【正文】 實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)等進行零部件的裝配和功能驗證測試課外研學(xué)（自主學(xué)習(xí)），機械設(shè)計實踐環(huán)節(jié)、CAD/CAM實踐環(huán)節(jié)，CDIO課程設(shè)計與實踐、認知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計對機械系統(tǒng)的研制實施過程管理在項目實施過程中進行流程的控制和管理企業(yè)管理制度，典型產(chǎn)品開發(fā)案例分析，機械系統(tǒng)設(shè)計與實踐、認知實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計 運行能力能力實現(xiàn)落腳點（課程名稱）培訓(xùn)及操作制定運行規(guī)程和培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)及操作示范企業(yè)工程技術(shù)概論，制造技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，機械系統(tǒng)設(shè)計與制造實踐，制造技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，認知實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計棄置處理與產(chǎn)品報廢問題進行環(huán)境評估、制定環(huán)保方案建立廢棄物品、產(chǎn)品報廢的相關(guān)制度綠色再制造工程、工程機械制造概論、典型產(chǎn)品開發(fā)案例分析認知實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計項目的運行管理建立運行管理的各項制度貫徹管理策略和制度企業(yè)管理制度典型產(chǎn)品開發(fā)案例分析認知實習(xí)，生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計機械工程及自動化專業(yè)本科（3+1）卓越工程師培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案為了培養(yǎng)出具有較強的工程意識、工程素質(zhì)、工程實踐能力、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、社會交往能力、組織管理能力和國際視野的專業(yè)高素質(zhì)人才。機械工程及自動化專業(yè)本科（3+1）培養(yǎng)的學(xué)生需要完成分散在各個學(xué)期累計一年的企業(yè)階段學(xué)習(xí)和實踐。企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實踐內(nèi)容如下：本科學(xué)生企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實踐內(nèi)容課程編號課 程 名 稱學(xué)分學(xué)時備注　現(xiàn)代加工技術(shù)232選修四選2，每課16學(xué)時內(nèi)容安排于合作企業(yè)，由企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合講授　工程機械設(shè)計制造概論232選修　綠色再制造工程232選修設(shè)備維修與故障診斷232選修　企業(yè)調(diào)研實踐 22周必修第二學(xué)期機械CAD11周必修第三學(xué)期認知實習(xí)116必修第五學(xué)期　機械制造工程學(xué)A464必修第六學(xué)期，8學(xué)時安排于企業(yè)　機械制造裝備設(shè)計與制造232必修第六學(xué)期，8學(xué)時安排于企業(yè)　專業(yè)軟件應(yīng)用實習(xí)116必修第三學(xué)期　液壓與氣壓傳動232必修第六學(xué)期，8學(xué)時安排于企業(yè)　計算機輔助設(shè)計與制造232必修第六學(xué)期，8學(xué)時安排于企業(yè)CDIO專業(yè)課程設(shè)計44周必修第七學(xué)期，2周在企業(yè)　生產(chǎn)實習(xí)55周必修第七學(xué)期　畢業(yè)設(shè)計1616周必修第八學(xué)期一、企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案的地位、目的和任務(wù)企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實踐是本專業(yè)本科生培養(yǎng)方案中不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論與實際相結(jié)合的極好學(xué)習(xí)方法。