word版可編輯-電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)精心整理-資料下載頁(yè)
2025-07-14 16:06本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生發(fā)放一些常用的資料。d) 配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備。2) 教學(xué)方法上本課程重在使學(xué)生熟練運(yùn)用ACCESS+ASP軟件，課程的重點(diǎn)是應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要做到“授人以漁”，為學(xué)生將來(lái)的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)平臺(tái)。使學(xué)生以后到工作崗位上會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展。教學(xué)中，結(jié)合INTERNET上所提供的豐富代碼，可以利用現(xiàn)存的代碼完成我們所需的功能，要求學(xué)生必須看懂代碼。學(xué)生可以按教學(xué)進(jìn)程和教師要求查閱相關(guān)參考資料，做到教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。教材的使用可以根據(jù)目前市場(chǎng)上的相關(guān)書籍上的實(shí)例和工作過程中的零件實(shí)例，擇其精華，組合成講義。也可以進(jìn)一步開發(fā)教材。2. 學(xué)生的評(píng)價(jià)建議建議采用上機(jī)考核。分項(xiàng)目考核，教師可根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)行全方位的過程考核。項(xiàng)目配分表考核內(nèi)容操作時(shí)間姓名總分序號(hào)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容及要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)配分自評(píng)總評(píng)結(jié)論備注1項(xiàng)目一開發(fā)環(huán)境的創(chuàng)建配置合理52項(xiàng)目二ACCESS關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、查詢等103項(xiàng)目三學(xué)生成績(jī)的判定程序是否正確54項(xiàng)目四制作一個(gè)日歷符合要求105項(xiàng)目五制作留言簿符合要求106項(xiàng)目六新聞系統(tǒng)的制作符合要求107綜合項(xiàng)目網(wǎng)上書店的設(shè)計(jì)符合要求408過程評(píng)價(jià)是否按照要求完成及出勤情況符合要求10課堂測(cè)試表檢驗(yàn)人教師建立以綜合職業(yè)能力評(píng)價(jià)為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估體系．是課程開發(fā)的另一重要內(nèi)容。應(yīng)改變僅靠理論筆試和以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方法，堅(jiān)持知識(shí)、能力、技能考核并重。以能力和技能為主的原則，實(shí)行靜態(tài)考核和動(dòng)態(tài)考評(píng)相結(jié)合，結(jié)論考評(píng)與過程考評(píng)相結(jié)合。加強(qiáng)整個(gè)學(xué)習(xí)過程的管理和考核，建立新的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估體系。如。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)精神、操作規(guī)范程度進(jìn)行考評(píng)。重視學(xué)習(xí)過程中的職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的綜合考評(píng)。此外，每一模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后．重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能綜合分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。參考文獻(xiàn)：ASP+ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)案例精選 明日科技編著 人民郵電出版社ASP+ACCESS 2000網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn) 張秀蘭主編 21世紀(jì)高職專規(guī)劃教材 北京理工大學(xué)出版社電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)基
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