護理專業(yè)生理學課程標準-資料下載頁
2025-07-14 21:50本頁面
【正文】 課下以小組為單位進行學習準備，在課上可以自由發(fā)揮、通過各種形式進行學習成果展示，教師進行總結與評價。此種方法可以讓學生在獲取新知的過程中，培養(yǎng)自主學習能力，此外，不拘泥于形式的限制，讓學生有探索、創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學生開拓創(chuàng)新精神。 ⑷ 演示教學法在實驗教學中，教師邊演示，邊講解操作要點及注意事項，使學生對操作有一個整體印象，并很快能按照要求進行操作練習。⑸ PBL教學法 PBL教學法是以問題為導向的教學方法，首先，教師提出問題，然后學生閱讀資料、分組分析討論問題、匯報、教師總結與評價完成學習過程。在整個教學設計環(huán)節(jié)中，問題環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)知識學習的層次性，同時也加大了學生與教師的交流，學生通過對問題的思考獲得相關知識與技能，培養(yǎng)學生的評判性思維，此外，小組合作的學習方式可以培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。3．學習指導《生理學》的任務是研究人體各系統(tǒng)、器官和細胞的正常功能活動過程，特別是各種生命活動、功能表現(xiàn)的內(nèi)部機制，研究不同細胞、器官系統(tǒng)之間如何相互作用，從而使人體成為一個整體，來適應環(huán)境的變化?！渡韺W》內(nèi)容豐富，概念較多，且各章節(jié)、各系統(tǒng)之間聯(lián)系密切，各種理論概念抽象又復雜，尤其是機能變化復雜多變。因此在學習中應做到以下幾點：⑴人體內(nèi)各器官、系統(tǒng)的生理功能和活動規(guī)律，主要生理功能的神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)機制是生理學的重點內(nèi)容，這部分內(nèi)容不能死記硬背，要把重點放在理解上。只有先理解弄懂，然后才能記住、掌握和運用。⑵ 要把生理學知識作為一個完整的體系來學習?！渡韺W》是生命的邏輯學，應當把知識融會貫通，找出它們內(nèi)在的規(guī)律、邏輯性和相互聯(lián)系。⑶ 必須重視生理學實驗。因為該門課程是實驗性學科，生理知識來自實驗，通過實驗，可加深對生理學知識的認識和理解，提高操作能力，培養(yǎng)觀察事物、分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。⑷ 上課認真聽講，積極思考，課后認真復習，并且要多做練習，以加深對基本知識的理解和掌握。七、教學考核與評價1．考核方式本課程采用過程性考核與終結性考核相結合的方式評價學生學習效果。過程性考核的權重為60%，終結性考核的權重40%，在期末時采用理論考試進行評價。2．考核要點按照本課程要求的學習目標進行考核，重點考查學生的對生理學基本理論知識的理解、分析和應用能力。過程性考核：60%⑴出勤：10%，曠課一次扣2分，遲到、早退一次扣1分，曠課三次取消出勤成績。⑵提問：10%，采取單獨提問、小組討論個別發(fā)言的形式，根據(jù)回答問題的情況及小組討論效果給予個人及小組成員成績。⑶學習態(tài)度：10%，課堂聽講狀態(tài)與實驗課操作情況，理論課堂聽講認真、思維活躍、與教師有較好的互動。⑷作業(yè)：10%，實驗報告的完成情況。⑸平時測試：20%，課堂隨機的測試。終結性考核：40%期末統(tǒng)一考核，閉卷考試，從題庫中抽題。八、教學資源開發(fā)與利用1．校內(nèi)實訓條件序號校內(nèi)實訓（實驗）室名稱實訓（實驗）項目1生理學實驗室１．反射弧分析（含坐骨神經(jīng)腓腸肌標本制備）２．血凝和影響血凝因素、ABO血型鑒定３．人體心音聽取、動脈血壓測定、微循環(huán)血流觀察。４．哺乳動物心血管活動的調(diào)節(jié)。５．損傷小白鼠一側小腦的效應觀察、胰島素引起低血糖的觀察2．圖文信息資源⑴ 選用教材白波，生理學，人民衛(wèi)生出版社， ，第六版。⑵ 教輔材料①朱大年，生理學，人民衛(wèi)生出版社， ，第七版。②生理學報，郵發(fā)代號：4157，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 311352/Q，國際標準刊號：ISSN 03710874。3．網(wǎng)絡媒體資源⑴ 網(wǎng)絡教學資源① 黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院精品課程網(wǎng) ② 國家精品課程資源網(wǎng) ③北大生理學網(wǎng)站⑵ 媒體教學資源① 教學課件② 教學光盤神經(jīng)干動作電位觀察，影響動脈血壓因素，去小腦動物觀察，動物實驗基本操作。③ 實物教具10
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