20xx公務員考試總結(jié)的寫破申論套路-資料下載頁
2024-11-08 11:06本頁面
【導讀】“申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。試題的客觀性很強，不許隨意發(fā)揮。點和內(nèi)容都有定論，無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范。下面我以某范本進行分題論述。（一）字數(shù)限定。彈性限度只能在10%以內(nèi)。高或過低原則上都要扣分。答題時不要圃于細枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題。只留下其主干成分。反映的主要問題。其中，主語是文章涉及的主要任務的姓名或。所涉主要單位名稱。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一。益給病人開高價藥，病人購買高價藥品。銷起訴取得成功的案例。方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。見也不統(tǒng)一，最終導致彩電限價失敗。為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。路的問題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。
【正文】 的形象的提升。 “申論”一詞的意思是申述、申辯、論述、論證。申論是一種非常嚴格的錄用考試，考試試題的政治導向明確，不容出現(xiàn)偏差。試題的客觀性很強，不許隨意發(fā)揮。文中的觀點和內(nèi)容都有定論，無可非議。題材的多樣性和答題的規(guī)范性，使得答題必須有一套完整有效的方法才能從容應對。 下面以某范本進行分題論述。（申論考試一般有三部分，下面分部分顯示 編者） 一、請用不 超過 150 字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。 理解題意： （一）字數(shù)限定。 150 字。彈性限度只能在 10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。 （二）表述方式：要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。 （三）范圍限定：只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。 （四）輕重權(quán)衡：反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要圃于細枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題 是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。 答題步驟： （一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。 （二）將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分 （三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。 答題方法： 通過對書上所有答案的分析，我認為，一個完整的答案主要應該包括三個部分：總述句 +分述句 +道理句。 三、抽象概括 【例題 1】 05 年：給定資料羅列了解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的多種 意見。其中反映了兩種不同思路，請對這兩種思路分別加以簡述。簡述文字要簡明扼要，不超過 150 字。（ 20分） 【例題 2】 06 山東（四）以上資料包含了“使人們無擔憂地維護社會正義”的多種舉措，其中體現(xiàn)出兩種不同的理念，請你對這兩種理念分別加以簡述，字數(shù)不超過 400 字。（滿分 15 分） 【思路】提出思路，并加以簡要論述。思路主要從法制、道德；體制問題本質(zhì)，現(xiàn)實改變方式等多方面思考，比較、總結(jié)。 【范文】第一種理念是提倡道德引導，用社會行為加以規(guī)范。我國古代就有“見義勇為”，“誠實守信”的良好道德風范。 第二 種理念是加強法律、制度建設(shè)，建立維護見義勇為、誠實守信的社會體系。我國“十六大”提出要構(gòu)建社會主義和諧社會，其中最重要的就是要建立公平正義、民主法制、人與人和諧相處的社會。 在“社會引導”與“制度建設(shè)”兩種理念上，我們應該互相結(jié)合，取長補短既用社會道德標準的提高去約束社會行為，又用制度的完善、法律的健全去維護社會公平。新世紀、新階段，加強見義勇為、誠實守信的社會公德建設(shè)已愈益成為一項關(guān)乎我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要任務。 一、用不超過 350 字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針 對性和可操作性。 理解題意 : 字數(shù)限定： 350 字。彈性限度只能在 10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。 解題對象：針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠涉關(guān)系。 適用性。由于招考的公務員，是管理國家事務的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實可行。 清晨 7 點半，華中師大體育館外就排滿長隊。金融風暴襲來，學生求職也遇“寒冬” 臺灣明年將招千名大陸生 [大陸生赴臺限制多 ][就讀不允許校外打工 ] 教育時評：文言文等級考試是條死胡同 大四女學生與 8 陌生人合租 遭醉酒男子施暴 大學男生入室搶劫 拍受害人裸照勒索 50 萬 一線教師應該成為教育家 [80 后心靈安全島 ][美國研究生教育什么樣？ ] 獨家 | 防止逃課 英國政府花了上億英鎊 觀點 | 北大的治安在世界上排第幾？ 校園 | 一生下來就注定是校花 你服嗎？ 答題步驟 : 根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。 尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù) 。 根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。 答題方法 : 分層法：有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法?！?a、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的??觀念，通過??，樹立??觀念?！?b、“建立??制度 (體制 )，??” C、“加強??管理， (實際行動 )”。 職能分類法：很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個人”四方來分。通常情況都是“企業(yè)應當做些什么”，“政府應當做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個人應當做什么”。 核心元素分析法：抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。如模擬試題 (二 )中“撞了白撞”的核心元素是“人、車、路”，那么解決方案就是： (1)提高路人的安全意識，監(jiān)督路人的行動。 (要列舉一些具體辦法，如加強交通安全教育，設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等 )。 (2)車主必須尊重路人生命，不能因為法律授權(quán)就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。 (3)路的問題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。(也要列舉一些具體方法，如拓寬主 要街道，在交通要道架設(shè)天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發(fā)路口等 ) 參與方分析法：就是一個事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時可多演練此法。 焦點問題分析法：找出矛盾斗爭的焦點，解決它，就如解開爭斗的死結(jié)一樣。模擬試題 (十四 )中就是如何很好地解決新聞曝光案件。解決這個問題要從法律的、政府、新聞的實際出發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。
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