【正文】 企業(yè)）參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)或?qū)I(yè)相關(guān)工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應(yīng)職業(yè)資格證書或參加工種考評員培訓(xùn)崔巍參與校內(nèi)實訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)，提高實踐教學(xué)水平參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)或?qū)I(yè)相關(guān)工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應(yīng)職業(yè)資格證書或參加工種考評員培訓(xùn)李賀參與校內(nèi)實訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)參與教研科研工作到伊科斯新材料有限公司實踐鍛煉參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)或?qū)I(yè)相關(guān)工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應(yīng)職業(yè)資格證書或參加農(nóng)業(yè)部特有工種考評員培訓(xùn)錢宇到撫順佳化化學(xué)有限公司實踐鍛煉參與校內(nèi)實訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地建設(shè)參與教研科研工作參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)或?qū)I(yè)相關(guān)工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應(yīng)職業(yè)資格證書或參加工種考評員培訓(xùn)小 計合 計4．兼職教師隊伍建設(shè)加強兼職教師的管理，建立動態(tài)的、由企業(yè)及社會中實踐經(jīng)驗豐富的專家、高級技術(shù)人員組成的兼職教師資源庫。打造一支校企高度融合、工學(xué)緊密結(jié)合的專兼職師資團隊，發(fā)揮他們在專業(yè)建設(shè)方向引領(lǐng)、課程體系構(gòu)建、核心課程開發(fā)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面的重要作用。三年內(nèi)聘請1名行業(yè)專家和2名企業(yè)的技術(shù)能手作為兼職教師，簽訂教師聘請協(xié)議。具體采取以下方式進行：（1）從行業(yè)、企業(yè)中聘請精通化工生產(chǎn)工藝、把握行業(yè)發(fā)展方向，并在本專業(yè)技術(shù)及管理中具有一定的影響力的行業(yè)專家，組成石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮企業(yè)人員的作用，參與人才培養(yǎng)模式改革、進行專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，開發(fā)課程體系，制訂人才培養(yǎng)方案。（2）聘請企業(yè)一線的熟悉石油化工設(shè)備和工藝操作、具有豐富的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗，在本專業(yè)技術(shù)操作中有一定權(quán)威資質(zhì)的能工巧匠作為兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)，舉辦技術(shù)講座或?qū)處熯M行技能培訓(xùn)，參與校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)。表324企業(yè)兼職教師聘任與培養(yǎng)建設(shè)內(nèi)容、進度及資金投入表（單位：萬元）項目名稱建設(shè)內(nèi)容負責(zé)人資金投入2014年2015年2016年兼職教師資源庫建設(shè)建立兼職教師資源庫(擬聘登記表、審批表、個人資質(zhì)證明等材料)許云峰（學(xué)院）馮樹江（企業(yè)）聘任兼職教師專兼互學(xué)，參加教研活動參與校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)參與教學(xué)改革項目的研究參與課程授課計劃制定承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)小 計合 計建設(shè)期內(nèi)，師資隊伍建設(shè)共需資金36萬元。，“雙師”，；，。表325 師資隊伍建設(shè)進度計劃建設(shè)項目和培養(yǎng)方式2014年2015年2016年合計（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)13161312骨干教師培養(yǎng)232“雙師”素質(zhì)教師下企業(yè)鍛煉及技師培養(yǎng)222兼職教師行業(yè)專家1技術(shù)能手11合 計67636（五）服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)通過遼寧省示范性職業(yè)院校重點專業(yè)建設(shè)，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群可進一步加強與企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)應(yīng)用等領(lǐng)域的合作，打造高等職業(yè)教育的特色與品牌。