地震中的父及子公開(kāi)課設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-29 22:16本頁(yè)面
【正文】 是面目全非了。師：但是他心中只有一個(gè)念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”師：同學(xué)們，透過(guò)這些數(shù)字，我們體會(huì)到父親面對(duì)的困難是越來(lái)越大，透過(guò)這些數(shù)字，我們體會(huì)到父親的信念始終如一。如果把我們的體會(huì)融進(jìn)這組數(shù)字中，仿佛變成了這樣，ppt出示，音樂(lè)響起：①在這漫長(zhǎng)的兩天一夜里，他雙手血肉模糊，滿身血跡，但是只要一想到阿曼達(dá)生死未卜，就心急如焚，于是他②漸漸地，指甲脫落，十指連心之痛沖擊著內(nèi)心，但是他毫不在乎，讀③余震不斷，危險(xiǎn)不斷，他渺小的血肉之軀隨時(shí)可能被吞噬，但是他救兒子的心占據(jù)了他的內(nèi)心，于是他他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，PPT出示對(duì)比他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。小結(jié)：看似簡(jiǎn)單的一組數(shù)字，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)，文字背后隱藏了這么多的內(nèi)容。五、拓展延伸過(guò)渡寫(xiě)話：此情此景，、一個(gè)動(dòng)作、一段言語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看。（課件音樂(lè)起，陸續(xù)出現(xiàn)汶川地震的一幅幅圖片）師：男兒有淚不輕彈，此刻，這個(gè)痛失心愛(ài)女兒的男人用孤獨(dú)無(wú)助的淚水告訴我們，什么是一個(gè)父親心中最深的傷痛；又是父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進(jìn)在山路上，原因只有一個(gè)，要帶兒子回家；這個(gè)嬰兒的媽媽，用血肉之軀頂住坍塌的天花板，護(hù)佑這個(gè)小生命甜甜的夢(mèng)，只能在臨終前留下這樣的一則手機(jī)短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你……天下的父母千千萬(wàn)，愛(ài)子之情卻一樣深。就讓我們?cè)僖淮巫呓赣H的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。這個(gè)深愛(ài)兒子的父親會(huì)對(duì)心愛(ài)的阿曼達(dá)說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)你將淚水凝聚在筆端，寫(xiě)在單子背面。學(xué)生在音樂(lè)中寫(xiě)話。 分享練筆師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)已經(jīng)寫(xiě)完了的同學(xué)的話請(qǐng)，你動(dòng)情地讀給大家聽(tīng)。生：親愛(ài)的阿曼達(dá)，你渴不渴？餓不餓？你害怕嗎？我來(lái)了，我要救你出來(lái)，一起回家。生：親愛(ài)的阿曼達(dá)，你在哪兒？如果你怕了，就想一想，我就在你身邊，我向你承諾過(guò)，無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)跟你在一起的。你一定要堅(jiān)持住，爸爸馬上就來(lái)。等著我，我親愛(ài)的兒子。（掌聲）師：你的心聲一定會(huì)傳到阿曼達(dá)的耳邊。生：親愛(ài)的寶貝，你在那黑暗的廢墟中渴嗎？餓嗎？害怕嗎？如果害怕就閉上眼，想想我和你在一起時(shí)那些快樂(lè)的回憶。你一定要堅(jiān)持，你忘了我常對(duì)你說(shuō)的那句話嗎？爸爸來(lái)救你了，相信爸爸，爸爸永遠(yuǎn)愛(ài)你。（掌聲）五、總結(jié)課文預(yù)設(shè)可能你描寫(xiě)的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句言語(yǔ)都會(huì)打動(dòng)我們?nèi)彳浂嗳醯男?。通過(guò)孩子們深情的話語(yǔ)，讓我們看到了當(dāng)時(shí)的一幕幕，也讓我們感受到一份信守承諾的父愛(ài)，下節(jié)課再讓我們走進(jìn)課文去看看這位了不起的而父親有著一個(gè)怎樣了不起的兒子，下課。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 地震中的父與子 了不起 父 子 挖 讓 專業(yè)整理分享
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