【正文】 實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)等進(jìn)行零部件的裝配和功能驗(yàn)證測試課外研學(xué)（自主學(xué)習(xí)），機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)、CAD/CAM實(shí)踐環(huán)節(jié)，CDIO課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)對機(jī)械系統(tǒng)的研制實(shí)施過程管理在項(xiàng)目實(shí)施過程中進(jìn)行流程的控制和管理企業(yè)管理制度，典型產(chǎn)品開發(fā)案例分析，機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、認(rèn)知實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì) 運(yùn)行能力能力實(shí)現(xiàn)落腳點(diǎn)（課程名稱）培訓(xùn)及操作制定運(yùn)行規(guī)程和培訓(xùn)計(jì)劃開展培訓(xùn)及操作示范企業(yè)工程技術(shù)概論，制造技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制造實(shí)踐，制造技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，認(rèn)知實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)棄置處理與產(chǎn)品報(bào)廢問題進(jìn)行環(huán)境評估、制定環(huán)保方案建立廢棄物品、產(chǎn)品報(bào)廢的相關(guān)制度綠色再制造工程、工程機(jī)械制造概論、典型產(chǎn)品開發(fā)案例分析認(rèn)知實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的運(yùn)行管理建立運(yùn)行管理的各項(xiàng)制度貫徹管理策略和制度企業(yè)管理制度典型產(chǎn)品開發(fā)案例分析認(rèn)知實(shí)習(xí)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)本科（3+1）卓越工程師培養(yǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案為了培養(yǎng)出具有較強(qiáng)的工程意識、工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力、自我獲取知識的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、社會交往能力、組織管理能力和國際視野的專業(yè)高素質(zhì)人才。機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)本科（3+1）培養(yǎng)的學(xué)生需要完成分散在各個(gè)學(xué)期累計(jì)一年的企業(yè)階段學(xué)習(xí)和實(shí)踐。企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)容如下：本科學(xué)生企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)容課程編號課 程 名 稱學(xué)分學(xué)時(shí)備注　現(xiàn)代加工技術(shù)232選修四選2，每課16學(xué)時(shí)內(nèi)容安排于合作企業(yè)，由企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合講授　工程機(jī)械設(shè)計(jì)制造概論232選修　綠色再制造工程232選修設(shè)備維修與故障診斷232選修　企業(yè)調(diào)研實(shí)踐 22周必修第二學(xué)期機(jī)械CAD11周必修第三學(xué)期認(rèn)知實(shí)習(xí)116必修第五學(xué)期　機(jī)械制造工程學(xué)A464必修第六學(xué)期，8學(xué)時(shí)安排于企業(yè)　機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)與制造232必修第六學(xué)期，8學(xué)時(shí)安排于企業(yè)　專業(yè)軟件應(yīng)用實(shí)習(xí)116必修第三學(xué)期　液壓與氣壓傳動(dòng)232必修第六學(xué)期，8學(xué)時(shí)安排于企業(yè)　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造232必修第六學(xué)期，8學(xué)時(shí)安排于企業(yè)CDIO專業(yè)課程設(shè)計(jì)44周必修第七學(xué)期，2周在企業(yè)　生產(chǎn)實(shí)習(xí)55周必修第七學(xué)期　畢業(yè)設(shè)計(jì)1616周必修第八學(xué)期一、企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案的地位、目的和任務(wù)企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐是本專業(yè)本科生培養(yǎng)方案中不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)際相結(jié)合的極好學(xué)習(xí)方法。