地震中的父及子公開課設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-06-26 22:16 本頁面
【正文】 通過孩子們深情的話語，讓我們看到了當(dāng)時(shí)的一幕幕，也讓我們感受到一份信守承諾的父愛，下節(jié)課再讓我們走進(jìn)課文去看看這位了不起的而父親有著一個(gè)怎樣了不起的兒子，下課。（掌聲）師：你的心聲一定會(huì)傳到阿曼達(dá)的耳邊。生：親愛的阿曼達(dá)，你渴不渴？餓不餓？你害怕嗎？我來了，我要救你出來，一起回家。就讓我們再一次走近父親的心，此時(shí)此刻，挖掘已進(jìn)行了36小時(shí)，可是兒子還生死還未卜。小結(jié)：看似簡單的一組數(shù)字，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)，文字背后隱藏了這么多的內(nèi)容。師：但是他心中只有一個(gè)念頭：生：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”師：同學(xué)們，透過這些數(shù)字，我們體會(huì)到父親面對(duì)的困難是越來越大，透過這些數(shù)字，我們體會(huì)到父親的信念始終如一。全身傷痕累累，血已經(jīng)浸透了衣服。你們想象的出，他已是怎樣？預(yù)設(shè)生：身上用力的肌肉都破，遍地都是血跡，身旁隆起了許多小山似的廢墟。師：齊讀這句話。生：“不論發(fā)生什么”看出來，什么困難也不能把這對(duì)父子分開。師：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。師：我跟你在一起。生：是父親救出兒子的決心生：是父親對(duì)兒子深深的愛。他挖了36小時(shí)，沒人再來阻擋他。生：因?yàn)樗麍?jiān)持了很久，我覺得他非常了不起。師：讓我們走進(jìn)父親內(nèi)心，再來讀一讀父親的這三句話。我想問這位父親（師又問另一學(xué)生），你為什么不對(duì)大家說清楚呢？生：因?yàn)槲遗滤麄儾焕斫馕揖葍鹤拥募鼻械男那椤煟耗阋膊粫?huì)離開？生：不會(huì)。師：是所以那些人都勸父親離開咱們都能理解，但是父親的堅(jiān)持你能理解嗎？生：父親的堅(jiān)持表現(xiàn)了他對(duì)自己兒子的愛。師：他以為兒子有希望了，所以，像剛才那位同學(xué)說的那樣，他的心情是非常的——生：急切。師：你是怎么體會(huì)的？能再說說嗎？生：我是從他問消防隊(duì)長的話中體會(huì)出再晚一點(diǎn)，兒子可能就有生命危險(xiǎn)。師：你們真是火眼金睛，就是簡單而且有點(diǎn)重復(fù)的三句問話被你們發(fā)現(xiàn)了。師：警察怎么勸？（讀）你很難過，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。師：真好，同學(xué)們懂得聯(lián)系上下文，從字里行間讀出了父親的了不起。請(qǐng)同學(xué)們靜心默讀1至12自然段，這部分課文中許多有關(guān)這位父親的描寫，請(qǐng)你們仔細(xì)地來讀一讀，看看有什么地方，哪些語句讓你感受到這是一位了不起的父親，畫下來，在空白處可以做上批注。師：父子倆終于又——生：父子倆終于又團(tuán)聚了師小結(jié)：的確，面對(duì)大地震這樣的災(zāi)難，人類如同螞蟻般渺小，生命在轉(zhuǎn)瞬間之間灰飛煙滅，可就在這樣的災(zāi)難中，這對(duì)父與子卻創(chuàng)造了生命的奇跡。師：想象一下昔日里，孩子們在這片歡樂的土地上會(huì)做什么？師生預(yù)設(shè)：玩游戲—是啊，快樂地玩游戲 一起認(rèn)真學(xué)習(xí)是啊，依偎在一起學(xué)習(xí) 快樂地跳舞是啊，就如文中所說充滿了歡聲笑語但是現(xiàn)在卻變成了一片廢墟師總結(jié)：還有？還有？還有？都沒有了，一切都沒了，只剩下一片廢墟，只剩下一片荒涼的廢墟；只剩下滿目瘡痍的廢墟！昔日是一片歡聲笑語，如今是一片廢墟。聽明白了嗎？那就開始吧！ 匯報(bào)問題指導(dǎo)朗讀師：看你們讀書的樣子，就知道你們接下來的回答會(huì)很精彩，來分享下：課文描寫了一場什么樣的地震？預(yù)設(shè)：這是一場大地震。理解詞語，齊讀字詞再看這些生字，地震過后的洛杉磯遭受
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