11專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高-資料下載頁
2025-07-13 20:22本頁面
【正文】 。 D、任務水平 E、團隊領導2組織間學習的有效性取決于兩個組織在以下幾個方面的相似性ABCE A、組織結構 B、補償政策 C、知識結構 D、企業(yè)規(guī)模 E、主導文化2以下哪些方面是構成創(chuàng)新技能的要素ABCD A、市場意識 B、創(chuàng)新人格 C、學習能力 D、知識產權運用能力 E、競爭意識2我國企業(yè)在專業(yè)技術人員重新能力培養(yǎng)，應在以下幾方面學習國外的經驗ABCDE A、建立企業(yè)專用技術人員使用機制 B、建立企業(yè)專用技術人員創(chuàng)新能力的激勵機制 C、確立政府政策導向 D、建立企業(yè)專用技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機制 E、確立政府資金支持2在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式ABCD A、孵化育成型 B、組織領導型 C、想象型 D、提高改進型 E、投資型以下哪些是關于日本政府對專業(yè)技術人員創(chuàng)造能力的開發(fā)模式論述？ACDE A、注意高新技術產業(yè)專業(yè)技術人員開發(fā) B、超前開發(fā)未來專業(yè)技術人員 C、專業(yè)技術人員培訓方式個性化 D、使用科技孵化中心推動技術創(chuàng)業(yè) E、創(chuàng)設研究中心3以下哪些選項是通用公司團體創(chuàng)造力的開發(fā)特色ABCD A、解決方案計劃 B、挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能 C、開放的組織文化 D、有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員 E、創(chuàng)意研討會3頭腦風暴法可以帶來哪些好處ABCD A、相互激勵 B、相互補充 C、強調暢所欲言 D、引起連鎖反應 E、引發(fā)競爭3準備階段要發(fā)現問題，并對問題進行選擇與評估，有意識地積累知識，該階段主要內容包括 ABCD A、消化材料 B、收集數據和資料 C、孕育和引出思想火花 D、通過思想假設積累各種方案 E、消化材料3以下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系ABCD A、創(chuàng)新素質 B、創(chuàng)新技能 C、創(chuàng)新氛圍 D、創(chuàng)新成果 E、創(chuàng)新知識3以下哪些是專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則ABDE A、戰(zhàn)略原則 B、理論聯系實際原則 C、按資排輩 D、注重投入產出原則 E、全員開發(fā)和重點提高相結合原則三、判斷題(每題1分,共30題)3專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。正確3對組織未來的關注是對現有資源和市場的把握。 正確3專業(yè)技術人員只有在分析組織創(chuàng)新戰(zhàn)略的所對應的市場環(huán)境、資源配置、發(fā)展目標、競爭優(yōu)勢的基礎上，才能有效把控創(chuàng)新方向。 正確3英國細菌學家弗萊明發(fā)明青霉素的過程，就是因為他把熟悉的事物有意識地看做陌生的，然后按照新的理論來加以研究的創(chuàng)新技法，從而獲得新的發(fā)現。 正確制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經濟制度創(chuàng)新、經濟體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。不正確4后起國家的經濟發(fā)展必然從引進先進國家的技術開始，但是，技術的獲得要取決于外國技術的來源，就是取決于對方是否愿意分享技術。不正確4技術壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現，也是最大限度獲取經濟利益的保證。 正確4創(chuàng)新是培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。正確4在區(qū)別技術創(chuàng)新與相關概念時，其與發(fā)明、技術引進、技術改造等概念的最大區(qū)別在于市場化工作。 不正確4彼得圣吉在《第五項修煉》中提出的學習型組織的概念，強化組織的學習能力。他認為學習型組織可以同時進行主動學習和被動學習，并成為競爭優(yōu)勢持續(xù)性的來源。 正確4組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型，按技術來源可分為自主創(chuàng)新、合作創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新。不正確4人際關系是指人際交往的基礎上形成的人與人之間的相互認識、情緒體驗與心理反應。不正確43M公司鼓勵其技術人員“干私活”，即搞個人感興趣的工作方案，其目的是鼓勵個人開發(fā)新產品。 不正確4創(chuàng)新能力作為組織和人員的關鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分。 正確50、競爭是知識經濟時代的價值觀。不正確5實踐證明，關鍵領域的核心技術是買不來的。 正確5與被分配到沒有設置創(chuàng)造性目標的工作任務的員工相比，被分配到有創(chuàng)造性目標工作任務的員工在工作中表現出更高水平的創(chuàng)造力。 不正確5創(chuàng)新開發(fā)提倡發(fā)揮個體能動性，不必按照企業(yè)的整體戰(zhàn)略來作為指導。 不正確5缺點列舉法的特點是直接從社會需要的功能、審美、經濟等角度出發(fā)，研究對象的缺陷，提出改進方案，顯得十分簡便易行。 不正確5標準式創(chuàng)造力和探索性創(chuàng)造力的融合，可以提供目標導向和想象自由的平衡連接。 正確5機器人的設計主要是從模擬人體動作入手的，這是擬人類比的現象。 正確5專業(yè)技術人員不用具備對市場的預測能力，只要加強企業(yè)的核心技術就能保持競爭優(yōu)勢。 不正確5大創(chuàng)造力是指對社會作出顯著性貢獻的創(chuàng)造力，這是人人都有的。 不正確5習以為常，耳熟能詳，理所當然的食物都常常有發(fā)生，經驗是我們判斷事物的唯一標準，存在即合理。 正確60、排列組合法是指按照一定的技術原理或功能目的，把現有的科學技術原理或方法、現象、物品作適當的組合或重新安排，從而獲得具有統(tǒng)一整體功能的新技術、新產品、新形象的創(chuàng)造技法。 正確6新技術被競爭者模仿了，率先行動者的優(yōu)勢就被減小了，其原有的市場份額就不能保持。正確6創(chuàng)新成功的關鍵是獲得技術能力并在技術不斷變化的條件下把這些能力轉化為產品和工藝創(chuàng)新的過程。正確6IBM的專利開放戰(zhàn)略等于在行業(yè)領域內設置了很高的進入壁壘，能有效遏制競爭者的進入，也能為自己確立市場地位贏得先機。 正確6認知風格分為適應型和創(chuàng)新型兩種，他們都傾向于打破舊的范式，嘗試新的辦法。 不正確6組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型，按創(chuàng)新內容可分為產品創(chuàng)新戰(zhàn)略、工藝創(chuàng)新戰(zhàn)略、設備創(chuàng)新戰(zhàn)略、材料創(chuàng)新戰(zhàn)略。 不正確36 / 3
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