中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 16:52本頁面
【正文】 調(diào)試和修改?；蚴褂煤唵我讓W(xué)的程序語言(如LOGO)編制簡單的程序控制機(jī)器人做出簡單動作或解決簡單問題?！ ?．在不具備實物機(jī)器人的情況下，也可以利用機(jī)器人仿真環(huán)境來模擬機(jī)器人的運(yùn)動和調(diào)試使用流程圖編制的簡單的控制程序；初步感受利用程序解決問題的一般過程。初中信息技術(shù)教育的內(nèi)容及目標(biāo)要求 一、理解信息技術(shù)社會的含義，體驗和分析信息技術(shù)對學(xué)習(xí)和生活帶來的影響，表現(xiàn)出良好的信息意識和信息技術(shù)使用的習(xí)慣。 1．結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，了解信息的概念及主要特征，討論衡量信息社會的主要標(biāo)志。結(jié)合自身應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)驗，進(jìn)一步討論信息的價值，在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出理性認(rèn)識信息價值、敏銳，捕捉有用信息、主動獲取相關(guān)信息、甄別篩選正確信息、共享交流有益信息的良好意識；進(jìn)一步提高判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；討論每個個體在學(xué)習(xí)共同體和社會公共知識創(chuàng)新中的責(zé)任，形成積極參與有益信息創(chuàng)作和知識創(chuàng)新的意識?！ ?．結(jié)合實例，了解常見的信息編碼方式及其對信息處理的意義?！ ?．調(diào)查身邊常用的信息技術(shù)工具，了解常用信息技術(shù)的類別及其在學(xué)習(xí)、工作和科研中的前途?！ ?．能列舉和分析信息技術(shù)的發(fā)展變化對工作、學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的影響，并能就某個專題進(jìn)行調(diào)查、研究。 二、探究和初步了解計算機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理?！ ?．能結(jié)合應(yīng)用實踐，總結(jié)和描述計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件構(gòu)成，初步認(rèn)識互聯(lián)的概念及與單機(jī)的區(qū)別。在具備網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校中，學(xué)生應(yīng)熟悉局域間的常用功能?！ ?．了解常見硬件設(shè)備的作用及其常用的關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)，比較不同指標(biāo)對計算機(jī)功能的實際影響，學(xué)會根據(jù)學(xué)校、家庭或工作場所的具體要求，設(shè)計計算機(jī)軟件的配置方案。 3．討論分析操作系統(tǒng)在計算機(jī)中的重要性和主要功能。 4．學(xué)習(xí)或進(jìn)一步熟悉資源管理器的有關(guān)功能及其相關(guān)步驟和命令(例如:格式化、恢復(fù)格式化、建立目錄、搜索、設(shè)置安全和共享等)。通過實踐，加深對資源管理的認(rèn)識，養(yǎng)成資源管理的意識?！ ∪?、利用因特網(wǎng)有效獲取信息，支持學(xué)科學(xué)習(xí)，解決實際問題?！ ?．根據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`需要，提高使用因特網(wǎng)搜索、瀏覽和下載信息的能力，體驗超鏈接在網(wǎng)頁中的作用，提高信息獲取能力，學(xué)會合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)工具和資源。 2．能根據(jù)學(xué)習(xí)主題或?qū)嵺`任務(wù)，識別網(wǎng)上信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，能討論網(wǎng)絡(luò)信息獲取與其他信息獲取的異同點?！ ?．能利用BBS、電子郵件、即時通訊等網(wǎng)絡(luò)交流工具傳遞信息、表達(dá)思想、輔助學(xué)習(xí)。學(xué)會判斷不良信息、主動抵觸不友好網(wǎng)絡(luò)交往的必要方式，如學(xué)會管理電子郵箱和反垃圾郵件的管理的方法，學(xué)會在BBS、、MSN等工具上判斷并主動防止不良信息的方法等?！ ∷?、學(xué)會制作動畫作品，直觀地表達(dá)動態(tài)信息或描述過程?！ ?．欣賞分析動畫作品，比較動畫與其他信息表達(dá)方式的聯(lián)系與區(qū)別，分析動畫在信息表達(dá)方面的獨(dú)特性?！ ?．通過剖析作品，了解動畫的制作原理，熟悉動畫制作的基本概念?！ ?．學(xué)會使用一種常用的動畫制作工具，設(shè)計、制作動畫，表達(dá)動態(tài)信息或描述動態(tài)過程?！ ∥濉W(xué)會使用電子表格軟件進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，支持學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。 1．根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的需要，學(xué)會使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分類、成表?！ ?．根據(jù)需要，學(xué)會用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的計算和處理?！ ?．能通過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 4．學(xué)會使用電子表格的圖表功能，直觀地呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果和研究結(jié)論，增強(qiáng)研究結(jié)論和結(jié)果的說服力?！ ×⒛苁褂贸Ｓ眯畔⑻幚砉ぞ?，綜合運(yùn)用寫作、繪畫、表格、動畫等多種方式，設(shè)計、制作并發(fā)布多媒體作品?！ ?．能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格，選擇適合的素材和住處表現(xiàn)形式，并對制作過程進(jìn)行規(guī)劃?！ ?．能根據(jù)表達(dá)的需要，結(jié)合考慮文本、圖像、音頻、視頻動畫等不同媒體形式素材的優(yōu)缺點和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案；學(xué)會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ卟杉匾膱D像、音頻、視頻等多媒體素材。 3．綜合運(yùn)用合適的軟件和工具對原始素材進(jìn)行初步的編輯、加工?！ ?．使用自己熟悉的多媒體制作軟件，集成各類素材，制作多媒體作品。 5．能根據(jù)作品特點和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達(dá)主題和創(chuàng)意。 6．能通過討論形成多媒體作品的評價標(biāo)準(zhǔn)，對自己和他人的多媒體作品及其制作過程進(jìn)行評價，并對作品進(jìn)行有效的優(yōu)化以增強(qiáng)在現(xiàn)力；能比較利用信息技術(shù)制作電腦作品與傳統(tǒng)作品制作過程的異同。 7．，形成技術(shù)創(chuàng)新意識，養(yǎng)成一定的技術(shù)創(chuàng)新能力?！ ∑?、通過網(wǎng)站設(shè)計與制作進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會交往。 1．結(jié)合自己使用網(wǎng)站的經(jīng)驗，比較網(wǎng)站與其他多媒體作品在信息表達(dá)與發(fā)布方面的異同，比較網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)?！ ?．學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)或社會交往的需要，設(shè)計學(xué)習(xí)支持網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會合理規(guī)劃網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會合理規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。學(xué)會使用合適的網(wǎng)站制作工具制作網(wǎng)站，嘗試使用常用網(wǎng)站制作技巧支持課程學(xué)習(xí)、合作研究或健康的社會交往?！ “?、設(shè)計和制作機(jī)器人，以機(jī)器人為載體，體驗并初步學(xué)會通過程序設(shè)計解決問題的基本過程。該部分內(nèi)容為選修。
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