最新一級(jí)直齒減速器課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-29 02:50本頁(yè)面
【正文】 1）計(jì)算軸承壽命 （61）式中：n—軸承轉(zhuǎn)速， —基本額定動(dòng)載荷， —當(dāng)量動(dòng)載荷， —為指數(shù)，對(duì)于球軸承，；對(duì)于滾子軸承，確定各值：，查表666[3]得到。對(duì)有，查表136[2]取，由前文得到，則。于是有因此輸出軸上所選角接觸球軸承壽命滿足工作要求。 對(duì)輸入軸上滾動(dòng)軸承進(jìn)行壽命校核計(jì)算式（61）中各值：，查表666[3]得到。由前文得到，于是。于是有因此輸入軸上所選角接觸球軸承壽命滿足工作要求。 鍵的選用和校核 輸出軸上鍵的選用與校核選擇鍵連接類(lèi)型和尺寸由于齒輪不在軸段且對(duì)齒輪有定心精度要求，故選用圓頭普通平鍵（A型）。對(duì)軸段：參考軸的直徑，從“機(jī)械設(shè)計(jì)[2]”表61，查取鍵的截面尺寸：寬度，高度，由輪轂寬度并參考鍵的長(zhǎng)度系列，取鍵長(zhǎng)。對(duì)軸段：參考軸的直徑，從表61[2]查取鍵的截面尺寸：寬度，高度，由輪轂寬度并參考鍵的長(zhǎng)度系列，取鍵長(zhǎng)。 校核鍵連接的強(qiáng)度由表62[2]，得到許用擠壓應(yīng)力，取其平均值。對(duì)軸段：鍵的工作長(zhǎng)度。則鍵的擠壓應(yīng)力為對(duì)軸段：鍵的工作長(zhǎng)度。則鍵的擠壓應(yīng)力為因此，對(duì)軸上兩鍵的選用都合理。 輸入軸上鍵的選用與校核選擇鍵連接類(lèi)型和尺寸對(duì)軸段：參考軸的直徑，從表61[2]查取鍵的截面尺寸：寬度，高度，由輪轂寬度并參考鍵的長(zhǎng)度系列，取鍵長(zhǎng)。對(duì)軸段：參考軸的直徑，從表61[2]查取鍵的截面尺寸：寬度，高度，由輪轂寬度并參考鍵的長(zhǎng)度系列，取鍵長(zhǎng)。 校核鍵連接的強(qiáng)度對(duì)軸段：鍵的工作長(zhǎng)度。則鍵的擠壓應(yīng)力為對(duì)軸段：鍵的工作長(zhǎng)度。則鍵的擠壓應(yīng)力為因此，對(duì)軸上兩鍵的選用都合理。 聯(lián)軸器的校核類(lèi)型選擇由上內(nèi)容知選用聯(lián)軸器為型凸緣聯(lián)軸器，其型號(hào)為YL11，公稱(chēng)轉(zhuǎn)矩為，許用轉(zhuǎn)速為。載荷計(jì)算，由“機(jī)械設(shè)計(jì)[2]”表141，查得工作系數(shù),計(jì)算轉(zhuǎn)矩得到 型號(hào)確定 由于所選用聯(lián)軸器公稱(chēng)轉(zhuǎn)矩大于計(jì)算轉(zhuǎn)矩，且其許用轉(zhuǎn)速也大于軸Ⅱ轉(zhuǎn)速，因此聯(lián)軸器選用合理。 第7章 減速器箱體結(jié)構(gòu)尺寸確定參考“機(jī)械設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)[3]”圖3圖32及表31完成對(duì)減速器箱體結(jié)構(gòu)尺寸的設(shè)計(jì)。名稱(chēng)符號(hào)結(jié)構(gòu)尺寸/mm尺寸關(guān)系箱座壁厚8箱蓋壁厚8箱座凸緣厚度12箱蓋凸緣厚度12箱座底凸緣厚度12地腳螺栓直徑20地腳螺栓數(shù)目4軸承旁聯(lián)接螺栓直徑16箱蓋與箱座聯(lián)接螺栓直徑10聯(lián)接螺栓的間距軸承端蓋螺釘直徑8窺視孔蓋螺釘直徑6定位銷(xiāo)直徑7螺栓扳手空間與凸緣寬度安裝螺栓直徑至外箱壁距離13162226至凸緣邊距離11142024沉頭座直徑20243240軸承旁凸臺(tái)半徑凸臺(tái)高度根據(jù)位置及軸承座外徑?jīng)Q定外箱壁至軸承座端面距離大齒輪頂圓與內(nèi)壁距離10齒輪端面與內(nèi)壁距離10箱蓋、箱座肋厚 名稱(chēng)符號(hào)結(jié)構(gòu)尺寸/mm尺寸關(guān)系軸承端蓋外徑；軸承外徑軸承端蓋凸緣厚度10軸承旁聯(lián)接螺栓距離一般取 注：為圓柱齒輪傳動(dòng)的中心距 設(shè) 計(jì) 總 結(jié)通過(guò)這兩周時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，由最初的設(shè)計(jì)方案，到中間過(guò)程的內(nèi)容補(bǔ)充，再到最后的方案完成，過(guò)程雖然辛苦但很充實(shí)。在最后看到說(shuō)明書(shū)的出爐很是欣慰，它證明著自己這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)，代表著自己在這次課設(shè)中的收獲。雖然以前做過(guò)相關(guān)課程設(shè)計(jì)，有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，但這次的課程設(shè)計(jì)并不是很順利。課程設(shè)計(jì)里的很多內(nèi)容都需要查表完成，因此尺寸間存在著關(guān)聯(lián)的關(guān)系。整個(gè)課程設(shè)計(jì)都是邊設(shè)計(jì)、邊計(jì)算、邊修改，就需要在大堆的草稿里尋找以前的計(jì)算步驟，然后一邊回憶一邊修改，為此浪費(fèi)很多時(shí)間，但也漸養(yǎng)成了對(duì)草稿歸序的習(xí)慣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中不斷翻閱的資料，在源源不斷的擴(kuò)充著自己的知識(shí)儲(chǔ)量的同時(shí)，也慢慢的加深了我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的了解和認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)最深的是發(fā)現(xiàn)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)中，每個(gè)零部件的設(shè)計(jì)使用都有著標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，闊寬了自己的視野，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次得課程設(shè)計(jì)里，很感謝老師的幫助。設(shè)計(jì)中還存在不少錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)的知識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)設(shè)計(jì)習(xí)慣和思維從而提高設(shè)計(jì)實(shí)踐操作能力。通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，讓自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了一次熔合，讓自己的知識(shí)點(diǎn)更加扎實(shí)、知識(shí)面更加寬闊，能夠在以后的學(xué)習(xí)和工作中更加靈活的去應(yīng)用它們。29參 考 文 獻(xiàn)[1]蘆書(shū)榮，張翠華等. 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì). 成都：西南交通大學(xué)出版社，2017[2]濮良貴，陳國(guó)定等. 機(jī)械設(shè)計(jì)（第九版）. 北京：高等教育出版社，2013[3]王之櫟，王大康. 機(jī)械設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì). 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003[4]郇艷，劉秀杰等. 互換性與技術(shù)測(cè)量. 西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2015[5]吳志軍，翟彤. 機(jī)械制圖. 西安：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2015
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