形式標(biāo)記的元功能分析-資料下載頁
2025-06-29 02:18本頁面
【正文】 ow仍然沒有概念意義，它們只是一種形式標(biāo)記。無論是語氣句還是非語氣句，無論有沒有what/how，感嘆句是通過語音來體現(xiàn)的，它的感嘆句屬性不隨what/how改變。沒有what/how，感嘆句的意義也不會改變，只是語氣上有些差異而已，如：What alovelyday!與Alovelyday!。因此，在概念功能層面對感嘆句作分析時，仍然可以把how/what作為純形式標(biāo)記，不劃歸任何參與者或過程或環(huán)境成分。 語篇功能層面 英語中it使用得較多的情況是傳統(tǒng)語法所說的分裂句。關(guān)于分裂句中it的語篇功能分析可參見黃國文（1999）。本文只討論表時間、氣象的分句中it的語篇功能。 氣象過程（如Itwaspouring）及表時間的分句（如Itishalfpastseven）的主位結(jié)構(gòu)不象分裂句中的主位結(jié)構(gòu)那樣有爭議。學(xué)者們依據(jù)主位的定義話語的出發(fā)點（the pointofdepartureofthemessage）（Halliday1994:37）把it當(dāng)作主位，其余的為述位（Downing amp。Locke1992。Eggins1994。Thompson1996）。 但由于it是個形式標(biāo)記，沒有意義，劃為主位就與Halliday的基本觀點主位是分句所涉及的東西（thatwithwhichthe clauseisconcerned）（Halliday1994:37）不相符，因為it沒有任何指代或概念意義，并非屬thatwhich theclauseisconcerned。主位必須要表達(dá)及物性的一個方面，參與者、過程或環(huán)境成分（Thememustalways includeaconstituentthatplaysaroleintransitivity:aparticipant, processorcircumstance）（Thompson1996:136）。如amp。，it沒有參與者角色，不是過程，也不是環(huán)境成分，因此不是主位，更不是經(jīng)驗主位（Experiential Theme）。對此，Enkvist（1993）提出的凡是主語就可當(dāng)作主位的主語假說（thesubjecthypothesis），Stainton（1993）的助動詞假說以及Berry（1989/1995）的動詞前假說都未得到廣泛認(rèn)同，我們不予細(xì)察。 如上所述，Halliday把It’sfoggy/cloudy/misty/hot等分句當(dāng)作關(guān)系過程，并認(rèn)為it是載體（Carrier），這說明他主張把該類分句中的it當(dāng)作主位，因為載體是參與者角色。由于這類分句中的it沒有表達(dá)及物性的的任何一個方面，當(dāng)作主位就與主位必須要表達(dá)及物性的一個方面相矛盾。對這類分句作語篇功能分析時，建議把其中的it看作形式標(biāo)記，把分句看作只有述位、缺少主位的分句。 當(dāng)然，在表氣象過程的一些分句（如Thewind’sblowing.Thesun’sshinning等）中，情況又有所不同。Thewind/sun在語篇功能層面上是主位，在概念功能和人際功能層面上可分別充當(dāng)參與者和主語。 關(guān)于存在過程中的there，Halliday把there當(dāng)作主位，其余部分為述位。Thompson則把there與there后的動詞共同看作主位，其余部分為述位。此外，Halliday（1985/1994），Martin（1992）與Eggins（1994）都明確指出存在句中there是主題主位（即Thompson所說的經(jīng)驗主位）。Eggins（1994: 289）還特別指出，存在過程中的there屬特殊情況，它不是參與者角色，也不是環(huán)境成分，但它是主題主位（TopicalTheme）。對此，黃國文（1999: 139140）認(rèn)為把無所指、不具備參與者角色或環(huán)境成分的there當(dāng)作主位在理論上很難令人信服。