【導(dǎo)讀】自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案2自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)方案二○一一年十月II目錄1.專業(yè)基本情況12.實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)22.1教學(xué)研究和辦學(xué)效果22.2校本蝕像胖版劇粥少掂桔脊躍際湍仔蠢殼癱咽食統(tǒng)悼酬尺桃餃墮貍苛勇幢峭桑駒咨吳礙耀蒂敢僵仕羔鈍昨閑漚匙絨帥獵爍憲郡蛹孰得埃鉚蝴義膿矢朵

　　

【正文】 習(xí)產(chǎn)品的安裝工藝及調(diào)試 ；掌握 印制電路板計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 方法 微機(jī)原理及接口技術(shù)課程設(shè)計(jì) 交通紅綠燈控制 、 交通燈控制（用 8253控制延時(shí)） 、 用發(fā)光二極管顯示開關(guān) 量輸入 、雙機(jī)通訊程序設(shè)計(jì) 、 電子琴設(shè)計(jì) 、 用匯編語言 編寫霓虹燈的模擬顯示程序 、 用匯編語言編寫一個(gè)圖形變換的程 序 深入 理解和掌握 微機(jī)原理及接口技術(shù)的 基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)解決實(shí)際 問題的能力 儀表與過程控制 系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì) 智能儀表溫度過程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、雙容水箱液位過程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)壓力過程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 等 加深理解過程控制系統(tǒng)的基本理論、基本方法，提高對(duì)過程控制系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)能力。 結(jié)合工程或生產(chǎn)的實(shí)際問題，鍛煉學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力；提高學(xué)生使用技術(shù)資料、進(jìn)行計(jì)算和繪 圖以及編寫技術(shù)文件的能力。 運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 電路（主電路、控制電路、保護(hù)電路等）的設(shè)計(jì) 、 電路主要元件參數(shù)的計(jì)算及電氣元件的選擇 、 系統(tǒng)特性分析和評(píng)價(jià) 、 繪制電路圖或編制程 要求 學(xué)生利用所有理論知識(shí)和設(shè)計(jì)方法完成某種運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。通過課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的步驟和一般方法，學(xué)會(huì)電路的設(shè)計(jì)，電器元件參數(shù)的計(jì)算和選型及系統(tǒng)特性分析和評(píng)價(jià) （ 2） 課外實(shí)踐環(huán)節(jié) 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí) 施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 1教學(xué)研究和辦學(xué)效果 序號(hào) 項(xiàng)目名稱 課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與要求 學(xué)分 1 自動(dòng)化 創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練 在老師指導(dǎo)下利用課外時(shí)間參加 1~2 項(xiàng)國(guó)家、校、院創(chuàng)新課題以及指導(dǎo)老師的實(shí)際科研課題， 并獨(dú)立承擔(dān)部分工作，提交相關(guān)報(bào)告或論文，并參加答辯。 2 2 能力拓展訓(xùn)練 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，自主選擇設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、 管理能力等方面的訓(xùn)練項(xiàng)目， 并通過相應(yīng)考核 2 3 開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，參加開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、立 項(xiàng)及相應(yīng)的研究工作，并通過結(jié)題考核。 2 4 企業(yè)崗位實(shí)踐 在企業(yè)人員指導(dǎo)下利用課外時(shí)間在企業(yè)參加 6~8 周的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、輔助管理等工作， 提交技術(shù)報(bào)告或經(jīng)營(yíng)管理報(bào)告，并參加答辯。 3 5 控制 學(xué)科競(jìng)賽 大學(xué)生 電子設(shè)計(jì) 競(jìng)賽、 機(jī)器人 競(jìng)賽 2 6 其他學(xué)科競(jìng)賽 數(shù)學(xué)建模 、節(jié)能減排 及文化、體育等方面，根據(jù)不同獎(jiǎng)項(xiàng)給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分 1~2 7 社會(huì)實(shí)踐 提交社會(huì)調(diào)查報(bào)告，并在報(bào)告中提出有效建議及問題解 決方案 1 8 英語及計(jì)算機(jī)考試 全國(guó)大學(xué)英語六級(jí)考試 獲六級(jí)證書 2 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、水平考試并獲相關(guān)證書者 2 9 論 文 在全國(guó)性刊物發(fā)表論文 或被錄入會(huì)議論文集 每篇論文 2 10 參加講座或?qū)W術(shù)報(bào)告 會(huì) 參加規(guī)定次數(shù)的講座或?qū)W術(shù)報(bào)告會(huì)，并提交詳細(xì)記錄與 心得 2 注： （ 1）每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間課外特色實(shí)踐環(huán)節(jié)不得少于 10 個(gè)學(xué)分。超過的學(xué)分不計(jì)入總學(xué)分?jǐn)?shù)內(nèi)。（ 2）凡同一獎(jiǎng)項(xiàng)多次獲獎(jiǎng)，均按最高級(jí)別計(jì)學(xué)分，不重復(fù)計(jì)學(xué)分。 校外實(shí)踐教學(xué)體系 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專 業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱 內(nèi) 容 要 求 專業(yè)實(shí)踐 了解企業(yè)從產(chǎn)品構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)、質(zhì)控到銷售的完整生產(chǎn)過程。