表326社會服務(wù)及輻射能力建設(shè)一覽表項目名稱2014年2015年2016年合計（萬元）建設(shè)內(nèi)容金額（萬元）建設(shè)內(nèi)容金額（萬元）建設(shè)內(nèi)容金額（萬元）員工培訓(xùn)項目知識更新工程專業(yè)科目培訓(xùn)1開發(fā)化工單元操作及仿真操作員工培訓(xùn)項目開發(fā)化工工藝操作員工培訓(xùn)項目開發(fā)化工產(chǎn)品分析員工培訓(xùn)項目應(yīng)用技術(shù)服務(wù)同企業(yè)共同完成科技攻關(guān)課題研究2應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)應(yīng)用化工技術(shù)服務(wù)3職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)及鑒定300人培訓(xùn)及鑒定450人培訓(xùn)及鑒定450人合計71．積極開展企業(yè)員工培訓(xùn)利用石油化工生產(chǎn)技術(shù)重點專業(yè)建設(shè)的成果，進一步密切產(chǎn)教關(guān)系，主動為企業(yè)服務(wù)，開發(fā)員工培訓(xùn)項目，大力開展崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，員工培訓(xùn)及再就業(yè)培訓(xùn)年平均達600人次。2．提供技術(shù)服務(wù)以專業(yè)帶頭人為核心，以化工技術(shù)服務(wù)為橋梁，成立化工技術(shù)應(yīng)用性研究項目小組，以應(yīng)用技術(shù)研究與新產(chǎn)品開發(fā)、化工新工藝開發(fā)與工藝改造等為研究開發(fā)方向，結(jié)合企業(yè)發(fā)展中的難點或熱點問題，確定科研課題，解決生產(chǎn)中的實際問題，三年內(nèi)形成3項以上科研成果進行產(chǎn)業(yè)推廣。3．培育化工高技能型人才發(fā)揮化工高技能人才實訓(xùn)基地的社會服務(wù)功能，面向社會積極提供培訓(xùn)服務(wù)。為企業(yè)員工進行崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定，使實訓(xùn)基地成為企業(yè)的技能培訓(xùn)中心，促進實訓(xùn)基地持續(xù)發(fā)展能力的提高。圍繞產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)人才需求，開展校企合作，研究工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。每年為撫順及遼寧周邊地區(qū)培養(yǎng)400名左右化工行業(yè)高素質(zhì)高技能型人才。（六）專業(yè)群建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展無縫對接撫順高新區(qū)將建成有機化工產(chǎn)業(yè)集群、精細化工產(chǎn)業(yè)集群、新材料產(chǎn)業(yè)集群、橡塑蠟深加工產(chǎn)業(yè)集群四個產(chǎn)業(yè)集群，形成有機化工原料、精細化工產(chǎn)品、合成新材料、合成洗滌劑、合成樹脂、合成橡膠、特種蠟七個生產(chǎn)基地。這些項目的建成，無疑將直接帶動石化下游產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。根據(jù)高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和未來高職化工人才需求預(yù)測，將對石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化、高分子材料應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的建設(shè)提供良好契機，逐漸形成以石油化工生產(chǎn)操作崗位為核心，分析檢驗、儀表自動化、設(shè)備維修、環(huán)境監(jiān)測為其全面配套服務(wù)崗位專業(yè)群。在課程建設(shè)、師資建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)等方面實現(xiàn)資源共享，同時輻射到省內(nèi)開設(shè)化工技術(shù)專業(yè)的院校和相關(guān)的化工企業(yè)。使專業(yè)群能為遼寧地區(qū)化工行業(yè)服務(wù)，形成以石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為核心的，相互間內(nèi)在關(guān)系緊密、資源共享的專業(yè)群。確保重點專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群的學(xué)生受到良好的職業(yè)教育與職業(yè)技能訓(xùn)練，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。通過石油化工生產(chǎn)技術(shù)示范專業(yè)的建設(shè)，將本專業(yè)建設(shè)的成果，包括實訓(xùn)基地、教學(xué)課件、教材、師資均可以實現(xiàn)共享，為專業(yè)群建設(shè)搭建平臺，將專業(yè)建設(shè)思想和建設(shè)方法遷移到其他專業(yè)的建設(shè)中，重點加強專業(yè)群課程建設(shè)、師資建設(shè)和有特色的實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，使專業(yè)群同步發(fā)展。1．