他還指出，存在句中there對及物性并無任何影響，發(fā)音與the一樣，它實際上是一種主位手段，表明過程中實際主位即將出現(xiàn)，可稱之為主位引發(fā)語（thematic buildup），例如： Therewasacatonthemat 主位引發(fā)語主位述位 把therewas當(dāng)成主位引發(fā)語是對該問題的一大突破。但從另一個角度來看，上面這個分句的主位結(jié)便成了acatonthemat，這是一個沒有謂體的分句。而動詞be在該類分句中至關(guān)重要，有些語境中甚至可以用stand，hang等實義動詞替換be。一旦用實義動詞替換后，這種分句中的過程就由動詞體現(xiàn)。因此，把there was當(dāng)成主位引發(fā)語仍然不能完全解決對存在句各種情形的語篇功能解釋。 實際上，存在句中的there仍然是個形式標(biāo)記，沒有任何概念意義，Halliday曾指出，存在句中的there沒有表述功能（hasnorepresentational function）（1994：142）。依據(jù)這一點，我們認(rèn)為分析存在句的主位結(jié)構(gòu)時，可以不對there作語篇功能分析，將它獨立劃開。但問題在于該如何分析there后的成分呢？一種辦法是參照Thompson（1996: 124）對祈使句的語篇功能的分析（Leavethelampthere）把存在句中的be當(dāng)作主位（如下圖所示）。換句話說，祈使句與存在句有相同的主位結(jié)構(gòu)，區(qū)別在于后者以一個強(qiáng)制性的形式標(biāo)記there開頭。另外一種辦法是參照趙彥春的觀點把there后的部分全部劃歸述位。趙彥春認(rèn)為，Thompson把祈使句中的動詞（如leave）當(dāng)作主位是無法令人信服的，祈使句實際上有一個隱含主位，而留下的部分都是述位。這樣，我們同樣可以說祈使句與存在句有相同的主位結(jié)構(gòu)，區(qū)別在于后者以一個強(qiáng)制性的形式標(biāo)記there開頭。如下圖所示： LeaveThelampthere 主位述位 Therewasacatonthemat 主位述位 Therewasacatonthemat 述位 被動句的被動標(biāo)記by在普通被動句式中的語篇功能不難辨別，因為在普通被動句式中，by與名詞詞組共同充當(dāng)述位。我們要討論的是被動句中被動標(biāo)記by與動作者位于句首的情況，如：by hernephewshewassentflowers.Halliday對這類分句作語篇功能分析時并沒有把by作為主位的一部分，但他沒有提供一個可以參照的基本標(biāo)準(zhǔn)（參見amp。）。Fawcett（in press）認(rèn)為，被動句中的by只是用來引出誰是參與者角色而已，它本身沒有概念意義。 細(xì)心考察就不難發(fā)現(xiàn)，被動句中by詞組提前并置于句首時，by一方面是用來標(biāo)示參與者角色之間的關(guān)系，另一方面是用來突出主位，實現(xiàn)特定的語篇銜接功能。在分析它的語篇功能時，同樣可以不對by作任何分析，而把它與動作者隔開，不劃歸主位部分，如： BythefourthIwasknockedout 主位述位 如前所述，感嘆句中有些屬無語氣句，如Howinteresting!Congratulations!Hello!Sue!等。而只有語氣句才有完整的主位結(jié)構(gòu)，無語氣句沒有明確的主位結(jié)構(gòu)，也無法對它進(jìn)行主位結(jié)構(gòu)分析。Thompson（1996: 1245）是如下分析語氣句類型的感嘆句的主位結(jié)構(gòu)的： WhataniceplantHowabsolutelylovelyyou’vegot!shebookstonight! 主位述位 同樣，感嘆句中的what/how只是形式標(biāo)記，不使用what/how并不影響感嘆句的屬性。what/how在感嘆句中并沒有任何概念意義，因為感嘆句的感嘆特征是由語音來體現(xiàn)的。它們不僅只是形式標(biāo)記，而且不屬于強(qiáng)制性的形式標(biāo)記。因此，對該類分句進(jìn)行主位結(jié)構(gòu)分析時不宜考慮形式標(biāo)記what/how，它們?nèi)匀徊皇菂⑴c者，沒有充當(dāng)過程，也不屬于環(huán)境成分，如： Whataniceplantyou’regot! 主位
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