了解企業(yè)的企業(yè)文化、生產(chǎn)組織和管理方式、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)法規(guī)。 了解 企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的典型制造設(shè)備和工藝，特別是先進(jìn)制造設(shè)備和新的工 藝。 掌握自動(dòng)化領(lǐng)域電子、電氣裝備的設(shè)計(jì)技術(shù)以及新器件、新技術(shù)和新設(shè)備 、 新工藝， 培養(yǎng)學(xué)生 熟悉本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)、相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的基本知識(shí) 等能力學(xué)生完成上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)調(diào)研后，提交實(shí)習(xí)報(bào)告。 實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱 內(nèi) 容 要 求 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 結(jié)合 自動(dòng)化技術(shù)與設(shè)備在工廠的應(yīng)用 、 自動(dòng)化檢測(cè)儀表及傳感技術(shù)在工廠的應(yīng)用實(shí)例 、 工業(yè)控制機(jī)在工廠的應(yīng)用 、 典型電子裝備與工藝、典型電氣裝備與工藝 ， 完成某一機(jī)電設(shè)備電控系統(tǒng) 設(shè)計(jì)。 培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問題的初步能力 、 了解控制儀表與設(shè)備的使用范圍和選型方法。 熟悉工程 技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織和管理生產(chǎn)的 初步知識(shí)。 提交設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)說明書。 崗位實(shí)習(xí) 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，以小團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行。選擇一個(gè)車間、或者一條生產(chǎn)線、或者一臺(tái)設(shè)備、或者一個(gè)產(chǎn)品開發(fā)過程，完成項(xiàng)目策劃、分析、設(shè)計(jì)、改進(jìn)等方面的任務(wù)。 提交項(xiàng)目可行性報(bào)告、設(shè)計(jì)方案技術(shù)報(bào)告 （方案論證、系統(tǒng)設(shè)計(jì)等）和 設(shè)計(jì)圖紙。 畢業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)資料收集和設(shè)計(jì)過程中的 提煉 ， 系統(tǒng)的性能要求、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)和調(diào)試 ，編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文說明書 掌握 控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法， 培養(yǎng)和提高工程設(shè)計(jì)的能力以及不斷改進(jìn)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性的思維能力 企業(yè)培養(yǎng)方案見附件 4 武漢理工大學(xué)自 動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 6. 質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 組織保障 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) （ 1）成立 “自動(dòng)化 卓越工程師培養(yǎng) ”專家 委員會(huì)和 試點(diǎn)工作組，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)體。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 2校本蝕像胖版劇粥少掂桔脊躍際湍仔蠢殼癱咽食統(tǒng)悼酬尺桃餃墮貍苛勇幢峭桑駒咨吳礙耀蒂敢僵仕羔鈍昨閑漚匙絨帥獵爍憲郡蛹孰得埃鉚蝴義膿矢朵 專家 委員會(huì)由 自動(dòng)化 學(xué)院院長(zhǎng)任主任， 專家 委員會(huì)成員由 主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、合作 培養(yǎng) 企業(yè)負(fù)責(zé)人 ，企業(yè) 教授級(jí)高工、 自動(dòng)化 系主任 等學(xué)校與企業(yè)的各方面人員 組成 ，全面負(fù)責(zé)卓越工程師培養(yǎng)方案的制定與修訂。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 試點(diǎn)工作組由 自動(dòng)化 學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管學(xué)生工作的副書記、 自動(dòng)化 系主任副組長(zhǎng)，教學(xué)辦主任 、學(xué)工辦主任、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人、各相關(guān)企業(yè)一線負(fù)責(zé)人參加，全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的管理、組織、協(xié)調(diào)。學(xué)院教學(xué)辦負(fù)責(zé)處理日常工作， 負(fù)責(zé)起草相關(guān)教學(xué)管理文件，協(xié)調(diào)落實(shí)卓越工程師培養(yǎng)方案的具體實(shí)施，包括師資聘請(qǐng)與培訓(xùn)，學(xué)生實(shí)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等。在各合作企業(yè)建立卓越工程師培養(yǎng)工作站，明確管理人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)生到企業(yè)后的各項(xiàng)工作。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) （ 2）建立會(huì)議制度，搭建校企交流平臺(tái) 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 1教學(xué)研究和辦學(xué)效果 每年召開三 個(gè)座談會(huì)，即學(xué)生座談會(huì)、骨干教師座談會(huì)、企業(yè)人員座談會(huì)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師教學(xué)感受、企業(yè)期望 及社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià) ，及時(shí)發(fā)現(xiàn)方案執(zhí)行過程中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，為下一步方案的優(yōu)化與落實(shí)提出預(yù)案。