企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐的主要目的和任務(wù)是：（1）在生產(chǎn)實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)，在提高和鞏固理論知識的同時(shí)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、企業(yè)管理、企業(yè)與市場關(guān)系、行業(yè)法規(guī)以及企業(yè)文化等方面的知識，訓(xùn)練觀察和分析問題的能力，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)與企業(yè)的深厚感情；（2）為學(xué)生本科畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作打下基礎(chǔ)或?yàn)橐院蟮拇T士階段學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；（3）完成企業(yè)學(xué)習(xí)階段的相關(guān)課程；（4）完成本科畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。二、企業(yè)階段學(xué)習(xí)、實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求企業(yè)階段學(xué)習(xí)與實(shí)踐是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程以后進(jìn)行，通過在國內(nèi)知名機(jī)械制造企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，了解各機(jī)械自造企業(yè)典型產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程；通過在生產(chǎn)部門、裝配部門、檢測部門及有關(guān)管理部門等輪崗實(shí)踐，初步掌握產(chǎn)品的制作方法及制作工藝與制造流程；熟悉主要制作設(shè)備、檢測設(shè)備等的結(jié)構(gòu)類型、主要技術(shù)性能和工裝具的組成，以及管理和經(jīng)濟(jì)效益等有關(guān)知識。為此特提出如下要求：（1）實(shí)踐期間，每一個(gè)學(xué)生必須全面參觀和了解實(shí)習(xí)單位的各種方面，通過輪崗了解各種工作崗位的工作特點(diǎn)。通過實(shí)踐，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的思想。了解或掌握實(shí)踐單位主要產(chǎn)品的工藝、產(chǎn)品質(zhì)量和設(shè)備情況，并隨時(shí)記錄與總結(jié)所學(xué)知識。（2）在不泄露企業(yè)技術(shù)、商業(yè)秘密的前提下，掌握典型產(chǎn)品的生產(chǎn)全過程（工藝、設(shè)備、產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量、成品率、生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)效益等）、機(jī)械設(shè)備的流水線制造過程，收集整理在線生產(chǎn)的具體技術(shù)數(shù)據(jù)。（3）在不泄露企業(yè)技術(shù)、商業(yè)秘密的前提下，學(xué)生還應(yīng)該了解企業(yè)的企業(yè)管理和經(jīng)營狀況，建議對企業(yè)里現(xiàn)有的生產(chǎn)狀況包括人才的使用、車間布置、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、現(xiàn)行工藝、產(chǎn)品銷售、生產(chǎn)效率等提出自己的看法。（4）要求學(xué)生認(rèn)真地討論并解答“實(shí)踐思考題”，分階段做好實(shí)踐小結(jié)，獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐結(jié)束時(shí)，按時(shí)提交一份完整的生產(chǎn)實(shí)踐報(bào)告并作為本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行答辯。三、企業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的內(nèi)容和時(shí)間安排（一）企業(yè)階段課程學(xué)習(xí)企業(yè)階段學(xué)習(xí)的課程由企業(yè)派出的技術(shù)人員（學(xué)校兼職教師）講授，并組織考試或考核，學(xué)生選修全部課程。企業(yè)階段課程見上表。（二）企業(yè)階段生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)生在企業(yè)階段，應(yīng)了解實(shí)踐單位的生產(chǎn)線組成及其作用，企業(yè)產(chǎn)品制作設(shè)備的種類，產(chǎn)品的種類、性能及規(guī)格，產(chǎn)品使用范圍、條件，產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程等。學(xué)生通過輪崗或跟班組的形式，在企業(yè)技術(shù)人員（學(xué)校兼職教師）的指導(dǎo)下，完成企業(yè)階段課程表中各實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。四、企業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐公約（1）實(shí)習(xí)期間，服從學(xué)校、企業(yè)雙方指導(dǎo)老師和實(shí)踐單位有關(guān)部門的統(tǒng)一安排，要服從統(tǒng)一指揮，集體行動(dòng)。