【正文】 企業(yè)）參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓或?qū)I(yè)相關工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應職業(yè)資格證書或參加工種考評員培訓崔巍參與校內(nèi)實訓室或?qū)嵱柣亟ㄔO，提高實踐教學水平參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓或?qū)I(yè)相關工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應職業(yè)資格證書或參加工種考評員培訓李賀參與校內(nèi)實訓室或?qū)嵱柣亟ㄔO參與教研科研工作到伊科斯新材料有限公司實踐鍛煉參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓或?qū)I(yè)相關工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應職業(yè)資格證書或參加農(nóng)業(yè)部特有工種考評員培訓錢宇到撫順佳化化學有限公司實踐鍛煉參與校內(nèi)實訓室或?qū)嵱柣亟ㄔO參與教研科研工作參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓或?qū)I(yè)相關工種的職業(yè)資格鑒定，獲取相應職業(yè)資格證書或參加工種考評員培訓小 計合 計4．兼職教師隊伍建設加強兼職教師的管理，建立動態(tài)的、由企業(yè)及社會中實踐經(jīng)驗豐富的專家、高級技術人員組成的兼職教師資源庫。打造一支校企高度融合、工學緊密結合的專兼職師資團隊，發(fā)揮他們在專業(yè)建設方向引領、課程體系構建、核心課程開發(fā)、實訓基地建設等方面的重要作用。三年內(nèi)聘請1名行業(yè)專家和2名企業(yè)的技術能手作為兼職教師，簽訂教師聘請協(xié)議。具體采取以下方式進行：（1）從行業(yè)、企業(yè)中聘請精通化工生產(chǎn)工藝、把握行業(yè)發(fā)展方向，并在本專業(yè)技術及管理中具有一定的影響力的行業(yè)專家，組成石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)建設指導委員會，充分發(fā)揮企業(yè)人員的作用，參與人才培養(yǎng)模式改革、進行專業(yè)建設與課程建設，開發(fā)課程體系，制訂人才培養(yǎng)方案。（2）聘請企業(yè)一線的熟悉石油化工設備和工藝操作、具有豐富的職業(yè)培訓經(jīng)驗，在本專業(yè)技術操作中有一定權威資質(zhì)的能工巧匠作為兼職教師，指導學生生產(chǎn)性實訓和頂崗實習，舉辦技術講座或?qū)處熯M行技能培訓，參與校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設。表324企業(yè)兼職教師聘任與培養(yǎng)建設內(nèi)容、進度及資金投入表（單位：萬元）項目名稱建設內(nèi)容負責人資金投入2014年2015年2016年兼職教師資源庫建設建立兼職教師資源庫(擬聘登記表、審批表、個人資質(zhì)證明等材料)許云峰（學院）馮樹江（企業(yè)）聘任兼職教師專兼互學，參加教研活動參與校內(nèi)外實訓基地建設參與教學改革項目的研究參與課程授課計劃制定承擔實踐教學任務小 計合 計建設期內(nèi)，師資隊伍建設共需資金36萬元。，“雙師”，；，。表325 師資隊伍建設進度計劃建設項目和培養(yǎng)方式2014年2015年2016年合計（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)13161312骨干教師培養(yǎng)232“雙師”素質(zhì)教師下企業(yè)鍛煉及技師培養(yǎng)222兼職教師行業(yè)專家1技術能手11合 計67636（五）服務產(chǎn)業(yè)能力建設通過遼寧省示范性職業(yè)院校重點專業(yè)建設，石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)及相關專業(yè)群可進一步加強與企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術開發(fā)應用等領域的合作，打造高等職業(yè)教育的特色與品牌。