 能 力 （ 口頭、 書面、傾聽等 ） 滿分 100 權重 X% 談話 簡明扼要，具有出色的談話技巧，易于理解； 書面 表達清晰、簡潔，易于理 解，無可挑剔；能很好傾聽別人的傾述，很快明白 對方 的想法和要求 談話 抓住要點，表達意圖，陳述意見，不太需要重復說明； 書面文字幾乎不需修改補充，比較準確的表達意見；注意傾聽，并 力求明白 語言欠清晰，但 基本 能表達意圖，有時需反復解釋；文章不夠通順，但 基本 能表達清楚主要意圖；能夠傾聽，有時一知半解 口頭表達 含糊其詞，意圖不明； 書面語言上，文理不通，意圖不清，需作大修改；不注意傾聽，常常不知對方所云 綜合 ： 分 團隊 合作 滿分 100 權重 X% 善于與他人合作共事，相互支持 ，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，保持良好的團隊工作氛圍 能夠與他人合作共事，相互支持，保證團隊任務的完成 團隊合作精神不強， 基本能夠與他人合作， 對工作 略有影響 不能與他人很好合作，獨斷專行 綜合 ： 分 應 變 能 力 滿分 100 權重 X% 待人處世很靈活，善于審時度勢， 非常 容易適應崗位、職位或管理的變化所帶來的沖擊，并能順應其變化很快適應環(huán)境，取得主動 待人處世較靈活，能夠根據(jù)公司要求， 比較容易適應 崗位、職位或管理的變化所帶來的沖擊，并能順利完成轉變 對公司的變化或角色的轉變不 太適應，工作開展 稍 有困難 ，但能基本完成工作任務 待人處世刻板，適應性很 差 ，無法適應工資變化帶來的沖擊，無法完成任務 綜合 ： 分 23 工 作 態(tài) 度 權重 X% 主 動 性 滿分 100 權重 X% 上進心強，長期 不斷地 學習業(yè)務知識 ，知識更新速度快； 主動請求額外任務能 并能高質量完成；工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，并常提出 新思路 比較有上進心，比較 主動學習業(yè)務知識 ，較注意自身知識的更新 ；主動承擔一般的額外任務；有時能提出建議 有一定上進心， 偶爾主動學習業(yè)務知識 ；有時主動完成一般額外任務； 偶爾 能提出個別的新思路 缺乏上進心， 不主動學習業(yè)務知識 ，固守已有的知識 ；很少主動請求承擔額外任務；不能提出新思路和建議 A（ 60%） B（ 40%） 綜合： 分 紀 律 性 滿分 100 權重 X% 能夠長期嚴格遵守工作規(guī)定與標準，紀律性非常強 ，幾乎無故意遲到或早退的記錄（每個考核期不超過1 次） 能夠遵守工作的規(guī)定和標準，紀律性較強的 ，很少有故意遲到或早退的記錄（每3 月不超過 1次） 基本能夠遵守工作規(guī)定和標準，基本能夠遵守紀律， 較少故 意遲到或早退 (每月少于1 次 ) 不能遵守工作規(guī)定和標準， 常發(fā)生違規(guī)情況，紀律性差 ，故意遲到或早退次數(shù)較多（ (每月至少于 1 次 )） 綜合： 分 責任感 滿分 100 權重 X% 工作責任感非常強烈 ，有很強的主人翁意識 工作的責任感較強 ，具有主人翁意識 工作有一定責任感，能較好完成本職工作 工作缺乏責任感，對工作推諉、拖拉 綜合： 分 工 作 報 告 滿分 100 權重 X% 報告 的數(shù)字量遠遠超出要求；內(nèi)容極為詳盡、信息含量非常高；提交報告的時間比要求的提 前許多 報告 的數(shù)字量超出要求較多； 內(nèi)容 比較詳盡、 信息含量較高；提交報告的時間比要求的較提前 報告 的數(shù)字量基本達到或略微超出； 內(nèi)容 基本全面 、 有一定信息含量；按規(guī)定時間提交報告 報告 的數(shù)字量未達到要求； 內(nèi)容 不全面 、 信息含量較低；未按規(guī)定時間提交報告 