（2）自覺遵守企業(yè)的一切制度（包括門衛(wèi)制度、上班制度、開餐制度等），愛護(hù)企業(yè)的財(cái)物，凡借用企業(yè)或?qū)W校的東西要按期如數(shù)歸還，如有損壞或遺失照價(jià)賠償。未經(jīng)企業(yè)方同意不得擅自將企業(yè)的一切物品拿出企業(yè)（工廠、研究所等）外。不允許出現(xiàn)任何影響廠校關(guān)系的行為。（3）上班不遲到、早退，按規(guī)定穿戴好勞保用品。當(dāng)班時(shí)未經(jīng)實(shí)習(xí)隊(duì)同意，不得擅自離開實(shí)習(xí)崗位。勞動(dòng)中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，注意人身、設(shè)備安全，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的革命精神，虛心向研究、技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)。（4）認(rèn)真聽取老師和企業(yè)研究、技術(shù)人員的講課，消化課程的基本內(nèi)容，及時(shí)完成作業(yè)和提交實(shí)踐報(bào)告。有不懂的問題要向研究、技術(shù)人員、老師等請教。下班后要自覺學(xué)習(xí)有關(guān)“教科書”、“參考資料”等，有不懂得問題可互相討論。（5）自覺遵守交通規(guī)則，不允許任何個(gè)人或集體與乘客或乘務(wù)員發(fā)生糾紛。（6）同學(xué)之間要互相愛護(hù)，互相幫助，下班休息時(shí)嚴(yán)禁吵鬧，以免影響其他同學(xué)休息。（7）不得隨意在外就宿，有事外出，必須經(jīng)實(shí)踐隊(duì)長同意方可離隊(duì)。（8）學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)依據(jù)上述公約進(jìn)行考核。五、成績考核生產(chǎn)實(shí)踐成績是學(xué)生總成績的重要組成部分，生產(chǎn)實(shí)踐的成績（畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績）應(yīng)由學(xué)校和企業(yè)雙方指導(dǎo)教師組織企業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行評審答辯后由答辯委員會給出，成績等級分為：優(yōu)、良、中、及格和不及格。六、實(shí)習(xí)思考題（略）24教師工程經(jīng)歷培訓(xùn)方案遵照教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”關(guān)于參與該計(jì)劃教學(xué)的教師中具有工程經(jīng)歷的有關(guān)要求，根據(jù)光電信息工程專業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，為在四年期間使專業(yè)課教師達(dá)到國家人才培養(yǎng)要求，建設(shè)一支理論水平高、工程實(shí)踐能力強(qiáng)的新型教師，擬采取如下措施：一、優(yōu)先安排已具有企業(yè)工程經(jīng)歷的教師擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)優(yōu)先聘請具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師擔(dān)任專業(yè)課主講教師，并以這批教師為核心，不斷加強(qiáng)教師工程經(jīng)歷的培訓(xùn)與補(bǔ)課。二、從企業(yè)聘請兼職教師來校任教大中型企業(yè)的工程師具有豐富的工程經(jīng)歷，并掌握較先進(jìn)的工程技術(shù)，是補(bǔ)充“卓越工程師”培養(yǎng)教師隊(duì)伍的主要資源。我專業(yè)長期以來與國內(nèi)相關(guān)大中型企業(yè)進(jìn)行了多年的科研合作與人才聯(lián)合培養(yǎng)，具備聘請兼職教師的條件。三、加大專業(yè)教師企業(yè)培訓(xùn)強(qiáng)度專業(yè)教師到企業(yè)工作。根據(jù)課程設(shè)置和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃指派具有碩士以上學(xué)位的年輕教師到企業(yè)帶薪工作，直接參與企業(yè)的科研、生產(chǎn)和管理活動(dòng)。在企業(yè)建立教師培訓(xùn)基地。與企業(yè)開展多樣化的科研合作，聯(lián)合創(chuàng)辦工程實(shí)踐中心等，建立穩(wěn)定的教師實(shí)訓(xùn)基地。以生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)為載體，培養(yǎng)專業(yè)教師工程經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目由企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐需要給定，真題真做，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)實(shí)行雙導(dǎo)師制。實(shí)現(xiàn)以畢業(yè)設(shè)計(jì)為載體，積累校企互動(dòng)培養(yǎng)專業(yè)教師的工程經(jīng)驗(yàn)。通過落實(shí)以上措施，努力達(dá)到在四年內(nèi)有6門專業(yè)課由有累計(jì)五年以上工程經(jīng)歷的教師主講，以滿足培養(yǎng)“卓越工程師”的教學(xué)要求。26