表326社會服務及輻射能力建設一覽表項目名稱2014年2015年2016年合計（萬元）建設內(nèi)容金額（萬元）建設內(nèi)容金額（萬元）建設內(nèi)容金額（萬元）員工培訓項目知識更新工程專業(yè)科目培訓1開發(fā)化工單元操作及仿真操作員工培訓項目開發(fā)化工工藝操作員工培訓項目開發(fā)化工產(chǎn)品分析員工培訓項目應用技術服務同企業(yè)共同完成科技攻關課題研究2應用化工技術服務應用化工技術服務3職業(yè)技能鑒定培訓及鑒定300人培訓及鑒定450人培訓及鑒定450人合計71．積極開展企業(yè)員工培訓利用石油化工生產(chǎn)技術重點專業(yè)建設的成果，進一步密切產(chǎn)教關系，主動為企業(yè)服務，開發(fā)員工培訓項目，大力開展崗位培訓和繼續(xù)教育培訓，員工培訓及再就業(yè)培訓年平均達600人次。2．提供技術服務以專業(yè)帶頭人為核心，以化工技術服務為橋梁，成立化工技術應用性研究項目小組，以應用技術研究與新產(chǎn)品開發(fā)、化工新工藝開發(fā)與工藝改造等為研究開發(fā)方向，結合企業(yè)發(fā)展中的難點或熱點問題，確定科研課題，解決生產(chǎn)中的實際問題，三年內(nèi)形成3項以上科研成果進行產(chǎn)業(yè)推廣。3．培育化工高技能型人才發(fā)揮化工高技能人才實訓基地的社會服務功能，面向社會積極提供培訓服務。為企業(yè)員工進行崗位培訓、職業(yè)資格鑒定，使實訓基地成為企業(yè)的技能培訓中心，促進實訓基地持續(xù)發(fā)展能力的提高。圍繞產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)人才需求，開展校企合作，研究工學結合人才培養(yǎng)教學模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。每年為撫順及遼寧周邊地區(qū)培養(yǎng)400名左右化工行業(yè)高素質(zhì)高技能型人才。（六）專業(yè)群建設，實現(xiàn)專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展無縫對接撫順高新區(qū)將建成有機化工產(chǎn)業(yè)集群、精細化工產(chǎn)業(yè)集群、新材料產(chǎn)業(yè)集群、橡塑蠟深加工產(chǎn)業(yè)集群四個產(chǎn)業(yè)集群，形成有機化工原料、精細化工產(chǎn)品、合成新材料、合成洗滌劑、合成樹脂、合成橡膠、特種蠟七個生產(chǎn)基地。這些項目的建成，無疑將直接帶動石化下游產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。根據(jù)高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和未來高職化工人才需求預測，將對石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)、精細化學品生產(chǎn)技術、工業(yè)分析與檢驗技術、生產(chǎn)過程自動化、高分子材料應用技術等專業(yè)的建設提供良好契機，逐漸形成以石油化工生產(chǎn)操作崗位為核心，分析檢驗、儀表自動化、設備維修、環(huán)境監(jiān)測為其全面配套服務崗位專業(yè)群。在課程建設、師資建設、實訓實習基地建設等方面實現(xiàn)資源共享，同時輻射到省內(nèi)開設化工技術專業(yè)的院校和相關的化工企業(yè)。使專業(yè)群能為遼寧地區(qū)化工行業(yè)服務，形成以石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)為核心的，相互間內(nèi)在關系緊密、資源共享的專業(yè)群。確保重點專業(yè)及相關專業(yè)群的學生受到良好的職業(yè)教育與職業(yè)技能訓練，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。通過石油化工生產(chǎn)技術示范專業(yè)的建設，將本專業(yè)建設的成果，包括實訓基地、教學課件、教材、師資均可以實現(xiàn)共享，為專業(yè)群建設搭建平臺，將專業(yè)建設思想和建設方法遷移到其他專業(yè)的建設中，重點加強專業(yè)群課程建設、師資建設和有特色的實訓設備建設，使專業(yè)群同步發(fā)展。