20xx公務(wù)員考試總結(jié)的寫(xiě)破申論套路-資料下載頁(yè)
2025-10-30 11:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。點(diǎn)和內(nèi)容都有定論，無(wú)可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范。下面我以某范本進(jìn)行分題論述。（一）字?jǐn)?shù)限定。彈性限度只能在10%以內(nèi)。高或過(guò)低原則上都要扣分。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題。只留下其主干成分。反映的主要問(wèn)題。其中，主語(yǔ)是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或。所涉主要單位名稱。事件1是指主語(yǔ)的第一個(gè)動(dòng)作，也可理解為事件的第一。益給病人開(kāi)高價(jià)藥，病人購(gòu)買(mǎi)高價(jià)藥品。銷起訴取得成功的案例。方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋(píng)果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。見(jiàn)也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價(jià)失敗。為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。路的問(wèn)題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。
【正文】 的形象的提升。 “申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮。文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論，無(wú)可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應(yīng)對(duì)。 下面以某范本進(jìn)行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分部分顯示 編者） 一、請(qǐng)用不 超過(guò) 150 字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問(wèn)題。 理解題意： （一）字?jǐn)?shù)限定。 150 字。彈性限度只能在 10%以內(nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。 （二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。 （三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。 （四）輕重權(quán)衡：反映的主要問(wèn)題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題?？梢哉J(rèn)為，主要問(wèn)題 是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。 答題步驟： （一）在閱讀的過(guò)程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。 （二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分 （三）用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。 答題方法： 通過(guò)對(duì)書(shū)上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分：總述句 +分述句 +道理句。 三、抽象概括 【例題 1】 05 年：給定資料羅列了解決我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的多種 意見(jiàn)。其中反映了兩種不同思路，請(qǐng)對(duì)這兩種思路分別加以簡(jiǎn)述。簡(jiǎn)述文字要簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò) 150 字。（ 20分） 【例題 2】 06 山東（四）以上資料包含了“使人們無(wú)擔(dān)憂地維護(hù)社會(huì)正義”的多種舉措，其中體現(xiàn)出兩種不同的理念，請(qǐng)你對(duì)這兩種理念分別加以簡(jiǎn)述，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 400 字。（滿分 15 分） 【思路】提出思路，并加以簡(jiǎn)要論述。思路主要從法制、道德；體制問(wèn)題本質(zhì)，現(xiàn)實(shí)改變方式等多方面思考，比較、總結(jié)。 【范文】第一種理念是提倡道德引導(dǎo)，用社會(huì)行為加以規(guī)范。我國(guó)古代就有“見(jiàn)義勇為”，“誠(chéng)實(shí)守信”的良好道德風(fēng)范。 第二 種理念是加強(qiáng)法律、制度建設(shè)，建立維護(hù)見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)體系。我國(guó)“十六大”提出要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，其中最重要的就是要建立公平正義、民主法制、人與人和諧相處的社會(huì)。 在“社會(huì)引導(dǎo)”與“制度建設(shè)”兩種理念上，我們應(yīng)該互相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短既用社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的提高去約束社會(huì)行為，又用制度的完善、法律的健全去維護(hù)社會(huì)公平。新世紀(jì)、新階段，加強(qiáng)見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)公德建設(shè)已愈益成為一項(xiàng)關(guān)乎我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)。 一、用不超過(guò) 350 字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針 對(duì)性和可操作性。 理解題意 : 字?jǐn)?shù)限定： 350 字。彈性限度只能在 10%以內(nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。 解題對(duì)象：針對(duì)給定材料，提出解決方案。問(wèn)題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。 適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。 清晨 7 點(diǎn)半，華中師大體育館外就排滿長(zhǎng)隊(duì)。金融風(fēng)暴襲來(lái)，學(xué)生求職也遇“寒冬” 臺(tái)灣明年將招千名大陸生 [大陸生赴臺(tái)限制多 ][就讀不允許校外打工 ] 教育時(shí)評(píng)：文言文等級(jí)考試是條死胡同 大四女學(xué)生與 8 陌生人合租 遭醉酒男子施暴 大學(xué)男生入室搶劫 拍受害人裸照勒索 50 萬(wàn) 一線教師應(yīng)該成為教育家 [80 后心靈安全島 ][美國(guó)研究生教育什么樣？ ] 獨(dú)家 | 防止逃課 英國(guó)政府花了上億英鎊 觀點(diǎn) | 北大的治安在世界上排第幾？ 校園 | 一生下來(lái)就注定是?；? 你服嗎？ 答題步驟 : 根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問(wèn)題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。 尋找問(wèn)題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問(wèn)題的方案具有可行性的重要依據(jù) 。 根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。 答題方法 : 分層法：有些問(wèn)題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來(lái)提出解決辦法?！?a、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的??觀念，通過(guò)??，樹(shù)立??觀念?！?b、“建立??制度 (體制 )，??” C、“加強(qiáng)??管理， (實(shí)際行動(dòng) )”。 職能分類法：很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時(shí)，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來(lái)分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。 核心元素分析法：抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問(wèn)題上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)提出解決方案。如模擬試題 (二 )中“撞了白撞”的核心元素是“人、車(chē)、路”，那么解決方案就是： (1)提高路人的安全意識(shí)，監(jiān)督路人的行動(dòng)。 (要列舉一些具體辦法，如加強(qiáng)交通安全教育，設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等 )。 (2)車(chē)主必須尊重路人生命，不能因?yàn)榉墒跈?quán)就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。 (3)路的問(wèn)題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。(也要列舉一些具體方法，如拓寬主 要街道，在交通要道架設(shè)天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發(fā)路口等 ) 參與方分析法：就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問(wèn)題分別解決什么問(wèn)題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時(shí)可多演練此法。 焦點(diǎn)問(wèn)題分析法：找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開(kāi)爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。模擬試題 (十四 )中就是如何很好地解決新聞曝光案件。解決這個(gè)問(wèn)題要從法律的、政府、新聞的實(shí)際出發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個(gè)方面來(lái)思考提出解決方案。
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