地震中的父及子公開課設(shè)計(jì)-wenkub
2023-07-14 22:16:07 本頁面
【正文】 了巨大的破壞，變得如此荒涼，這樣的地方叫做（生：廢墟），在視頻里我們還看到火光沖天的（生：爆炸），還看到一片又一片的落下來的（生：瓦礫）。教學(xué)過程：一、 視頻導(dǎo)入 老師給大家?guī)硪欢我曨l，這是一個(gè)真實(shí)的歷史記錄，1994年1月17日，美國洛杉磯的人們像往常一樣井然有序地生活著，但是一場突如其來的地震，使這個(gè)城市在轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟，它使千萬個(gè)家庭在一瞬間家破人亡!這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)這次地震中的一對(duì)感人的父與子，課題是——生說（教師板書課題）。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。 完美WORD格式資料 地震中的父與子黃麗欽一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。三、課時(shí)安排 生讀課題。帶著理解，我們一起再來讀讀這三個(gè)詞。師預(yù)設(shè)：棒極了！這是一場突如其來的大地震！說說看，你從哪兒感知到的？ 這是一場火光沖天，破壞巨大的大地震！ 這是一場使人家破人亡，妻離子散的大地震！生：有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。這就是大地震帶給我們的慘烈對(duì)比！請(qǐng)大家再讀讀這個(gè)句子。請(qǐng)同學(xué)快速地瀏覽課文，看看課文中告訴我們這是一對(duì)怎樣的父子？(瀏覽：就是不動(dòng)筆，用眼睛快速掃課文)引出中心句預(yù)設(shè)：你很了不起，用自己的語言概括了這個(gè)問題，恰恰文中也有這么一個(gè)句子，全班一起讀！Ppt出示:這對(duì)了不起的父與子，無比幸福緊緊擁抱在一起。（生默讀課文，師巡視指導(dǎo)）分享交流師：分享的時(shí)刻到了，你從哪些語句中讀出了父親的了不起？預(yù)設(shè)一“你是不是來幫助我？”（聯(lián)系上下文和對(duì)比感受父親挖時(shí)的危險(xiǎn)）你們還從哪里讀否出這位父親了不起？①生：地震非常危險(xiǎn)：從30萬人在不到4分鐘的時(shí)間里受到不同程度的傷害。先來看看剛才這位同學(xué)說的，有很多人勸說父親，可他就是不離開，也就是課文中的這部分內(nèi)容（出示課文片段），都有哪些人勸說父親？生：有消防隊(duì)長、警察，還有路過的人。師：面對(duì)他們的勸阻，父親的回應(yīng)是這樣的三句話?？墒?，父親說這三句話時(shí)的心情是一樣的嗎？請(qǐng)大家自己讀一讀，體會(huì)體會(huì)再說。師：還有誰給他補(bǔ)充補(bǔ)充。師：還有誰愿意說？生：還有就是警察的話：“你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。策略：配合讀書師：同學(xué)們，從父親這三句簡簡單單的問話中，我們讀出了他的懇求，他的急切，他的崩潰，就讓我們把體會(huì)送進(jìn)這段話，老師和大家合作讀一讀，就請(qǐng)你們讀父親的三句問話。師：你為什么不離開？（你用自己的話來概括，很棒，課文中也寫到了父親堅(jiān)持的原因）生：因?yàn)槊總€(gè)父親都愛自己的兒子，而且我還曾經(jīng)答應(yīng)過兒子，說不管發(fā)生什么，我總會(huì)和他在一起。師：大家的心都是相通的，他們能理解。當(dāng)有人勸他時(shí)，他是懇求地問——生：誰愿意幫助我？師：消防隊(duì)長勸他時(shí)，他焦急地問——生：你是不是來幫助
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