1．專業(yè)群重點課程建設從精細化學品生產(chǎn)技術、化工分析與檢測技術、生產(chǎn)過程自動化、高分子材料加工技術、化機維修化工專業(yè)群中確定《化學基礎》、《石油化工生產(chǎn)技術》、《環(huán)境監(jiān)測技術》、《電子電工技術》4門課程進行重點課程建設。2014年7月制定工學結合課程標準，2014年11月完成精品課程建設達到院級標準。表327 專業(yè)群重點課程建設一覽表序號課 程院級精品課？？負責人資金預算（萬元）1化學基礎√黃忠東2石油化工生產(chǎn)技術√崔 巍3環(huán)境監(jiān)測技術√許云峰4電子電工技術√柴敬安合 計2．專業(yè)群師資隊伍建設 培養(yǎng)6名專業(yè)骨干教師，聘請8名行業(yè)專家作為兼職教師，派6名專任教師到企業(yè)鍛煉并取得技師職業(yè)資格證書。表328 專業(yè)群師資隊伍建設進度計劃建設項目和培養(yǎng)方式2013年2014年2015年合計（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）人數(shù)金額（萬元）骨干教師培養(yǎng)21222“雙師”素質(zhì)教師下企業(yè)鍛煉21222兼職教師行業(yè)專家2221214技術能手1212224教師教學能力提高發(fā)表論文4610橫向課題研究304661合 計四、預期效益、過程共管、成果共享、責任共擔的合作辦學體制機制。 “職業(yè)能力、素養(yǎng)相融合的三階段、三一體”的人才培養(yǎng)模式。以丙烯酸甲酯生產(chǎn)專線為主體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地為平臺，建成校中廠；依托董事企業(yè)，建成廠中校。實現(xiàn)教學資源的校企聯(lián)動、交叉抵補、互惠互利和有效使用，形成與之相適應的教學管理和運行機制。，以石油產(chǎn)品加工工作過程為主線的課程體系，建設完成教學資源共享網(wǎng)絡平臺，5門優(yōu)質(zhì)核心課程，5門工學結合的校本教材。、生產(chǎn)、技術研發(fā)和社會服務功能于一體的生產(chǎn)性實訓基地；建成11個校外實習實訓基地，使校外實訓基地接受頂崗實習學生達到98%以上。，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名，雙師素質(zhì)的專業(yè)教師比例達到100%；新聘請企業(yè)兼職教師14名，兼職教師承擔專業(yè)課教學時數(shù)比例達到50%以上。、多層次的社會服務及區(qū)域輻射帶動能力。科研？五保障措施（一）組織機構與制度保障成立項目建設小組和專業(yè)建設指導委員會。由企業(yè)專家、企業(yè)人力資源管理人員、現(xiàn)代紡織技術專業(yè)教師組建項目小組和專業(yè)建設指導委員會，組織專業(yè)群全體教師認真學習相關文件，領會精神，充分認識重點專業(yè)建設的重要性，精心組織，周密安排，確保建設項目的順利實施。實行黨委領導下的董事會決策運行機制，成立四個辦公室，保障項目建設的各項工作落實，對各個建設項目內(nèi)容制定進度計劃和質(zhì)量保證措施，使建設項目的落實具有可操作性。（二）教師隊伍與實驗實訓條件保障培養(yǎng)專業(yè)帶頭1人，聘用專業(yè)帶頭人1名，專任教師100%達到雙師素質(zhì)；建立33名兼職教師資源庫，保障實踐教學質(zhì)量，聘請企業(yè)技術專家，指導專業(yè)建設。積極運用建設資金、場地資源和人才優(yōu)勢，吸引企業(yè)投入技術、資金、設備，設立研發(fā)中心，建設生產(chǎn)型實訓基地，保障教師教學、科研工作，創(chuàng)設企業(yè)職業(yè)場景，實現(xiàn)產(chǎn)學結合，課崗直通。（三）實施項目過程監(jiān)控進行項目分解，確定項目監(jiān)控點與監(jiān)控標準，實施項目責任制，保證建設項目按期完成。學院建立有效的激勵機制，制訂項目建設績效考評制度，定期對項目完成情況進行考評，落實責任制。28 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