word版可編輯-vb程序設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)精心整理-資料下載頁
2025-07-14 16:04本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容、步驟。上機(jī)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)按實(shí)驗(yàn)要求完成每一個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。必要時要認(rèn)真記錄調(diào)試過程。實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報告。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師檢查學(xué)生上機(jī)的出勤情況（30%）、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)報告（70%），給出實(shí)驗(yàn)成績。、教學(xué)方法與手段案例驅(qū)動教學(xué)法就是以一個項(xiàng)目案例來驅(qū)動教學(xué)過程的方法，沒有特定的解決之道，教師在教學(xué)中扮演設(shè)計(jì)者和激勵者的角色，鼓勵學(xué)生積極參與討論，尋求案例的各種解決辦法，讓學(xué)生自主構(gòu)建知識。VB程序設(shè)計(jì)教學(xué)中應(yīng)以簡單、實(shí)用的案例或特定案例的部分功能支撐理論知識，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以簡單的實(shí)際案例或以實(shí)際案例的模擬作為訓(xùn)練題目。學(xué)習(xí)情境是指為學(xué)生提供一個完整、真實(shí)的問題背景，以此為支撐物實(shí)施教學(xué)。一個恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，是激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的根本保證，學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個重要環(huán)節(jié)。在《VB程序設(shè)計(jì)》的教學(xué)過程中，特別是實(shí)踐教學(xué)中，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定背景的學(xué)習(xí)情境，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得良好的效果。帶著目的明確的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)可以明顯提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)活動中，尤其是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，先把相應(yīng)的實(shí)際任務(wù)布置給學(xué)生，用具體任務(wù)驅(qū)動預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，以取得較好的教學(xué)效果。本課程考核方式采用過程化、多元化考核與期末考核相結(jié)合的方式，過程化考核主要在實(shí)踐教學(xué)中完成，根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中完成的多個案例的情況判定過程化考核成績。期末考試以筆試的形式組織，過程化考核成績（30%）與期末考試成績（70%）構(gòu)成學(xué)生的學(xué)期成績。 對任課教師的知識結(jié)構(gòu)及能力要求任課教師要對計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)知識有全面、深入的了解，熟悉VB語言。對程序設(shè)計(jì)、程序開發(fā)有較深刻的理解，有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。同時應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和良好的語言表達(dá)能力。 教學(xué)條件要求本課程理論教學(xué)主要運(yùn)用多媒體的形式，使用多媒體課件完成，教學(xué)中需要在具有投影儀的多媒體教室內(nèi)完成。實(shí)踐教學(xué)在機(jī)房進(jìn)行，應(yīng)按每升一臺配備，保證實(shí)踐教學(xué)的正常進(jìn)行。 教材選用及參考書教材：宋漢珍 王賀艷主編的《Visual Basic程序設(shè)計(jì)》（機(jī)械工業(yè)出版社）參考書：沈祥玖主編的《VB語言程序設(shè)計(jì)》（高等教育出版社）龔沛曾主編的《Visual Basic程序設(shè)計(jì)簡明教程》（高等教育出版社）6.其他說明在講授中，要結(jié)合恰當(dāng)?shù)膶?shí)例，注重講解程序設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)思想，以提高綜合編程能力。除計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)外，可以給學(xué)生留一些課外大作業(yè)，以增強(qiáng)其讀程序、編程序的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生VB語言的綜合應(yīng)用能力。
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