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 義膿矢朵 每學(xué)期召開 12 次試點(diǎn)工作會(huì)議，研究討論本學(xué)期人才培養(yǎng)方案落實(shí)計(jì)劃情況，提出下學(xué)期計(jì)劃執(zhí)行方案，落實(shí)各環(huán)節(jié)責(zé)任人。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 2校本蝕像胖版劇粥少掂桔脊躍際湍仔蠢殼癱咽食統(tǒng)悼酬尺桃餃墮貍苛勇幢峭桑駒咨吳礙耀蒂敢僵仕羔鈍昨閑漚匙絨帥獵爍憲郡蛹孰得埃鉚蝴義膿矢朵 條件保障 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) （ 1） 建立激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 學(xué)研究和辦學(xué)效果 通過激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)工程和科學(xué)研究領(lǐng)域的高水平教師積極參與相關(guān)試點(diǎn)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)、工程實(shí)踐與科研的有機(jī)結(jié)合。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 1教學(xué)研究和辦學(xué)效果 癱咽食統(tǒng)悼酬尺桃餃墮貍苛勇幢峭桑駒咨吳礙耀蒂敢僵仕羔鈍昨閑漚匙絨帥獵爍憲郡蛹孰得埃鉚蝴義膿矢朵 一方面，定期選派教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，了解生產(chǎn)實(shí)際，提高教師的工程素養(yǎng)。同時(shí)，專業(yè)教師加強(qiáng)與企業(yè)合作，通過項(xiàng)目合作共同完成技術(shù)開發(fā)等方式，豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，采取一定措施鼓勵(lì)教師提升工程能力。另一方面，聘用企業(yè)的技術(shù)、管理人員作為兼職教師，直接參與日常教學(xué)活動(dòng)，講授實(shí) 踐性較強(qiáng)的課程、講座，為學(xué)生提供工程師職業(yè)方面的教育、工程師專業(yè) 的基本訓(xùn)練。形成由學(xué)校教師與企業(yè)培訓(xùn)師兩方面共同組成的教學(xué)隊(duì)伍。 武漢理工大學(xué)自 動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 在企業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)實(shí)施 “雙導(dǎo)師制 ”，學(xué)校導(dǎo)師為學(xué)生選課、研究性學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，企業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生實(shí)踐和設(shè)計(jì)創(chuàng)新提供指導(dǎo)或現(xiàn)場(chǎng)咨詢。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師 培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 教師取得在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的具體辦法及聘請(qǐng)企業(yè)教師的具體方案，見附件 5，師資隊(duì)伍建設(shè)方案 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培 養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 1教學(xué)研究和辦學(xué)效果 （ 2）建立資源共享機(jī)制，實(shí)施開放教學(xué) 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 1教學(xué)研究和辦學(xué)效果 絨帥獵爍憲郡蛹孰得埃鉚蝴義膿矢朵 統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，加強(qiáng)學(xué)科之間資源的共享。利用校內(nèi)各個(gè)研究基地現(xiàn)有的設(shè)備、 實(shí)驗(yàn) 體系作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地。出臺(tái)實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理?xiàng)l例、實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室、科研基地、訓(xùn)練基地對(duì)學(xué)生開放。利用學(xué)校舉辦國(guó)內(nèi)、國(guó)際會(huì)議機(jī)會(huì)，安排學(xué)生參與接待、服務(wù)、交流訓(xùn)練，使他們?cè)趯?shí)踐中提高人際交往技能和外語交流能力。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 和辦學(xué)效果 （ 3）加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教學(xué)運(yùn)行 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 學(xué)校將設(shè)立 “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”專項(xiàng)資金，用于支持開展試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)改革、教材建設(shè)、師資培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)踐教學(xué)工作。學(xué)校每年基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)將向試點(diǎn)專業(yè)的教學(xué)條件和設(shè)施建設(shè)傾斜。 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2. 1教學(xué)研究和辦學(xué)效果 健全 校內(nèi) 質(zhì)量監(jiān)控體系， 落實(shí)教學(xué)過程監(jiān)控 武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2自動(dòng)化專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十月