幼兒園教師專業(yè)標準試行資料資料解讀-資料下載頁
2025-07-14 22:52本頁面
【正文】 行保教工作；l 善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通；l 與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展；l 與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展；l 協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。l 主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進保教工作；l 針對保教工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究；l 制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。四、《標準》的特色與創(chuàng)新（一）專業(yè)標準高l 幼兒教師管理：轉(zhuǎn)由國家?guī)煼端尽⑹〗處熖?、縣教師科專門負責(zé)l 納入中小學(xué)教師教育系列：同樣學(xué)歷門檻，同樣待遇，同工同酬。l 幼兒教師資格證（1）國標、省考、縣（區(qū)）聘，校（園）用；（2）資格證考試包括筆試和面試；筆試內(nèi)容是綜合素質(zhì)與保教知識與能力；面試內(nèi)容：教學(xué)機智、綜合藝術(shù)能力等（3）五年有效期（從教、考核合格；360學(xué)時培訓(xùn)）（4）資格證全國聯(lián)網(wǎng)（5）資格證與學(xué)歷教育分離三年行動計劃：l 我國全國31個省市自治區(qū)中，已有22個省市自治區(qū)提出幼兒教師必須具有?？埔陨衔膽{，其中4個省市提出幼兒教師必須具有本科文憑。l 教師隊伍的學(xué)歷層次整體上移l 到2010年底，%；%。l 幼兒教師職稱層次逐步提高l %，%。（二）素質(zhì)要求全面（三）終身發(fā)展l 五年有效期l 從教、考核合格；360學(xué)時培訓(xùn)；具有反思與發(fā)展能力（四）強化教育素養(yǎng)，淡化藝術(shù)要求總結(jié)：l 幼兒教師是專業(yè)的教育者；l 幼兒教師是幼兒的游戲伙伴；l 幼兒教師是幼兒的知心朋友；l 幼兒教師是研究者。3
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