動(dòng)物臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 18:31本頁面
【正文】 技術(shù)。，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和思想性。弘揚(yáng)和樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和想象，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。，具有啟發(fā)性。，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合，通俗易懂，便于自學(xué)自測(cè)。注重情感態(tài)度、知識(shí)能力之間的聯(lián)系，注意學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提高。，對(duì)教學(xué)方法和手段提高具有引領(lǐng)作用。，深入淺出，圖文表并茂，有條件可配套聲像教材，全方位、多角度展現(xiàn)行業(yè)生產(chǎn)工藝和技術(shù)。二、課程資源開發(fā)與利用，應(yīng)為學(xué)生提供或介紹專業(yè)課外參考書、教學(xué)掛圖、標(biāo)本模型、聲像光盤等資料和材料，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建良好平臺(tái)。，開發(fā)多媒體課件，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)資源庫，提高教學(xué)效果。，建立、完善一批融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)支持服務(wù)功能于一體的省內(nèi)較先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地，打造一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。，共同創(chuàng)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，開展訂單教育和學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)。三、教學(xué)建議，以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)原則。教師對(duì)教學(xué)情境、實(shí)施過程，技術(shù)路線、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)，多給學(xué)生表現(xiàn)和參與的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法。改變?cè)诎迳橡B(yǎng)豬、課堂上種地的教學(xué)方法，將教學(xué)場(chǎng)景更多地移向?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)室、操作場(chǎng)、生產(chǎn)一線現(xiàn)場(chǎng)。充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，抓住實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的操作技能有一個(gè)較大突破。教學(xué)中要注重基本知識(shí)和基本素質(zhì)的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練。要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生持續(xù)發(fā)展。、實(shí)訓(xùn)體系，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化操作的前提下，重點(diǎn)加強(qiáng)動(dòng)物臨床檢查、實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)、手術(shù)治療等方面能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。，教學(xué)過程就是生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程。，各實(shí)踐環(huán)節(jié)和工作過程應(yīng)分組進(jìn)行，每組人數(shù)最好在15人左右。、節(jié)儉意識(shí)。由于課程的特殊性，在家畜保定，操作規(guī)程、勞動(dòng)保護(hù)等方面要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，要防患于未然，注意人畜安全，反對(duì)浪費(fèi)。四、評(píng)價(jià)建議，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)和教師的教，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。，要從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。，更應(yīng)重視定性評(píng)價(jià)。學(xué)校和教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案資料和考試結(jié)果進(jìn)行分析，客觀地描述學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和不足，并提出建議。用最有代表性的事實(shí)來評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵(lì)、表揚(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語，盡量從正面加以引導(dǎo)。“內(nèi)視，外視和個(gè)視”評(píng)價(jià)?？刹扇〗處煂?duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。還應(yīng)讓合作企業(yè)、畢業(yè)生用人單位、學(xué)生家長等參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)。16
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