從心理角度淺析刑滿釋放人員重新犯罪doc-資料下載頁
2025-07-17 16:40本頁面
【正文】 助他們熟悉知、情、意心理過程，了解不良心理狀態(tài)、個性缺陷形成過程及與犯罪之間的關(guān)系，認(rèn)識心理健康的重要性并掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和維護(hù)方法。（三）重視罪犯智力開發(fā)，提高罪犯刑釋后的擇業(yè)能力。罪犯刑滿釋放后，由于其特殊的身份和經(jīng)歷決定了他們在社會生活中，往往會受到歧視，最突出的問題就是就業(yè)難問題。雖然國家規(guī)定了有關(guān)的解決政策，但由于他們的文化水平普遍偏低，掌握有一門或兩門技能的更是微乎其微，這在他們就業(yè)和擇業(yè)上造成了一定的局限性，為重新融入到社會帶來了阻力，這也是多數(shù)刑滿釋放人員之所以再犯罪的客觀原因之一。為此，作為監(jiān)獄機關(guān)在對犯教育中必須重視罪犯智力開發(fā)，加大技術(shù)教育力度，著力培養(yǎng)他們掌握一技之長。建議從以下開展工作：與社會職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦，開展經(jīng)常性的職業(yè)技術(shù)教育；利用監(jiān)獄現(xiàn)有的條件和資源，因地制宜開設(shè)課程，因人而異的進(jìn)行技術(shù)的傳授；技術(shù)課程應(yīng)以計算機運用和適合生存的餐飲、修理、剪裁、編制、農(nóng)作物的種植及畜牧養(yǎng)殖為主要內(nèi)容；罪犯的技能學(xué)習(xí)以自愿學(xué)習(xí)為主，說服學(xué)習(xí)為輔，盡可能的引導(dǎo)罪犯選擇適合自己實際的技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，為其刑滿釋放后的就業(yè)創(chuàng)造有利的條件。由監(jiān)獄局機關(guān)牽頭與社會聯(lián)辦，建立再就業(yè)培訓(xùn)中心，組織、集中各監(jiān)獄即將刑滿放的人員，在獄內(nèi)進(jìn)行全天性的再就業(yè)培訓(xùn)，時間應(yīng)安排在罪犯出監(jiān)前的6個月內(nèi)。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)資
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