企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實踐的主要目的和任務(wù)是：（1）在生產(chǎn)實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)，在提高和鞏固理論知識的同時，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)、實驗技術(shù)、企業(yè)管理、企業(yè)與市場關(guān)系、行業(yè)法規(guī)以及企業(yè)文化等方面的知識，訓(xùn)練觀察和分析問題的能力，培養(yǎng)勞動觀點，培養(yǎng)與企業(yè)的深厚感情；（2）為學(xué)生本科畢業(yè)后直接進入企業(yè)工作打下基礎(chǔ)或為以后的碩士階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；（3）完成企業(yè)學(xué)習(xí)階段的相關(guān)課程；（4）完成本科畢業(yè)設(shè)計或論文。二、企業(yè)階段學(xué)習(xí)、實踐與畢業(yè)設(shè)計（論文）的基本要求企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實踐是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程以后進行，通過在國內(nèi)知名機械制造企業(yè)的生產(chǎn)實踐，了解各機械自造企業(yè)典型產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程；通過在生產(chǎn)部門、裝配部門、檢測部門及有關(guān)管理部門等輪崗實踐，初步掌握產(chǎn)品的制作方法及制作工藝與制造流程；熟悉主要制作設(shè)備、檢測設(shè)備等的結(jié)構(gòu)類型、主要技術(shù)性能和工裝具的組成，以及管理和經(jīng)濟效益等有關(guān)知識。為此特提出如下要求：（1）實踐期間，每一個學(xué)生必須全面參觀和了解實習(xí)單位的各種方面，通過輪崗了解各種工作崗位的工作特點。通過實踐，培養(yǎng)勞動光榮的思想。了解或掌握實踐單位主要產(chǎn)品的工藝、產(chǎn)品質(zhì)量和設(shè)備情況，并隨時記錄與總結(jié)所學(xué)知識。（2）在不泄露企業(yè)技術(shù)、商業(yè)秘密的前提下，掌握典型產(chǎn)品的生產(chǎn)全過程（工藝、設(shè)備、產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量、成品率、生產(chǎn)率、經(jīng)濟效益等）、機械設(shè)備的流水線制造過程，收集整理在線生產(chǎn)的具體技術(shù)數(shù)據(jù)。（3）在不泄露企業(yè)技術(shù)、商業(yè)秘密的前提下，學(xué)生還應(yīng)該了解企業(yè)的企業(yè)管理和經(jīng)營狀況，建議對企業(yè)里現(xiàn)有的生產(chǎn)狀況包括人才的使用、車間布置、設(shè)備運轉(zhuǎn)、現(xiàn)行工藝、產(chǎn)品銷售、生產(chǎn)效率等提出自己的看法。（4）要求學(xué)生認真地討論并解答“實踐思考題”，分階段做好實踐小結(jié)，獨立完成實踐報告。實踐結(jié)束時，按時提交一份完整的生產(chǎn)實踐報告并作為本科畢業(yè)設(shè)計（論文）進行答辯。三、企業(yè)學(xué)習(xí)與實踐的內(nèi)容和時間安排（一）企業(yè)階段課程學(xué)習(xí)企業(yè)階段學(xué)習(xí)的課程由企業(yè)派出的技術(shù)人員（學(xué)校兼職教師）講授，并組織考試或考核，學(xué)生選修全部課程。企業(yè)階段課程見上表。（二）企業(yè)階段生產(chǎn)實踐學(xué)生在企業(yè)階段，應(yīng)了解實踐單位的生產(chǎn)線組成及其作用，企業(yè)產(chǎn)品制作設(shè)備的種類，產(chǎn)品的種類、性能及規(guī)格，產(chǎn)品使用范圍、條件，產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程等。學(xué)生通過輪崗或跟班組的形式，在企業(yè)技術(shù)人員（學(xué)校兼職教師）的指導(dǎo)下，完成企業(yè)階段課程表中各實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與實踐。四、企業(yè)學(xué)習(xí)與實踐公約（1）實習(xí)期間，服從學(xué)校、企業(yè)雙方指導(dǎo)老師和實踐單位有關(guān)部門的統(tǒng)一安排，要服從統(tǒng)一指揮，集體行動。