護(hù)理專業(yè)生理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(參考版)
2025-07-17 21:50本頁(yè)面
【正文】 3．網(wǎng)絡(luò)媒體資源⑴ 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源① 黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院精品課程網(wǎng) ② 國(guó)家精品課程資源網(wǎng) ③北大生理學(xué)網(wǎng)站⑵ 媒體教學(xué)資源① 教學(xué)課件② 教學(xué)光盤神經(jīng)干動(dòng)作電位觀察，影響動(dòng)脈血壓因素，去小腦動(dòng)物觀察，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)基本操作。⑵ 教輔材料①朱大年，生理學(xué)，人民衛(wèi)生出版社， ，第七版。４．哺乳動(dòng)物心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)。終結(jié)性考核：40%期末統(tǒng)一考核，閉卷考試，從題庫(kù)中抽題。⑷作業(yè)：10%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況。⑵提問(wèn)：10%，采取單獨(dú)提問(wèn)、小組討論個(gè)別發(fā)言的形式，根據(jù)回答問(wèn)題的情況及小組討論效果給予個(gè)人及小組成員成績(jī)。2．考核要點(diǎn)按照本課程要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行考核，重點(diǎn)考查學(xué)生的對(duì)生理學(xué)基本理論知識(shí)的理解、分析和應(yīng)用能力。七、教學(xué)考核與評(píng)價(jià)1．考核方式本課程采用過(guò)程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。因?yàn)樵撻T課程是實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，生理知識(shí)來(lái)自實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可加深對(duì)生理學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，提高操作能力，培養(yǎng)觀察事物、分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。《生理學(xué)》是生命的邏輯學(xué)，應(yīng)當(dāng)把知識(shí)融會(huì)貫通，找出它們內(nèi)在的規(guī)律、邏輯性和相互聯(lián)系。只有先理解弄懂，然后才能記住、掌握和運(yùn)用。《生理學(xué)》內(nèi)容豐富，概念較多，且各章節(jié)、各系統(tǒng)之間聯(lián)系密切，各種理論概念抽象又復(fù)雜，尤其是機(jī)能變化復(fù)雜多變。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的層次性，同時(shí)也加大了學(xué)生與教師的交流，學(xué)生通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考獲得相關(guān)知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維，此外，小組合作的學(xué)習(xí)方式可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 ⑷ 演示教學(xué)法在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師邊演示，邊講解操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，使學(xué)生對(duì)操作有一個(gè)整體印象，并很快能按照要求進(jìn)行操作練習(xí)。⑶ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)呈現(xiàn)任務(wù)、明確任務(wù)、完成任務(wù)、任務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)，依據(jù)課程目標(biāo)選擇難易適中的知識(shí)點(diǎn)，提前布置給學(xué)生，對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備方式?jīng)]有限制，學(xué)生在課下以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在課上可以自由發(fā)揮、通過(guò)各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，教師進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。講授過(guò)程中不僅要完成傳授知識(shí)，還要注重能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育兩項(xiàng)職能，同時(shí)要通過(guò)說(shuō)明目的、激發(fā)興趣、教會(huì)方法、啟發(fā)自覺(jué)學(xué)習(xí)等以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。五、學(xué)時(shí)分配表《生理學(xué)》總課時(shí)52學(xué)時(shí)，理論42學(xué)時(shí)，實(shí)踐10學(xué)時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配見(jiàn)下表：序號(hào)課程內(nèi)容總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)1第1章 緒論4222第2章 細(xì)胞的基本功能6603第3章 血液6424第4章 血液循環(huán)12845第5章 呼吸4406第6章 消化和吸收4407第7章 能量代謝和體溫2208第8章 尿的生成和排出6609第9章 感覺(jué)器官22010第10章 神經(jīng)系統(tǒng)32111第11章 內(nèi)分泌321合計(jì)524210六、教學(xué)模式與教學(xué)方法1．教學(xué)模式摒棄以往以教師為中心,學(xué)生為知識(shí)灌輸對(duì)象的教學(xué)模式，在教學(xué)中運(yùn)用 “基于問(wèn)題解決式”教學(xué)模式，教師進(jìn)行了角色轉(zhuǎn)化，成為了設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題與任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)生通過(guò)自學(xué)、討論等形式得到合理的解釋答案，真正體現(xiàn) “以學(xué)生為主教師為輔”的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析能力、決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，全面提高綜合素質(zhì)。 ⑹ 其他內(nèi)分泌腺體和激素：甲狀旁腺素、降鈣素、維生素D3，松果體及其激素，胸腺體，前列腺素。⑷ 腎上腺的內(nèi)分泌：腎上腺皮質(zhì)激素，腎上腺髓質(zhì)激素。⑵ 下丘腦與垂體的內(nèi)分泌：下丘腦的內(nèi)分泌功能，腺垂體激素，神經(jīng)垂體激素。⑶ 尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)病人，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。3．素質(zhì)目標(biāo)⑴ 培養(yǎng)
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