綜合： 分 工作綜合表現(xiàn) 權重 X% 項目 與 課題 滿分 100 權重 X% 部分參與或獨立承擔的 項目或 課題的數(shù)量和種類非常多、內(nèi)容很復雜，實施的過程難度性很高，且持續(xù)時間很長 部分參與或獨立承擔的 項目或 課題的 數(shù)量和種類較多、內(nèi)容較復雜，實施的過程難度性較高，且持續(xù)時間較長 部分參與或獨立承擔的 項目或 課題的 數(shù)量和種類基本符合標準要求、 內(nèi)容略有難度，實施的過程略微復雜，持續(xù)時間一般； 部分參與或獨立承擔的項目 或 課題的數(shù)量 和種類未達標、內(nèi)容非常簡單，實施的過程很容易，持續(xù)時間一般 綜合： 分 進步 與 業(yè)績 滿分 100 工作和社會能力進步非常明顯，綜合素質 大大提高； 取得了驕人業(yè)績，給公司經(jīng)營管理帶工作和社會能力進步比較大，綜合素質有 較大提高 ；取得了 良好的業(yè)績，給公司工作和社會能力有一定進步，綜合素 質有一定提高； 取得了一 定的業(yè)績，給公司經(jīng)工作和社會能力沒有明顯進步， 綜合素質沒有提高 ；未取得取得明顯業(yè)績， 24 權重 X% 來很大促進作用 經(jīng)營管理帶來較大促進作用 營管理帶來一定的進作用 未給公司帶來進作用 綜合： 分 總計： 分 權重參考 數(shù) ： 30%， 40%， 40%（ 20%,20%） 說明 ： 1. 分為第一和第二評估者，其中第一評估者的評分占 60%，第二評估者的評分占 40%。 2. 后備人才 必需參加兩 類考核： ① 第一考核：所在崗位和部門的考核（每月一次，采用公司通用的考核方案）。 ② 第二考核：額外的考核。（每個 協(xié)議書簽訂的 合同期進行一次，采用此表作為獨立的后備人才考核方案） 3. 年終后備人才的考核成績 =民主測評分 20%+平時績效考核成 績 80%。 ① 民主測評：年終對后備人才進行民主評議，各個部門的領導和同事（分別挑選任一領導和同事）評價其綜合情況，得出綜合評分，占年終考核的 20%。 ② 平時績效考核成績 =第一考核的成績平均分 +第二考核的成績成績平均分，占年終考核的 20%。 4. 應用：每次第二考核成績優(yōu)異者給予適當額外的物質激勵，根據(jù)考核名次不同，獎勵 XY 元不等。 5. 其他： 后備人才必須 提交 《 導師帶徒 — 協(xié)議期總結》 【參見附表 】 （每 個協(xié)議期至少 一次）、《 學員 工作和思想小結》 【參見附表 】 （每兩周一次），作為評估小組評分的參考內(nèi)容。 學員在協(xié)議期內(nèi)，必須至少獨立完成1 項工作或課題 （大小皆可） 。 6. 每項的滿分為 100，總分 =∑各項指標得分各項指標的權重 25 學員工作和思想小結 學員工作和思想小結概要 學員簽名 ： 部門 /崗位： 時間： 年 月 日 ? 本人 下一階 具體 的 工作設想和 計劃： ? 該期間， 本人部分參與 的工作項目 /調研課題 ，進展情況 ： （每 3個 月至少 1個 項目或課題） ? 該期間， 本人 獨立參與了哪些工作或調研 ，進展如何 ： ? 該期間， 本人 的欠缺與進步之處：（包括工作表現(xiàn)、個人素質和能力等） ? 該期間， 本人在工作和生活方面 的心理狀態(tài)， 遇到的難題 和困擾等 ： ? 其他方面： 說明： 結報告 必須 至少每 兩 周 提交 1次 ，交由人力資源部 /人事行政部進行確認并且備案，供 評估委員會 查看，作為 學員 考核的參考內(nèi)容。 600字， 可參照本表內(nèi)容 概要 ，另附帶紙張撰寫 小結 。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1