專業(yè)群重點課程建設(shè)從精細化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化工分析與檢測技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化、高分子材料加工技術(shù)、化機維修化工專業(yè)群中確定《化學(xué)基礎(chǔ)》、《石油化工生產(chǎn)技術(shù)》、《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》、《電子電工技術(shù)》4門課程進行重點課程建設(shè)。2014年7月制定工學(xué)結(jié)合課程標準，2014年11月完成精品課程建設(shè)達到院級標準。表327 專業(yè)群重點課程建設(shè)一覽表序號課 程院級精品課？？負責(zé)人資金預(yù)算（萬元）1化學(xué)基礎(chǔ)√黃忠東2石油化工生產(chǎn)技術(shù)√崔 巍3環(huán)境監(jiān)測技術(shù)√許云峰4電子電工技術(shù)√柴敬安合 計2．專業(yè)群師資隊伍建設(shè) 培養(yǎng)6名專業(yè)骨干教師，聘請8名行業(yè)專家作為兼職教師，派6名專任教師到企業(yè)鍛煉并取得技師職業(yè)資格證書。表328 專業(yè)群師資隊伍建設(shè)進度計劃建設(shè)項目和培養(yǎng)方式2013年2014年2015年合計（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）骨干教師培養(yǎng)21222“雙師”素質(zhì)教師下企業(yè)鍛煉21222兼職教師行業(yè)專家2221214技術(shù)能手1212224教師教學(xué)能力提高發(fā)表論文4610橫向課題研究304661合 計四、預(yù)期效益、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的合作辦學(xué)體制機制。 “職業(yè)能力、素養(yǎng)相融合的三階段、三一體”的人才培養(yǎng)模式。以丙烯酸甲酯生產(chǎn)專線為主體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地為平臺，建成校中廠；依托董事企業(yè)，建成廠中校。實現(xiàn)教學(xué)資源的校企聯(lián)動、交叉抵補、互惠互利和有效使用，形成與之相適應(yīng)的教學(xué)管理和運行機制。，以石油產(chǎn)品加工工作過程為主線的課程體系，建設(shè)完成教學(xué)資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺，5門優(yōu)質(zhì)核心課程，5門工學(xué)結(jié)合的校本教材。、生產(chǎn)、技術(shù)研發(fā)和社會服務(wù)功能于一體的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地；建成11個校外實習(xí)實訓(xùn)基地，使校外實訓(xùn)基地接受頂崗實習(xí)學(xué)生達到98%以上。，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達到100%；新聘請企業(yè)兼職教師14名，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)時數(shù)比例達到50%以上。、多層次的社會服務(wù)及區(qū)域輻射帶動能力?？蒲?？五保障措施（一）組織機構(gòu)與制度保障成立項目建設(shè)小組和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。由企業(yè)專家、企業(yè)人力資源管理人員、現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教師組建項目小組和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，組織專業(yè)群全體教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會精神，充分認識重點專業(yè)建設(shè)的重要性，精心組織，周密安排，確保建設(shè)項目的順利實施。實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的董事會決策運行機制，成立四個辦公室，保障項目建設(shè)的各項工作落實，對各個建設(shè)項目內(nèi)容制定進度計劃和質(zhì)量保證措施，使建設(shè)項目的落實具有可操作性。（二）教師隊伍與實驗實訓(xùn)條件保障培養(yǎng)專業(yè)帶頭1人，聘用專業(yè)帶頭人1名，專任教師100%達到雙師素質(zhì)；建立33名兼職教師資源庫，保障實踐教學(xué)質(zhì)量，聘請企業(yè)技術(shù)專家，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。積極運用建設(shè)資金、場地資源和人才優(yōu)勢，吸引企業(yè)投入技術(shù)、資金、設(shè)備，設(shè)立研發(fā)中心，建設(shè)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地，保障教師教學(xué)、科研工作，創(chuàng)設(shè)企業(yè)職業(yè)場景，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，課崗直通。（三）實施項目過程監(jiān)控進行項目分解，確定項目監(jiān)控點與監(jiān)控標準，實施項目責(zé)任制，保證建設(shè)項目按期完成。學(xué)院建立有效的激勵機制，制訂項目建設(shè)績效考評制度，定期對項目完成情況進行考評，落實責(zé)任制。28 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