（2）自覺遵守企業(yè)的一切制度（包括門衛(wèi)制度、上班制度、開餐制度等），愛護企業(yè)的財物，凡借用企業(yè)或?qū)W校的東西要按期如數(shù)歸還，如有損壞或遺失照價賠償。未經(jīng)企業(yè)方同意不得擅自將企業(yè)的一切物品拿出企業(yè)（工廠、研究所等）外。不允許出現(xiàn)任何影響廠校關(guān)系的行為。（3）上班不遲到、早退，按規(guī)定穿戴好勞保用品。當班時未經(jīng)實習(xí)隊同意，不得擅自離開實習(xí)崗位。勞動中嚴格遵守各項操作規(guī)程，注意人身、設(shè)備安全，發(fā)揚吃苦耐勞的革命精神，虛心向研究、技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)。（4）認真聽取老師和企業(yè)研究、技術(shù)人員的講課，消化課程的基本內(nèi)容，及時完成作業(yè)和提交實踐報告。有不懂的問題要向研究、技術(shù)人員、老師等請教。下班后要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)“教科書”、“參考資料”等，有不懂得問題可互相討論。（5）自覺遵守交通規(guī)則，不允許任何個人或集體與乘客或乘務(wù)員發(fā)生糾紛。（6）同學(xué)之間要互相愛護，互相幫助，下班休息時嚴禁吵鬧，以免影響其他同學(xué)休息。（7）不得隨意在外就宿，有事外出，必須經(jīng)實踐隊長同意方可離隊。（8）學(xué)生的實踐表現(xiàn)依據(jù)上述公約進行考核。五、成績考核生產(chǎn)實踐成績是學(xué)生總成績的重要組成部分，生產(chǎn)實踐的成績（畢業(yè)設(shè)計（論文）成績）應(yīng)由學(xué)校和企業(yè)雙方指導(dǎo)教師組織企業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生設(shè)計（論文）進行評審答辯后由答辯委員會給出，成績等級分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格。六、實習(xí)思考題（略）24教師工程經(jīng)歷培訓(xùn)方案遵照教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”關(guān)于參與該計劃教學(xué)的教師中具有工程經(jīng)歷的有關(guān)要求，根據(jù)光電信息工程專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀，為在四年期間使專業(yè)課教師達到國家人才培養(yǎng)要求，建設(shè)一支理論水平高、工程實踐能力強的新型教師，擬采取如下措施：一、優(yōu)先安排已具有企業(yè)工程經(jīng)歷的教師擔任專業(yè)課教學(xué)優(yōu)先聘請具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師擔任專業(yè)課主講教師，并以這批教師為核心，不斷加強教師工程經(jīng)歷的培訓(xùn)與補課。二、從企業(yè)聘請兼職教師來校任教大中型企業(yè)的工程師具有豐富的工程經(jīng)歷，并掌握較先進的工程技術(shù)，是補充“卓越工程師”培養(yǎng)教師隊伍的主要資源。我專業(yè)長期以來與國內(nèi)相關(guān)大中型企業(yè)進行了多年的科研合作與人才聯(lián)合培養(yǎng)，具備聘請兼職教師的條件。三、加大專業(yè)教師企業(yè)培訓(xùn)強度專業(yè)教師到企業(yè)工作。根據(jù)課程設(shè)置和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，有計劃指派具有碩士以上學(xué)位的年輕教師到企業(yè)帶薪工作，直接參與企業(yè)的科研、生產(chǎn)和管理活動。在企業(yè)建立教師培訓(xùn)基地。與企業(yè)開展多樣化的科研合作，聯(lián)合創(chuàng)辦工程實踐中心等，建立穩(wěn)定的教師實訓(xùn)基地。以生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計為載體，培養(yǎng)專業(yè)教師工程經(jīng)驗。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計題目由企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)實踐需要給定，真題真做，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)實行雙導(dǎo)師制。實現(xiàn)以畢業(yè)設(shè)計為載體，積累校企互動培養(yǎng)專業(yè)教師的工程經(jīng)驗。通過落實以上措施，努力達到在四年內(nèi)有6門專業(yè)課由有累計五年以上工程經(jīng)歷的教師主講，以滿足培養(yǎng)“卓越工程師”的教學(xué)要求。26