幼兒教育學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 23:15本頁(yè)面
【正文】 中學(xué)習(xí)與安排學(xué)生到幼兒園旁聽(tīng)上課、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式，提高課堂實(shí)效；還可以組織收看音像教材或教學(xué)節(jié)目，指導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收看幼教電視節(jié)目。(3)在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，更貼近學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)要求。本課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。(1)常用課程資源的開(kāi)發(fā)和利用幻燈片、投影、錄像、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。建議加強(qiáng)常用課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校的多媒體資源共享。(2)積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、教育網(wǎng)站等信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，以利于學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)前教育專業(yè)更加全面了解。(3)充分利用實(shí)訓(xùn)中心充分利用實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生有動(dòng)手操作的條件，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主訓(xùn)練。(1)改革考核手段和方法，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注重學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。(2)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，結(jié)合課堂提問(wèn)、訓(xùn)練活動(dòng)、階段測(cè)驗(yàn)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。(3)應(yīng)注重學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題內(nèi)容的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。(4)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)考核，體現(xiàn)職業(yè)教育的高等性。其他說(shuō)明本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)適用于中職學(xué)前教育專業(yè)。
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