設施果樹栽培技術課程標準-資料下載頁
2025-07-15 03:28本頁面
【正文】 練、教學實踐、崗位實習等一系列理論與實踐一體化的活動，突出可操作性、啟發(fā)性、趣味性和指導性，讓學生在各項活動中進行自主探究式的學習和實踐，在完成學習任務的過程中掌握應具備的職業(yè)能力。 （3）以學生為本，充分體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點，理論聯(lián)系實際，以實踐性、實用性內(nèi)容為主，盡量做到文字描述深人淺出、圖文并茂、寓教于樂、循序漸進。 （4）教材應體現(xiàn)先進性，內(nèi)容應在課程標準的基礎上有所拓展，將設施果樹生產(chǎn)的新技術、新工藝、新設備及時納入教材，使教材更貼近本行業(yè)的發(fā)展和實際需要。（五）考核與評價 。主要根據(jù)實踐操作結(jié)果來評價學生掌握技能的水平。可通過課堂提問、業(yè)務操作、課后作業(yè)、實訓成果評比、技能競賽、階段測驗等手段加強實踐性環(huán)節(jié)的考核，突出階段評價和過程評價。 ，注重理論與實踐一體化評價，著重考核學生掌握所學課程的專業(yè)技能，并能綜合運用所學知識和技能分析、解決實際問題的能
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